2019年24期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 開拓文化視野 弘揚(yáng)民族精神
- 科技特色引領(lǐng)教育精準(zhǔn)幫扶研究
- 依托教材多元選題精準(zhǔn)定點(diǎn)深度挖掘
- 廣州紅色資源助力思政課立德樹人的意義探究
- 核心素養(yǎng)下通過(guò)課文復(fù)述開展初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的有效方法
- 善用紅色文化資源打造“走心”的思政課
- 與時(shí)俱進(jìn)是思想永葆生機(jī)和活力的動(dòng)力
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施“分層遞進(jìn)法”
- 藏族高中學(xué)生心理健康問(wèn)題研究
- 立德樹人視野下的初中主題班會(huì)課研究
- “人本管理”在班主任工作中的應(yīng)用
- 創(chuàng)建和諧校園文化，促學(xué)生道德品質(zhì)優(yōu)化
- 激活細(xì)節(jié)，穿越時(shí)空再現(xiàn)歷史的魅力
- 呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，堅(jiān)持以人為本
- 高中階段的“留守兒童”的教育現(xiàn)狀
- 基于小組合作學(xué)習(xí)Swift提升編程實(shí)踐能力的研究
教改前沿
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)手抄報(bào)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)的作用
- 淺議實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)話題作文教學(xué)策略初探
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)的整合
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下閱讀教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文整本書閱讀方法指導(dǎo)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的路徑
- 新形勢(shì)下高中物理教學(xué)改革對(duì)策研究
- 淺談混齡環(huán)境下音樂(lè)互動(dòng)游戲的開展策略
- “先行組織者”在語(yǔ)文導(dǎo)入設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 關(guān)于微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的研究
- 生命觀念在初中生物教學(xué)中的體現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“優(yōu)化課后鞏固復(fù)習(xí)”的對(duì)策研究
- 從心理視角下探究新高考選科決策的指導(dǎo)思路
- 新課改背景下體育課程評(píng)價(jià)的問(wèn)題與優(yōu)化策略研究
- 新課程背景下，提升藏族地區(qū)高中語(yǔ)文教學(xué)有效性策略分析
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 新課程理念下的“美育”建設(shè)
- 新課程理念的實(shí)施的幾點(diǎn)思考
- 基于探究意識(shí)培養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 基于立德樹人的初中音樂(lè)探究課堂的構(gòu)建
- 新課改理念下的德育與法制教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化措施
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲入思政教育
- 興趣引領(lǐng)提高農(nóng)村初中男生引體向上能力的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下提升學(xué)生分析能力策略分析
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)之情感教學(xué)策略研究
- 讓小學(xué)道德與法治回家，走活動(dòng)化教學(xué)之路
- 體育與健康新課標(biāo)下如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣
- 淺談初中道德與法治課自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境，盤活生物課堂
- 微課在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)，依托史料激活高中歷史課堂
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題及對(duì)策
- 如何實(shí)現(xiàn)藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂的高效性
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)探討
- 初一信息技術(shù)課堂中因材施教的教學(xué)研究
- 用體驗(yàn)式教學(xué) 打造生活課堂
- 淺談如何在初中生物課堂上提高學(xué)生的興趣
- 淺析高中物理智慧課堂中應(yīng)用平板電腦教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略的思考與實(shí)踐
- 音樂(lè)課中引導(dǎo)初中學(xué)生用美的聲音歌唱有效方法
- 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化策略探索
課題研究
- 提高高三學(xué)生英語(yǔ)寫作水平的實(shí)踐研究
- 芻議初中地理教學(xué)中如何合理運(yùn)用地圖
- 新課程視域下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談?wù)Z文教學(xué)前奏之作者簡(jiǎn)介的重要性
- 基于興趣激發(fā)的高中政治教學(xué)對(duì)策探究
- 注重課外閱讀 培養(yǎng)閱讀興趣
- 芻議高中政治哲學(xué)課中生命教育之開展
- 基于教育新常態(tài)下高中德育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中案例教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)和情感教育的融合
- 對(duì)話張家界山水風(fēng)物 學(xué)習(xí)散文的讀與寫
- 基于人工智能的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)探究
- 基于問(wèn)題解決的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 淺析初中道德與法治學(xué)生知與行的統(tǒng)一
- 奏響初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)“三部曲”，打造高效課堂
- 初中生英語(yǔ)文化意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 利用《三維導(dǎo)學(xué)案》培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的策略
- 培養(yǎng)幼兒傾聽能力的有效策略
- 試論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式
教法研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心的策略探究
- 淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 面向新高考模式下的高中地理教學(xué)方法研究
- 芻議高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 初中音樂(lè)教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng)探討構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)下的歷史教師語(yǔ)言魅力策略初探
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想方法探究
- 活動(dòng)型學(xué)科課程培育政治認(rèn)同和法治意識(shí)
- 利用議題式教學(xué)加強(qiáng)高中政治教學(xué)深度的探究
- 合作探究教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史課堂導(dǎo)入對(duì)策探究
- 青少年舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表演意識(shí)
- 時(shí)事政治在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 對(duì)話張家界大庸陽(yáng)戲 學(xué)習(xí)戲劇的讀與寫
- 淺談化學(xué)教學(xué)中“想象實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)對(duì)策探究
- 淺析如何在基于手工紙條藝術(shù)的校本課程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中聽力訓(xùn)練的加強(qiáng)措施探討
- 藏族學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理因素分析
- 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)方法淺析
- 探索新課程下高中地理教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化措施
- 讓思維插上騰飛的翅膀
- 高中生語(yǔ)文寫作存在的問(wèn)題及完善對(duì)策
- 數(shù)學(xué)閱讀助力數(shù)學(xué)課堂
- 激發(fā)學(xué)生作文興趣的幾點(diǎn)做法
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建道德與法治學(xué)習(xí)新模式
- 音樂(lè)課堂中班級(jí)合唱教學(xué)的實(shí)施策略
學(xué)法指導(dǎo)
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之策略”
- 對(duì)話張家界神話傳說(shuō)學(xué)習(xí)小說(shuō)的讀與寫
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合模式的探討
- 小組合作背景下初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫策略探究
- 基于自主體驗(yàn)的學(xué)校安全文化建設(shè)研究
- 淺談?dòng)變簣@游戲活動(dòng)生成策略
- 加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)孩子的逆境智商
- 如何將情感教育引入小學(xué)作文教學(xué)
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“提問(wèn)題”的能力
精品課例
- 基于深度學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中組織有效的合作學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)方面的教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)落實(shí)的高中物理教學(xué)對(duì)策
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的對(duì)策
- 新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展分析
- 初中物理電學(xué)解題方法及技巧研究
- 新高考改革背景下高中走班制機(jī)制構(gòu)建分析
- 對(duì)話張家界桑植民歌學(xué)習(xí)詩(shī)歌的讀與寫
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 基于初中英語(yǔ)閱讀課有效詞匯教學(xué)策略分析
- 高中生厭學(xué)心理探析與矯正
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于物理核心素養(yǎng)，把握探究式教學(xué)的靈魂
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 花開應(yīng)有時(shí)
- 激發(fā)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文抓關(guān)鍵語(yǔ)句指導(dǎo)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 生活化模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)表達(dá)技巧和詩(shī)歌主旨的對(duì)接
- 淺談高中英語(yǔ)課外作業(yè)現(xiàn)狀及改革
- 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考分析與建議
- 在游戲教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
- 學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)山水畫
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
班級(jí)管理
- 讓書籍成為人生路上的指明燈
- 用愛(ài)感化，用心激勵(lì)
- 高中生精力管理現(xiàn)狀和策略
- 高中班主任與學(xué)生談話的語(yǔ)言技巧
- 民族地區(qū)薄弱學(xué)校高中新生心理健康問(wèn)題成因分析
- 論班主任所具備的“愛(ài)”
- 小學(xué)班主任德育教育工作的方法及措施
- 關(guān)于中職教師隊(duì)伍建設(shè)中的激勵(lì)機(jī)制探究
- 小小老師戴上了“童”帽
- 運(yùn)用花樣跳繩促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的實(shí)踐初探
- 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
- 提高教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的幾點(diǎn)思考
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及策略分析
- “立德樹人”理念下中職心理抑郁個(gè)案的分析與處理
- 家園合作促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成
- 班主任工作之心教重于身教