2014年3期
課程教育研究·下
綜述?專(zhuān)著
- 試論中國(guó)笛子及審美內(nèi)涵
- 聯(lián)系生活實(shí)際 開(kāi)展品德教學(xué)
- 淺談模塊教學(xué)法在中職化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 論對(duì)外漢語(yǔ)教育傳播的戰(zhàn)略思維
- 基于系統(tǒng)論視角下的音樂(lè)教育問(wèn)題研究
- 學(xué)校實(shí)施倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的體會(huì)與思考
- 淺析小學(xué)品德課程在學(xué)生社會(huì)情感建立中的作用
- 淺談中西文化的相互渲染
- 談“有指導(dǎo)的再創(chuàng)造”對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)
- 關(guān)于“雷達(dá)原理”課程理論教學(xué)的探索
- 創(chuàng)新源于設(shè)計(jì) 精彩來(lái)自生成
- 區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 乘“領(lǐng)雁工程”東風(fēng),促課堂教學(xué)改革
- “植物蒸騰作用的探究”的教學(xué)探究
- 提高高中信息技術(shù)上機(jī)課教學(xué)有效性的實(shí)踐
綜述·專(zhuān)著
- 試論中國(guó)笛子及審美內(nèi)涵
- 聯(lián)系生活實(shí)際 開(kāi)展品德教學(xué)
- 淺談模塊教學(xué)法在中職化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 論對(duì)外漢語(yǔ)教育傳播的戰(zhàn)略思維
- 基于系統(tǒng)論視角下的音樂(lè)教育問(wèn)題研究
- 學(xué)校實(shí)施倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的體會(huì)與思考
- 淺析小學(xué)品德課程在學(xué)生社會(huì)情感建立中的作用
- 運(yùn)用“數(shù)學(xué)微圖文”提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與思考
- 初級(jí)口語(yǔ)課堂基于語(yǔ)塊理論的模式構(gòu)建
- 知識(shí)還原 情境再現(xiàn)
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的再思考
- 淺談中西文化的相互渲染
- 談“有指導(dǎo)的再創(chuàng)造”對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)
- 關(guān)于“雷達(dá)原理”課程理論教學(xué)的探索
- 創(chuàng)新源于設(shè)計(jì) 精彩來(lái)自生成
- 區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 乘“領(lǐng)雁工程”東風(fēng),促課堂教學(xué)改革
- “植物蒸騰作用的探究”的教學(xué)探究
- 提高高中信息技術(shù)上機(jī)課教學(xué)有效性的實(shí)踐
- 一枝獨(dú)放不是春,萬(wàn)花齊放春滿園
- 摭議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生新型意識(shí)的培養(yǎng)
- 實(shí)行績(jī)效工資后如何改變對(duì)臨退休教師的管理
- 創(chuàng)新型工學(xué)碩士研究生學(xué)位課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 淺談我國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)模式
- 論技校歷史課堂教學(xué)有效性的思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 轉(zhuǎn)變模式 提升效率
- 淺談化學(xué)學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)
- 高中政治課的主體性教育探討
- 中職類(lèi)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)日文錄入教學(xué)的探究
- 培養(yǎng)習(xí)慣 水滴石穿
教改·教研
- 如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣
- 中高職教育銜接模式探討
- 高職“生產(chǎn)實(shí)踐”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框架的構(gòu)建
- 探索高效課堂的核心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“挑戰(zhàn)性”問(wèn)題設(shè)計(jì)與教學(xué)的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育形式
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的形成及轉(zhuǎn)化策略
- 新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 怎樣才能使數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得以激發(fā)
- 讓愛(ài)照亮心靈
- 小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 給學(xué)生一方自主學(xué)習(xí)的天地
- 運(yùn)用馬克思主義唯物史觀進(jìn)行歷史課探究性學(xué)習(xí)的探究
- 高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)《生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 開(kāi)展表演游戲,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力
- 運(yùn)用留白藝術(shù) 演繹課堂精彩
- 走進(jìn)口語(yǔ)交際的樂(lè)園
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 打造高效教育
- 家園共育求雙贏
- 自主體驗(yàn) 潛在發(fā)展
- 淺談山區(qū)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 貼近生活 讓生活詮釋科學(xué)
- 淺談如何在初中物理教學(xué)中滲透人文精神教育
- 農(nóng)村中小學(xué)寄宿生安全教育現(xiàn)狀與管理策略
- 談如何提高中學(xué)生綜合素質(zhì)
- 當(dāng)前我區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略芻議
- 學(xué)生積極生活方式培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談教育中的從眾心理
- 談新課標(biāo)下如何提高美術(shù)課堂教學(xué)效率
- 淺談中職生計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)科興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- “物質(zhì)的量”引言及定義解讀及教學(xué)實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與革新
- 淺談中職語(yǔ)文教材改革中的模塊教學(xué)
- 物理教學(xué)與現(xiàn)代科技的結(jié)合促進(jìn)學(xué)生潛力發(fā)揮
- 審計(jì)教學(xué)中的研究性教學(xué)模式探討
- 高等職業(yè)教育教學(xué)改革探析
- 對(duì)高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)管理工作的思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談形體訓(xùn)練在中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育中的作用
- 淺談藝術(shù)類(lèi)高職院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索
- 歷史學(xué)科師源性初高中教學(xué)資源取舍的脫節(jié)問(wèn)題研究
- 中職《開(kāi)店實(shí)務(wù)》情境教學(xué)模式的探索
- 創(chuàng)新管理機(jī)制 提升保教質(zhì)量
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行環(huán)保理念的滲透方法
- 關(guān)于高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新意識(shí)
- 讓探究成為一種習(xí)慣
- 學(xué)術(shù)交流對(duì)于高校發(fā)展的重要性研究
思想·政治
- 努力提高初中思想政治課教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐
- 淺談升旗教育
- 如何建設(shè)幸福鄉(xiāng)村,從根本上改變貧困村落后面貌
- 淺析中職思想政治課對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育
- 選好用好教學(xué)資源 優(yōu)化高中思想政治課堂
- 職校生消費(fèi)價(jià)值觀的現(xiàn)狀與分析
- 淺談?dòng)變浩返陆逃臐B透
- “中國(guó)夢(mèng)”
- 新形勢(shì)下對(duì)中職生滲透德育教育的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”的成長(zhǎng)
- 我國(guó)高職思想政治教育有效性研究的現(xiàn)狀與進(jìn)展
- 高校社團(tuán)管理模式的創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展探析
- 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育研究
閱讀·寫(xiě)作
- 小學(xué)生積累的幾點(diǎn)作法
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 怎樣命個(gè)漂亮的作文題目
- 讓閱讀教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)
- 小學(xué)生起步作文教學(xué)五法
- 如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 善問(wèn) 勤讀 樂(lè)寫(xiě)
- 如何搞好小學(xué)低段作文教學(xué)
- 如何讓農(nóng)村學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作
- 如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 從圖式建構(gòu)的角度嘗試審讀學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高
- 還學(xué)生一片自由呼吸的天地
- “少教多學(xué)”在高職院校應(yīng)用文寫(xiě)作課教學(xué)中的實(shí)施
- 展示學(xué)生個(gè)性,為中學(xué)生課外閱讀多搭一個(gè)臺(tái)
外語(yǔ)·外文
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 詞匯教學(xué)有效生成
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的寫(xiě)作訓(xùn)練和合作學(xué)習(xí)
- 英語(yǔ)教學(xué)中的感恩教育
- 淺談趣味性英語(yǔ)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 探討初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)掉隊(duì)現(xiàn)象的原因及方法
- 元認(rèn)知理論對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 探析多媒體在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)能使初中英語(yǔ)教學(xué)更高效
- 開(kāi)展英語(yǔ)課堂分層教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 小議任務(wù)教學(xué)法在中職日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助“同課異構(gòu)”活動(dòng),在比較中提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 外交口譯中的模糊策略
- 我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平研究
- 《旅游飯店英語(yǔ)》課堂教學(xué)理實(shí)一體化的有效性探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
- 讓多媒體教學(xué)為小學(xué)英語(yǔ)高效課堂插上翅膀
- 基于單元整體設(shè)計(jì)的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)課例研究
教學(xué)·信息
- 如何培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 談小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的比較
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)“品德與社會(huì)”教學(xué)中的有效性
- 如何在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新
- “課尾”的教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)思想品德課教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 解答應(yīng)用題應(yīng)學(xué)會(huì)……
- 數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)操作技巧
- 化學(xué)方程式的配平方法
- 如何上好地理復(fù)習(xí)課
- 淺談初中地理教學(xué)方法
- 淺談臨床專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力探索
- 《資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用優(yōu)秀電影資源,開(kāi)創(chuàng)歷史教學(xué)新天地
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)方略
- 運(yùn)用多媒體的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議增強(qiáng)藥物化學(xué)授課技巧
- 跨過(guò)門(mén)檻 欣賞古典文學(xué)之美
- 規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意義及其在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- 淺談如何組織計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)
- 口語(yǔ)訓(xùn)練“四說(shuō)”
- 淺談中職數(shù)學(xué)教師的課外工作
- 淺談高中物理教學(xué)中的有效訓(xùn)練
- 淺談如何構(gòu)建充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 試說(shuō)在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 打造農(nóng)村語(yǔ)文高效課堂
- 淺談讓書(shū)法悄悄走入你的課堂
- 從中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),讓聲樂(lè)教學(xué)綻放
- 論多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)自主合作探究學(xué)習(xí)方式策略淺談
- 信息技術(shù)走進(jìn)課堂,讓思想品德課活起來(lái)
- 教學(xué)反思伴我成長(zhǎng)
- 學(xué)習(xí)中國(guó)近代史必須掌握兩個(gè)過(guò)程
- 淺談初中數(shù)學(xué)的解題方法和技巧
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中常見(jiàn)錯(cuò)例的研究
- 淺談新課程背景下農(nóng)村歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 流行歌曲對(duì)農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的影響
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 踏雪有痕
- 例說(shuō)預(yù)設(shè)中探究,互動(dòng)中生成
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 簡(jiǎn)筆畫(huà)在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 也談“課堂教學(xué)模式”
- 挖掘教材中的趣味點(diǎn),引燃學(xué)習(xí)興趣的火花
- 建構(gòu)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂 提高政治學(xué)科有效性
- 淺議小學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺析中學(xué)生美術(shù)欣賞與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的課堂案例設(shè)計(jì)
- “摩爾”教學(xué)詳解
- 多媒體課件在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)
- 選修課促進(jìn)生物教學(xué)的探索
- 六年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)之淺見(jiàn)
- 淺析案例教學(xué)法在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議職校3DMAX教材的編寫(xiě)
- 關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生健康生活的建議
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)基本思想
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高中職語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)的策略