考試周刊
考試研究
教改研究
文學語言學研究
法學研究
語文教學與研究
作文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 在轉型模式下獨立學院開展數(shù)學建模的必要性
- 高職數(shù)學趣味教學淺探
- 高中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力
- 記一堂數(shù)學探究性學習課
- 善用追問“粘”學生
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的口頭表達能力
- 對高中數(shù)學教學的幾點思考
- 高中數(shù)學分層教學研究
- 有效組織合作學習,促進學生全面發(fā)展
- 高中數(shù)學概念課堂教學模式初探
- 讓數(shù)學之花綻放在課堂上
- 關于提高高中數(shù)學課堂提問有效性的體會
- 讓趣味與數(shù)學課堂同行
- 手勢函數(shù),動態(tài)課堂
- 巧創(chuàng)情境,活化課堂
- 初中數(shù)學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策研究
- 職校數(shù)學創(chuàng)新教學的體會
- 淺論中職數(shù)學教學與專業(yè)課的有效結合
- 開放式教學在中職數(shù)學教學中的實踐應用
- 自主學習是通向成功的必由之路
- 盤活思維,激揚生命
- 彈出數(shù)學課堂教學有節(jié)奏的樂曲
- 小學數(shù)學思想道德教育淺談
- 小學數(shù)學教學中學生反思意識的培養(yǎng)
- 小學生如何開展探究式學習
- 小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- “創(chuàng)新”在小學數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學課堂練習設計的著力點
- 如何激發(fā)學生學習小學數(shù)學的興趣
外語教學與研究
- 淺論大學英語課程中的學風建設
- 將語料庫資源運用于英語教學的可行性分析
- 試析語篇分析理論在高職英語閱讀教學中的運用
- 從理論角度論述英語傳統(tǒng)語法教學的普適性
- 過程教學法和作坊式翻譯教學
- 淺析英語簡要表述
- 表語形容詞的主要用法探究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下理工科學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高英語專業(yè)聽力教學效率的方法探索
- 關于構建趣味性視聽說課堂的探索
- 活化英語課堂,給力語法教學
- 合作學習與高職大學英語學習方法指導
- 在英語教學中如何提高高職學生聽的能力
- 芻議圖式知識對農(nóng)村學生英語閱讀理解的影響
- 英漢語言對比在英語教學中的作用
- 英語學困生問卷調查及研究
- 例談支架式教學模式在讀寫結合課中的運用
- 在現(xiàn)代教育大背景下對英語教學中激發(fā)學生創(chuàng)新思維的再思考
- 略談英語導學案的編寫
- 在初中英語教學中實施形成性評價的方法
- 對轉變初中英語后進生的思考
- 夯實英語基礎,拓寬就業(yè)渠道
- 提高初中英語詞匯教學質量的策略探析
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教改革與發(fā)展
教育教學研究
- 我所理解的教師的精神生活
- 讓學生登上教師的舞臺
- 影響未成年人思想道德建設的各種因素及對策研究
- 立身成敗,在于所染
- 城市流動兒童問題研究
- 做學生的心理保健醫(yī)生
- 基于PISA2012科學素養(yǎng)成績的比較研究
- 巧用信息技術,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 摭談課堂反饋的策略
- 農(nóng)村義務教育階段“小班”教學初探
- 高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養(yǎng)
- 學前課堂美術教學有效策略探析
- 職校廣告學興趣教學探索
- 因“學”施教,培養(yǎng)課程興趣
- 如何優(yōu)化小學音樂教學
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村特殊家庭學生的良好習慣
- 教師在備課時要注意學生的學習風格
- 提高課堂教學效益的技巧