2016年27期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用音樂(lè)游戲打造識(shí)譜教學(xué)的美育課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教法
- 淺析優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教研的方法策略
- 中職《Visual Basic程序設(shè)計(jì)》教學(xué)過(guò)程的探索
- 淺談初中地理課堂生活化教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中的“美”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何讓語(yǔ)文教學(xué)充滿“語(yǔ)文味兒”
- 淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在初中信息技術(shù)課堂上的運(yùn)用
幼兒教育
小學(xué)教育
- 如何加強(qiáng)小學(xué)教師群體的思想建設(shè)
- 小學(xué)階段是否應(yīng)該重視英語(yǔ)課程的博弈分析
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理方法淺析
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及個(gè)性培養(yǎng)初探
- 立德樹人與教育同行
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)訓(xùn)練的思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)建有效的問(wèn)題情境
- 小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生情感培養(yǎng)的重要作用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的三“巧”
- 小學(xué)階段美術(shù)課中多媒體技術(shù)引用的重要性
- 小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)開展策略探究
- 課堂留白，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 簡(jiǎn)論小學(xué)藏語(yǔ)文教學(xué)新探索
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺談新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系的嘗試
- 小學(xué)生的數(shù)學(xué)情趣從哪里來(lái)
- 在教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 論學(xué)校、家庭、博物館在青少年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)中的權(quán)衡關(guān)系
- 為學(xué)生提供自主的學(xué)習(xí)空間
- “教”與“玩”結(jié)合是小學(xué)體育教學(xué)的有效方法
- 傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)小學(xué)教育
- 激勵(lì)性語(yǔ)言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用路徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)中的困惑與對(duì)策
- 讓每一個(gè)學(xué)生“能說(shuō)會(huì)道”
——一年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)初探 - 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的認(rèn)讀能力的培養(yǎng)
中學(xué)教育
- 略談初中數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談生活中與物理學(xué)習(xí)中的證偽
- 高中藏語(yǔ)文高效教學(xué)策略談
- 小議中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維方式的重要性
- 誘趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)創(chuàng)新路徑中應(yīng)用價(jià)值探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練的措施分析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)資源整合案例
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 從高考試題看數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)之必要
——浪漫的古代文化情結(jié) - 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生畫圖能力的鍛煉
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中學(xué)生英語(yǔ)寫作存在的問(wèn)題及解決策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)作用
- 大語(yǔ)文觀指導(dǎo)下的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)整合之作文研究
- 初中物理力學(xué)趣味教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)閱讀理解的解題思路
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 關(guān)于農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的一些思考
- 案例教學(xué)法在初中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 加強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)攻略，提高藏文教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語(yǔ)現(xiàn)存弊端和解決對(duì)策
- 淺談新課改下對(duì)教師課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 淺談初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談歷史學(xué)的功能
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀分析及反思
高等教育
教改理論
專題論壇
- 改變，從閱讀開始
- 飛行技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)分析
- 論校本教研之“同伴互助”
- 解讀阿恩海姆的“張力”理論
- 談道家思想對(duì)太極養(yǎng)生的影響
- 堅(jiān)守信仰 追逐夢(mèng)想
- 民族傳統(tǒng)體育危機(jī)與對(duì)策探討
- 從法國(guó)米勒到中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)
——論農(nóng)民題材繪畫 - 淺談教師專業(yè)化國(guó)內(nèi)外研究歷史現(xiàn)狀及趨勢(shì)
- 中英顏色詞的文化差異及翻譯研究
- 用心關(guān)愛“特殊”學(xué)生
- 加強(qiáng)現(xiàn)代警察職業(yè)能力建設(shè)及其現(xiàn)實(shí)意義分析
- 對(duì)班主任班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理策略的探究
- 發(fā)展模型意識(shí) 促進(jìn)核心素養(yǎng)
——以“路程、時(shí)間與速度”一課為例 - 警察心理壓力源分析與緩解壓力對(duì)策淺析
- 2013年、2012年廣東高考數(shù)學(xué)試卷和江西高考試卷對(duì)比評(píng)析
- 校園文化促發(fā)展 甘美教育塑良材
職業(yè)教育
- 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新分析
- 快樂(lè)體育教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在《服裝工藝》課中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育
- 技工院校一體化課程的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)*
- 談拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的作用
- 理論與實(shí)訓(xùn)一體化在數(shù)控教學(xué)中的探討
- 探究職業(yè)高中信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)教學(xué)法
- 淺談面料再造在創(chuàng)意服裝中的運(yùn)用
- 數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
- 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)在高職英語(yǔ)語(yǔ)法課中應(yīng)用之感悟
- 在高職院校思政教育工作中社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的價(jià)值探討