訓(xùn)練策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的策略
；創(chuàng)新思維；訓(xùn)練策略Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/1 引言進(jìn)入二十一
教育研討 2023年3期2023-12-06
- 訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練策略進(jìn)行探究和分析?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0142-03新課改的不斷推進(jìn)，對小學(xué)階段數(shù)學(xué)課堂教育質(zhì)量的要求也在不斷提高，為了有效構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)課堂，教師不僅要及時更新教學(xué)方式，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。而數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，若學(xué)生不能熟練掌握其公
小學(xué)科學(xué) 2023年20期2023-08-27
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫技能的訓(xùn)練策略研究
學(xué)生繪畫技能訓(xùn)練策略，提出鑒賞臨摹、觀察繪畫等方案，意在解決當(dāng)前問題，提高初中生美術(shù)繪畫水平。關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；繪畫技能；訓(xùn)練策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）14-0163-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14.054繪畫是初中美術(shù)課程最基礎(chǔ)也是最重要的組成部分，通過點(diǎn)、線、面等基本構(gòu)圖的刻苦練習(xí)，加之顏色的點(diǎn)綴，繪出一幅形
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 淺析高中體育教學(xué)中的定向運(yùn)動訓(xùn)練
；定向運(yùn)動；訓(xùn)練策略引文：目前在高中體育教學(xué)中，教師也在不斷豐富授課內(nèi)容和方式，為了提高學(xué)生在體育課堂中的積極性和參與感，不少教師將定向運(yùn)動引入了課程中，但在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于對定向運(yùn)動的了解有限或經(jīng)驗(yàn)不足，定向運(yùn)動難以在實(shí)踐中很好地與原有的教學(xué)內(nèi)容融合，導(dǎo)致定向運(yùn)動難以在課堂中發(fā)揮出最佳效果。1、高中體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動訓(xùn)練的必要性分析在傳統(tǒng)的高中體育課堂中，基本上都是以應(yīng)試教育為主，教師在講解相關(guān)原理和知識后再加以演示，學(xué)生則是跟著模仿、訓(xùn)練。而
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 初中英語閱讀思維性訓(xùn)練策略分析
；閱讀思維；訓(xùn)練策略中圖分類號：G633.41?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）44-0112-05初中英語學(xué)習(xí)過程中閱讀理解占有較大比重，要求學(xué)生具有相應(yīng)的審題能力與做題技巧。英語閱讀思維能力包含多方面的內(nèi)容，如邏輯思維、語言分析等。閱讀思維作為學(xué)生英語素養(yǎng)的主要組成部分，更是英語教學(xué)實(shí)踐的主要目標(biāo)。而培養(yǎng)閱讀思維的重要渠道就是融入閱讀思維訓(xùn)練實(shí)踐中，有效訓(xùn)練學(xué)生英語思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀意識。初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀
考試周刊 2022年44期2022-12-25
- 小學(xué)中年級語文片段仿寫的訓(xùn)練策略
了“片段仿寫訓(xùn)練策略”相關(guān)探索，收到了滿意的效果。［關(guān)鍵詞］ 中年級語文；仿寫；訓(xùn)練策略一、片段仿寫的必要性目前，小學(xué)語文作文仿寫正受到越來越多的關(guān)注，而在“雙減”背景下，既不增加學(xué)生的作業(yè)量，又能讓其作文水平得到提升，成為仿寫這一環(huán)節(jié)優(yōu)化的重要方向。片段仿寫具有以下特點(diǎn)：片段仿寫是作文教學(xué)現(xiàn)狀的需要。在小學(xué)語文教學(xué)中，作文教學(xué)耗費(fèi)精力，成效不彰，且學(xué)生畏難情緒嚴(yán)重。要想寫出一篇好文章，需同時兼顧很多方面，如結(jié)構(gòu)是否清晰、語言是否有個性、選材是否合適……當(dāng)
中小學(xué)班主任 2022年22期2022-12-15
- 基于立德樹人的小學(xué)社交能力訓(xùn)練
往能力的有效訓(xùn)練策略進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；立德樹人；社會交往能力；訓(xùn)練策略一、培養(yǎng)社會交往意識，形成良好的心理（一）利用課堂引導(dǎo)，強(qiáng)化社會交往意識培養(yǎng)學(xué)生的社會交往意識是小學(xué)德育的重要目標(biāo)之一。但是在早期的德育工作中，教師很少利用課堂對學(xué)生進(jìn)行社交方面的培育，導(dǎo)致小學(xué)生普遍缺乏社交意識。對小學(xué)教師而言，想要提高德育效果，讓小學(xué)生主動社交，教師需要結(jié)合課堂對學(xué)生展開情感態(tài)度價值觀教育，將“愉快地和小伙伴相處”“友好交往”這樣積極的理念悄無聲息滲透到學(xué)生的
文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- 高水平柔道運(yùn)動員體能訓(xùn)練的實(shí)施策略
體能訓(xùn)練? 訓(xùn)練策略柔道是一項格斗類競技體育運(yùn)動項目，其對抗性極強(qiáng)，其不僅強(qiáng)調(diào)選手要做到對技術(shù)動作和地面格斗技巧的嫻熟運(yùn)用，同時還要求運(yùn)動員要有強(qiáng)大的體能素質(zhì)。特別是對于高水平柔道運(yùn)動員而言，良好的體能素質(zhì)和夯實(shí)有效的體能訓(xùn)練更是穩(wěn)固其競技水平的重要基礎(chǔ)。因此，要認(rèn)識到體能訓(xùn)練的重要性，并注意結(jié)合柔道運(yùn)動的專項特征，制定符合實(shí)際的、科學(xué)的柔道體能訓(xùn)練策略，以促進(jìn)高水平柔道運(yùn)動員綜合素質(zhì)的發(fā)展和整體競技水平的提高。一、高水平柔道運(yùn)動員體能訓(xùn)練的實(shí)施方法（一）
體育時空 2022年12期2022-07-08
- 高校視唱練耳課程智能輔助教學(xué)訓(xùn)練策略研究
采用智能輔助訓(xùn)練策略能夠提升高校視唱練耳教學(xué)的效率，亦是信息技術(shù)時代音樂技能訓(xùn)練法改革的新方向。該文首先對視唱練耳智能輔助訓(xùn)練的概念進(jìn)行了梳理，其次分析了智能輔助訓(xùn)練對高校視唱練耳教學(xué)的意義，并從多元智能輔助訓(xùn)練、人工智能輔助訓(xùn)練、評價智能輔助訓(xùn)練三方面闡述了高校視唱練耳課程智能輔助訓(xùn)練的具體策略，最后簡述了視唱練耳課程智能輔助訓(xùn)練的保障措施，以期為提升大學(xué)生視唱練耳訓(xùn)練水平提供借鑒。關(guān)鍵詞：高校?視唱練耳?智能輔助教學(xué)?訓(xùn)練策略中圖分類號：G64???文
科技資訊 2022年14期2022-07-01
- 探討小學(xué)體育健美操訓(xùn)練策略
育;健美操;訓(xùn)練策略健美操是一種以塑造學(xué)生美好的身體體型，讓學(xué)生能夠在健美操中有更好的身體素質(zhì)方面的提升。而且健美操是一種新的形式，這種形式是可以對學(xué)生進(jìn)行審美方面的訓(xùn)練，既能夠進(jìn)行學(xué)生的體育教育，又能夠鍛煉學(xué)生的美育，讓學(xué)生可以在健美操的練習(xí)過程中得到更好的體育知識，也能夠豐富學(xué)生對于體育的認(rèn)識，拓寬學(xué)生的體育知識面。1.健美操訓(xùn)練的注意事項1.1注意健美操的美感健美操是一種以塑造學(xué)生體型為主的一種操，健美操顧名思義就是能夠讓學(xué)生將身體鍛煉的更加有美感，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 探析初中體育訓(xùn)練中提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
練耐力素質(zhì)的訓(xùn)練策略，以為相關(guān)的教學(xué)提供思路和幫助。關(guān)鍵詞? 初中體育? 耐力素質(zhì)? 訓(xùn)練策略耐力素質(zhì)通常來說就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出來的抵抗疲勞的能力，這一能力直接體現(xiàn)出了學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)精力。在日常的體育教學(xué)中，由于耐力訓(xùn)練通常比較辛苦，需要長跑訓(xùn)練等，由此使得大多數(shù)學(xué)生對于耐力訓(xùn)練非常的抗拒，這也讓老師在耐力訓(xùn)練上很難順利進(jìn)行。為了提升耐力訓(xùn)練的趣味性和活力，老師應(yīng)該要創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容，將耐力訓(xùn)練變成有趣的事情，從而提升學(xué)生參與的積極性。本
體育時空 2022年9期2022-06-21
- 游泳運(yùn)動員競技能力影響因素及訓(xùn)練策略研究
提出針對性的訓(xùn)練策略，以供參考。關(guān)鍵詞：游泳運(yùn)動員;競技能力;訓(xùn)練策略引言：游泳運(yùn)動作為一項主要的運(yùn)動項目，受到大眾的熱愛。游泳主要被分為競技游泳與實(shí)用游泳兩方面。近年來，我國的競技游泳水平雖然有一定程度的提高，但是相對于部分歐洲國家來說，仍處于落后階段。競技能力受到多種因素的影響，因此，分析影響競技能力的主要因素，并掌握正確的訓(xùn)練方式是當(dāng)前的主要任務(wù)。一、影響游泳運(yùn)動員競技能力的主要因素（一）身體因素游泳運(yùn)動中，運(yùn)動員的身體素質(zhì)直接影響比賽成績。首先，身
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 中國北歐兩項運(yùn)動員核心競技能力特征及訓(xùn)練策略分析
和訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練策略是重視跳臺滑雪運(yùn)動員和越野滑雪運(yùn)動員的兼項培養(yǎng)，通過高比例的低強(qiáng)度有氧訓(xùn)練奠定耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)，采用間歇性訓(xùn)練等無氧高強(qiáng)度訓(xùn)練手段刺激提升無氧閾和最大功率;技術(shù)和比賽特征的影響因素是訓(xùn)練理念、心理素質(zhì)和比賽經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練策略是綜合分析運(yùn)動員專項技術(shù)動作和姿態(tài)的準(zhǔn)確性和經(jīng)濟(jì)性，加強(qiáng)身體小肌群和關(guān)節(jié)的功能性訓(xùn)練，重視風(fēng)洞和模擬訓(xùn)練在運(yùn)動員姿態(tài)糾正和環(huán)境適應(yīng)上的有效性，通過模擬比賽強(qiáng)化運(yùn)動員心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力，重視對比賽環(huán)境和天氣的預(yù)測，以選擇
首都體育學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-06-13
- 淺析芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的重心與平衡
重心與平衡;訓(xùn)練策略引言：芭蕾舞訓(xùn)練之中，重心與平衡屬于基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化控制能力有助于動作規(guī)范，使舞蹈更具美感與藝術(shù)性，同時能夠降低受傷和出現(xiàn)職業(yè)病概率。芭蕾舞重心掌控要做好外開與肌肉里訓(xùn)練，并要通過增強(qiáng)平衡與協(xié)調(diào)性，故而需要有針對性進(jìn)行研究并在訓(xùn)練中落實(shí)。一、重心與平衡訓(xùn)練重要性（一）減少受傷與職業(yè)病芭蕾舞表演中需要旋轉(zhuǎn)和跳躍，且此類動作比較多，如果重心不穩(wěn)，缺乏平衡力，支撐會出現(xiàn)問題，易于在做舞蹈動作中受傷和造成身體損傷。對于芭蕾舞訓(xùn)練來說重心與平衡非常
江蘇廣播電視報·新教育 2022年6期2022-06-10
- 青少年蹦床核心力量訓(xùn)練實(shí)施策略
核心力量? 訓(xùn)練策略力量訓(xùn)練是青少年蹦床專業(yè)隊技術(shù)強(qiáng)化的重要工作之一。運(yùn)動員想要完成發(fā)力做出標(biāo)準(zhǔn)動作，必須具備足夠的核心力量。運(yùn)動員在進(jìn)行騰空時，想要翻筋斗或做出其他體操動作，核心力量起到了關(guān)鍵性的作用，身體側(cè)部肌群及腰腹部的肌肉，在這個過程中所發(fā)揮出來的作用相當(dāng)巨大。運(yùn)動員必須進(jìn)行針對性的力量訓(xùn)練，才能夠具備足夠的身體素質(zhì)和足夠的核心力量。運(yùn)動員想要加強(qiáng)背闊、腰腹肌群，完成各類高難度動作，核心力量的訓(xùn)練必不可缺，因此廣大青少年蹦床專業(yè)隊教練員必須重視核心
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 高職體育足球教學(xué)球感訓(xùn)練的策略
影響因素 ?訓(xùn)練策略隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深化以及我國全民健身運(yùn)動的開展，培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育運(yùn)動意識，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)前高校體育教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。足球運(yùn)動被稱為“世界第一運(yùn)動”，是當(dāng)今國際上開展最為廣泛的一項體育運(yùn)動。足球運(yùn)動深受我國青少年的喜愛，是高職體育教學(xué)中的重要項目之一。球感訓(xùn)練是足球運(yùn)動的基本功之一，球感的好壞將直接影響踢足球水平的高低。因此高職體育足球教學(xué)中一定要加強(qiáng)對學(xué)生的球感訓(xùn)練。一、影響球感訓(xùn)練的因素（一）足球球感所謂足球
體育時空 2022年8期2022-06-07
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)形結(jié)合提高學(xué)生解題能力
;解題能力;訓(xùn)練策略一、引言在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師對于數(shù)形結(jié)合的探究始終不曾停止.一方面，數(shù)形結(jié)合是一種直觀的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其能夠發(fā)揮出啟發(fā)學(xué)生思維、鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的作用;另一方面，數(shù)形結(jié)合以直觀化、綜合化為特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生能夠借由對圖的剖析來重新認(rèn)識數(shù)學(xué)知識，獲取數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).教師為提高學(xué)生的解題能力，必須嘗試設(shè)計綜合性更強(qiáng)的教學(xué)板塊，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度歸納數(shù)學(xué)問題，將抽象化問題轉(zhuǎn)化為直觀化圖形，總結(jié)解題思路，這樣才能利用圖的輔助去解
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年6期2022-06-07
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;朗讀訓(xùn)練;訓(xùn)練策略一、開展多樣化的朗讀訓(xùn)練通過朗讀，能夠幫助學(xué)生全面的掌握課文內(nèi)容，理解課文情感，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。而在小學(xué)語文教學(xué)中，朗讀有著多種訓(xùn)練方式，靈活運(yùn)用多元化的朗讀訓(xùn)練方式，能夠有效提升學(xué)生的朗讀水平。目前在常見的語文訓(xùn)練形式有以下幾種：一是范讀。范讀有兩種形式，一種是通過音頻聽名家范讀，另一種是教師開展范讀。通過名家范讀，能夠準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)課文朗讀中的情感、語調(diào)與停頓之處。而通過教師范讀，能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 基于繪本對低年級學(xué)生進(jìn)行口語交際能力訓(xùn)練探索
語交際能力;訓(xùn)練策略【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）20-0180-03Exploration of oral communication ability training for lower grade students based on picture booksHUANG Xiaoyan? （Shuidong School， Nanping City
當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 消防救援隊伍水域救援技術(shù)分析
水域救援技術(shù)訓(xùn)練策略，以供參考。關(guān)鍵詞：消防救援隊伍;水域救援技術(shù);意義;訓(xùn)練策略近年來我國極端天氣頻發(fā)，對社會發(fā)展和人民生活造成嚴(yán)重的影響，由于極端天氣造成的內(nèi)澇、洪水等自然災(zāi)害導(dǎo)致人民流離失所，甚至面臨生命威脅。云南泥石流、河南內(nèi)澇、山東洪澇、廣州暴雨災(zāi)害等都造成了人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此，對我國水域救援提出更高的要求，消防救援隊伍作為我國水域救援的主力軍，需要不斷提升自身的救援技術(shù)和能力，以減少水域?yàn)?zāi)害事故造成的影響。一、消防救援隊伍水域救援技術(shù)提升
消防界 2022年18期2022-05-30
- 小學(xué)語文作文教學(xué)訓(xùn)練策略
作文教學(xué)??訓(xùn)練策略小學(xué)語文作文訓(xùn)練教師要引導(dǎo)學(xué)生脫離作文功利心理，不要為了完成作文任務(wù)而寫作，而要能夠真正做到有感而發(fā)，能夠用作文真實(shí)表達(dá)自己對社會、對生活、對自然的觀察和體驗(yàn)。作為小學(xué)語文教師，要能夠在作文教學(xué)中把握學(xué)生的情感脈絡(luò)，教會學(xué)生寫作方法，有階段有計劃有階梯性地分層次開展作文訓(xùn)練。一、由閱讀教學(xué)衍生寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)對閱讀文本優(yōu)美段落的仿寫小學(xué)語文教材當(dāng)中選擇的閱讀文本都是文質(zhì)兼美的文章，很多精彩段落極具個性化的寫作特點(diǎn)，語句優(yōu)美，而在小學(xué)語文教
教育周報·教研版 2022年23期2022-05-30
- 高中語文快速閱讀能力的訓(xùn)練策略
速閱讀能力的訓(xùn)練策略這一方面來探討高中語文教師如何有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：快速閱讀;能力;訓(xùn)練策略;高中語文引言在高中學(xué)習(xí)中，閱讀的占分比相對較高，由此為了提高高中學(xué)生的成績，快速閱讀訓(xùn)練計劃至關(guān)重要，教師可以先確定目標(biāo)再根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況選擇訓(xùn)練文本，快速閱讀能力的形成不僅能夠提高學(xué)生的做題速度同時能夠加強(qiáng)學(xué)生的理解能力。在傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)中，許多的教師要求學(xué)生認(rèn)真分析、仔細(xì)閱讀，但是用的時間太多，在高考中時間有限，只有通過快速閱讀訓(xùn)練，提
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 新高考下高中數(shù)學(xué)一題多變的訓(xùn)練策略分析
應(yīng)用一題多變訓(xùn)練策略的具體價值出發(fā)，對一題多變的應(yīng)用策略進(jìn)行深層次的分析。關(guān)鍵詞：新高考;一題多變;訓(xùn)練策略高中數(shù)學(xué)作為一門相對比較重要的學(xué)科，也需要在教育改革的要求之下，改變教學(xué)方式。而“一題多變”的訓(xùn)練策略，恰好迎合了時代的發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，它改變了以往過于重視知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)自主性的學(xué)習(xí)形式，它不僅有助于學(xué)生探究意識的成長，而且還有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)展。在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師若是想要實(shí)現(xiàn)課程改革后的教學(xué)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
科技風(fēng) 2022年12期2022-05-24
- 淺淡聲樂演唱中咬字吐字訓(xùn)練
字;重要性;訓(xùn)練策略作者簡介：魏劬正（1981—），男，江蘇省無錫市第一女子中學(xué)，一級教師，本科學(xué)歷。引 言我國有著悠久的歷史，在歷史發(fā)展的進(jìn)程中孕育了優(yōu)秀的文化，而聲樂則是中華文化中不可缺少的組成部分。從民族聲樂的角度來看，其根植于民間土壤中，因而蘊(yùn)含濃郁的民族氣息，能夠?qū)⒚褡逦幕浞值卣宫F(xiàn)出來。聲樂作品是通過語言文字顯露情感的，而要保證這個目標(biāo)切實(shí)達(dá)成，在演唱的過程中一定要確保聲音、文字能夠真正做到完美結(jié)合。一、聲樂演唱中發(fā)音的基本特點(diǎn)對我國民族聲樂演
求知導(dǎo)刊 2022年6期2022-05-17
- 小學(xué)生音樂合唱教學(xué)策略探究
;合唱教學(xué);訓(xùn)練策略作者簡介：滿玲麗（1991—），女，山東省淄博市張店區(qū)祥瑞園小學(xué)，二級教師，本科學(xué)歷。隨著素質(zhì)教育觀念日益深入人心，在當(dāng)前新課改環(huán)境下，小學(xué)音樂教學(xué)得到了前所未有的重視?！读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對歌唱教學(xué)的要求為：激發(fā)學(xué)生富有情感地演唱，以情帶聲，聲情并茂，重視加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，增強(qiáng)演唱的自信心，使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶[1]。合唱作為一種教學(xué)手段，對小學(xué)音樂教學(xué)具有不
求知導(dǎo)刊 2022年6期2022-05-17
- 高中數(shù)學(xué)幾何圖形語言的訓(xùn)練策略
析，并且對于訓(xùn)練策略進(jìn)行了相關(guān)探討。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);幾何圖形語言;訓(xùn)練策略引言根據(jù)長期以來的數(shù)學(xué)研究圖形也有著良好的記錄作用，并且有著更加直觀的形象展現(xiàn)。所以幾何圖形可以發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生有著更加良好的數(shù)學(xué)解題途徑。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際過程中，加強(qiáng)對于學(xué)生的幾何圖形語言訓(xùn)練，可以使得學(xué)生有著更加良好的形象記憶能力，并且可以讓學(xué)生的思維拓展能力和邏輯思維能力都有著良好的提高，所以在教學(xué)過程中將幾何圖形作為語言來使用，可以使得整個數(shù)學(xué)教學(xué)更加清晰，并且對
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年19期2022-05-09
- 關(guān)于高中體育教育教學(xué)中強(qiáng)化體能訓(xùn)練的策略探析
;體能訓(xùn)練;訓(xùn)練策略青少年是否擁有良好的身體素質(zhì)，對于一個國家而言至關(guān)重要，高中生身為我國青少年的主力軍，如果在身體素質(zhì)方面有所缺失，便不能體現(xiàn)中華民族的活力與精氣神，對我國今后在世界民族之林中的形象和地位都會產(chǎn)生消極影響。所以在平常的教學(xué)工作中，教師自身應(yīng)當(dāng)充分重視體育課程中的體能訓(xùn)練項目，通過合理科學(xué)的手段，不斷提升學(xué)生的體能。一、重視發(fā)揮體育教師的作用在高中體育訓(xùn)練中缺乏專業(yè)體能訓(xùn)練教師，學(xué)校也沒有劃撥相應(yīng)資金，引進(jìn)專業(yè)人才，就目前而言，這些情況確實(shí)
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
;創(chuàng)新思維;訓(xùn)練策略近年來，我國的教育一直在蓬勃發(fā)展，小學(xué)美術(shù)教育也越來越受到學(xué)校和家長的關(guān)注。我們知道，小學(xué)生時代是創(chuàng)新思維發(fā)展的黃金時代。因此，教師需要對美術(shù)課程有充分的了解，采用正確的教學(xué)方法，并有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以便不斷提高學(xué)生的藝術(shù)水平。接下來，本文將談?wù)撽P(guān)于在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的建議。一、提供直觀的視覺圖像，培養(yǎng)學(xué)生的美感審美意識的發(fā)展對于小學(xué)美術(shù)教學(xué)非常重要。根據(jù)小學(xué)時代的特點(diǎn)，學(xué)生無法理解高級的美術(shù)情感。因此，美術(shù)教育應(yīng)從
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練策略
初中數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練策略，堅持以人為本以德為本的戰(zhàn)略方針，培養(yǎng)學(xué)生多向的思維方式，自主學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊合作意識。滿足當(dāng)下初中數(shù)學(xué)課堂的育人方式，推動行之有效的學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵詞：教育改革;核心素養(yǎng);訓(xùn)練策略;學(xué)習(xí)方法前言：核心素養(yǎng)的教學(xué)策略就是讓教師培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、協(xié)作能力、道德修養(yǎng)品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，對于日漸強(qiáng)大的國家來說，人才的需求量只會越來越大，隨著新課程理念的推廣發(fā)展，人們也意識到核心素養(yǎng)對學(xué)生的重要性，為了提高初中數(shù)學(xué)課堂
科學(xué)家 2022年3期2022-04-11
- 搭建表達(dá)支架 提升口語能力
;口語能力;訓(xùn)練策略葉圣陶先生曾經(jīng)在《認(rèn)真學(xué)習(xí)語文》一文中談到“語文”的性質(zhì)：什么叫語文？語文就是語言，就是平常說的話。嘴里說的話叫口頭語言，寫到紙面上的叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。語文課堂作為語言教學(xué)的主陣地，必須重視發(fā)展學(xué)生語言，而要發(fā)展語言又離不開口語語感的形成。統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書·語文》（以下統(tǒng)稱“教材”）的口語交際課在編排上做了很大的調(diào)整，已經(jīng)將其提高到與識字、寫字、閱讀同等重要的地位
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年2期2022-04-03
- 初中英語聽力訓(xùn)練的策略初探
;阻礙因素;訓(xùn)練策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A作為一位從事20多年初中英語教學(xué)的教師，我深深地感受到聽力在英語教學(xué)和考試中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。下面，我就自己在教學(xué)過程中對學(xué)生聽力訓(xùn)練的方法作了一點(diǎn)初淺的探索。一、英語聽力訓(xùn)練的重要性隨著新課程改革的發(fā)展，學(xué)生聽力能力在初中英語教學(xué)中顯得越來越重要，學(xué)習(xí)英語如果不具備良好的聽力能力，就無法將所學(xué)的語言運(yùn)用到口頭交際中去，這樣就直接影響到學(xué)生英語的整體水平。學(xué)生聽力能力能否提高在很大程度上取決于我們英語聽力能
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 習(xí)作教學(xué)中的想象能力訓(xùn)練策略
;想象能力;訓(xùn)練策略引言隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學(xué)素質(zhì)教育亦重視對學(xué)生創(chuàng)新思維和思維廣度的培養(yǎng)，希望能夠借此幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文知識，促進(jìn)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。其中，作文模塊的教育教學(xué)指導(dǎo)是提升學(xué)生思維活躍性和廣度的重要模塊，在此部分做好學(xué)生想象力的培養(yǎng)十分重要。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，結(jié)合學(xué)生的作文基礎(chǔ)進(jìn)行想象力的培養(yǎng)，并制定相應(yīng)的想象力培養(yǎng)計劃，以此促進(jìn)作文教學(xué)質(zhì)量提升和想象力培養(yǎng)目標(biāo)的同步實(shí)現(xiàn)。一、培養(yǎng)學(xué)生想象能力的重要性（一）培養(yǎng)學(xué)生的寫
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 淺議初中生自主作文的訓(xùn)練指導(dǎo)
;自主作文;訓(xùn)練策略作文教學(xué)是初中語文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，許多教師由于受到應(yīng)試教育的影響，過于重視提高學(xué)生的考試成績，往往忽略了對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生寫的作文越來越公式化。隨著素質(zhì)教育理念的提出，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生發(fā)展的良好學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生能夠積極自主地投入到學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生得到個性化發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教師在開展語文作文教學(xué)過程中，需要知識培養(yǎng)學(xué)生的自
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 淺談小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)策略
;閱讀說明;訓(xùn)練策略在小學(xué)學(xué)習(xí)語文無非是發(fā)展和加強(qiáng)學(xué)生對語言的理解和使用，以及提高學(xué)生的文化交流水平。在小學(xué)高年級的語文教學(xué)中，閱讀課的教學(xué)是提高學(xué)生使用語言和理解能力的關(guān)鍵，也是學(xué)生積累知識的好方法。在小學(xué)閱讀教學(xué)中，應(yīng)教會學(xué)生正確理解文章的含義，并能夠分析和評價文章修辭的最重要方法。此外，從閱讀中學(xué)到的短語、習(xí)語、格言和修辭技巧也可以應(yīng)用于將來的寫作或生活中，以使學(xué)生的表達(dá)更加有意義。一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力1、發(fā)展閱讀技巧有助于學(xué)生理解和鞏固知識隨著年
學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 基于體育與健康課新教學(xué)模式的壘球運(yùn)動項目訓(xùn)練策略探析
動項目的初期訓(xùn)練策略進(jìn)行探究，以提高學(xué)生的內(nèi)涵素體質(zhì)素養(yǎng)，使學(xué)生在體育與健康課新教學(xué)模式（學(xué)會、勤練、常賽）下“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、完善人格、錘煉意志”?！娟P(guān)鍵詞】新教學(xué)模式;壘球運(yùn)動;訓(xùn)練策略;體質(zhì)素質(zhì)壘球體育運(yùn)動在20世紀(jì)初傳入中國。新中國成立后，壘球體育運(yùn)動被列入全國體育競技計劃和正式比賽項目，并被列入體育院校、體育系科的球類課程，使得這項壘球運(yùn)動在我國的發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。我校壘球隊于2021年9月建立。在立德樹人背景下，探究新教學(xué)模式下壘球運(yùn)動訓(xùn)練
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年15期2022-02-21
- 小學(xué)三年級英語口語能力訓(xùn)練策略研究
語口語能力;訓(xùn)練策略引言小學(xué)英語教師培養(yǎng)學(xué)生英語口語能力時只有把小學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，才能確保英語口語訓(xùn)練符合學(xué)生發(fā)展。目前，小學(xué)生因?yàn)榻佑|英語時間比較短，而且沒有良好的英語語言環(huán)境，所以不敢大聲說英語，以致影響了英語口語能力的發(fā)展。因此，小學(xué)英語教師需通過多種教學(xué)方法，為學(xué)生構(gòu)建英語語言環(huán)境，鍛煉學(xué)生英語口語能力。一、阻礙小學(xué)生口語能力提高的主要原因（一）學(xué)生存在英語口語表達(dá)的恐懼心理小學(xué)生通常對開口說英語存在恐懼心理，即便英語學(xué)得好的學(xué)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年13期2022-02-21
- 初中體育短跑教學(xué)及訓(xùn)練策略微探
行短跑教學(xué)和訓(xùn)練策略，提高學(xué)生的短跑能力與教師的教學(xué)質(zhì)量。本文就初中體育教學(xué)中短跑教學(xué)及訓(xùn)練的對策進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：初中體育;短跑教學(xué);訓(xùn)練策略隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新，學(xué)生的素質(zhì)也是當(dāng)前需要考慮和重視的，因此在當(dāng)前初中體育教學(xué)的過程中，需要將體育課短跑教學(xué)開展放于重要地位。與此同時，在初中體育短跑教學(xué)的過程中，學(xué)生會因?yàn)橛?xùn)練的枯燥、乏味而不能堅持訓(xùn)練，在日常教學(xué)訓(xùn)練中教師可以采用趣味性教學(xué)，采用趣味的體育教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠全身心投入訓(xùn)練，更好更健全地
啟迪與智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- 初中體育教學(xué)的信息化課堂遇到的問題與解決對策研究
信息化課堂;訓(xùn)練策略中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-37-289傳統(tǒng)的教育和培訓(xùn)模式已經(jīng)落后，無法適應(yīng)我國社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，與當(dāng)前對人才培訓(xùn)的需求之間也存在一些差距。因此，教師應(yīng)學(xué)習(xí)全新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，并將信息教學(xué)模型納入體育課。體育不同于其他事物，因此實(shí)施信息課存在很大的困難。教師應(yīng)結(jié)合體育教育的特點(diǎn)，找到創(chuàng)建有效體育教室的有效途徑。一、當(dāng)前的中學(xué)體育面臨的困難初中生參加入學(xué)考試的壓力很大，迫使一些師生、家長和學(xué)生放棄體
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 例談小學(xué)語文低年級讀寫結(jié)合的訓(xùn)練策略
;寫話要素;訓(xùn)練策略統(tǒng)編教材重視學(xué)生語文要素的訓(xùn)練與培養(yǎng)。而學(xué)生語文要素的培養(yǎng)，主陣地毋庸置疑就是語文課堂教學(xué)。小學(xué)語文課堂教學(xué)中，閱讀教學(xué)占了大部分。在閱讀教學(xué)中滲透說話、寫話等基本的寫作要素訓(xùn)練，決定了三年級起步作文教學(xué)開步走得穩(wěn)不穩(wěn)，有效性如何。如何在低年段閱讀教學(xué)中滲透寫話要素訓(xùn)練呢？經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐與探索、反思，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。一、深入挖掘巧示范，訓(xùn)練標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法一二年級學(xué)生的寫話練習(xí)，通常是云里霧里，不知所云。老師經(jīng)常
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 賽艇運(yùn)動員專項體能訓(xùn)練初探
專項體能? 訓(xùn)練策略賽艇運(yùn)動是近幾年非常受歡迎的比賽項目，其能夠很好的體現(xiàn)團(tuán)隊配合能力和個人體能訓(xùn)練成果。由于賽艇比賽必須由團(tuán)隊形式進(jìn)行，所以在訓(xùn)練的時候如果有一個人體能不過關(guān)，就會影響團(tuán)隊的成績。所以，進(jìn)行專項體能訓(xùn)練對于賽艇運(yùn)動員來說是非常重要的。而在進(jìn)行專項訓(xùn)練時要考慮訓(xùn)練力量的系統(tǒng)性、全面性，要考慮到每一個運(yùn)動員的身體狀況。同時，也要將生物學(xué)融合進(jìn)去，從身體運(yùn)行機(jī)制出發(fā)提升運(yùn)動員的體能。由于比賽時長的問題，還要積極訓(xùn)練運(yùn)動員的耐力，以便在長時間比賽
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的策略
取科學(xué)的朗讀訓(xùn)練策略，改進(jìn)朗讀訓(xùn)練問題，提高朗讀訓(xùn)練水平，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技能。 關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;朗讀訓(xùn)練;朗讀能力;訓(xùn)練策略 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀?！白x”一直是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的關(guān)鍵手段，不僅包括閱讀，還包括朗讀。教師要讓學(xué)生充分地朗讀，使其感知語言內(nèi)涵，進(jìn)而逐步對課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解，增強(qiáng)語言感知能力，提升語文學(xué)科核心素養(yǎng)。在這一教學(xué)背景下，擺在教師眼前的重要教學(xué)任務(wù)就是探索科學(xué)的朗讀訓(xùn)練方
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年11期2021-12-14
- 淺論學(xué)生作文教學(xué)中的發(fā)散思維訓(xùn)練
發(fā)散性思維;訓(xùn)練策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）35-0079-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.039作者簡介：董金鳳（1977.7— ），女，漢族，甘肅民勤人，一級教師，研究方向：小學(xué)語文教育教學(xué)。在目前的小學(xué)作文教學(xué)中，依然存在一定的問題，即學(xué)生對于作文存在一定的畏懼心理與抵觸心理，導(dǎo)致作文教學(xué)效率低下，再加之作文
學(xué)周刊 2021年35期2021-12-13
- 淺談學(xué)前教育中傳統(tǒng)文化教學(xué)的策略
;傳統(tǒng)文化;訓(xùn)練策略幼兒園教育是各個時期教育的基礎(chǔ)。將傳統(tǒng)文化納入兒童教育有助于擴(kuò)大和豐富教育內(nèi)容，以促進(jìn)和發(fā)展我國的傳統(tǒng)民族文化，它發(fā)展了兒童的基本人文素養(yǎng)，從而提高了兒童的教育質(zhì)量。因此，無論教學(xué)質(zhì)量或兒童的未來發(fā)展如何，傳統(tǒng)文化在幼兒教育中都具有重要的意義和價值。在此基礎(chǔ)上，本文將對傳統(tǒng)文化在幼兒班中的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，并提出相關(guān)策略，以期在這一領(lǐng)域發(fā)揮良好作用。一、重視傳統(tǒng)文化教學(xué)的基礎(chǔ)在學(xué)前教育過程中，兒童是教學(xué)的關(guān)鍵要素，因此幼兒園教師在選擇教
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 基于繪本教學(xué)的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)探究
小學(xué)低年級;訓(xùn)練策略如今，在國家教育體系不斷改革和創(chuàng)新的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師希望更好地發(fā)展小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)技能和探索數(shù)學(xué)知識的能力，教師需要進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)從小學(xué)的教學(xué)方法開始，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，使用繪本技術(shù)使數(shù)學(xué)教學(xué)知識更簡單，更直觀。并通過生動而富于想象力的繪本的內(nèi)容來具體化。小學(xué)生更加活躍的參與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動，提高了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。一.在小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中使用繪本的優(yōu)勢特別是，數(shù)學(xué)繪本的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的取向。繪本的教學(xué)內(nèi)容取決于低年
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 讓課堂閃爍理性的光芒
創(chuàng)造性思維;訓(xùn)練策略隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育理念深入人心，各界對于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來越重視，而創(chuàng)造性思維作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著非常重要的意義。但部分教師在落實(shí)語文課堂教學(xué)的過程中，還有諸多問題存在，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造性思維并沒有得到有效的培養(yǎng)，同時也限制了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。而想要對這種情況加以改善，還需要小學(xué)語文教師針對相關(guān)教學(xué)方法進(jìn)行深入的研究與應(yīng)用。一、當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)中的問題（一）教學(xué)理念落后很多教師在
學(xué)校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 農(nóng)村初中英語書面表達(dá)教學(xué)方法的教學(xué)策略
;書面表達(dá);訓(xùn)練策略英語書面表達(dá)既能反映學(xué)生的英語綜合水平，又能反映中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要復(fù)雜內(nèi)容。在農(nóng)村英語教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合不同課程及學(xué)生在不同階段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，對其進(jìn)行深入的分析與研究，以便選擇更為科學(xué)、有效的英語課堂教學(xué)策略，這樣可以優(yōu)化書面教學(xué)的效率。一、農(nóng)村初中生英語書面表達(dá)教學(xué)的現(xiàn)狀（一）興趣不夠英語學(xué)習(xí)比較枯燥，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中缺乏一個良好的英語訓(xùn)練環(huán)境，不能有效地進(jìn)行口語訓(xùn)練，沒有有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年14期2021-11-15
- 高中英語聽力題的解題技巧
技巧;問題;訓(xùn)練策略;方法研究一、高中階段英語教學(xué)中聽力部分教學(xué)存在的問題分析（一）教師不夠重視 在許多的高中院校中，教師仍然受到了應(yīng)試教育的影響，英語課堂的教學(xué)內(nèi)容也都是讓學(xué)生死記硬背，聽力教學(xué)就更是讓學(xué)生在課下反復(fù)訓(xùn)練增強(qiáng)記憶，覺得沒有必要占用課堂有限的教學(xué)時間，就因?yàn)檫@樣的認(rèn)知與不夠重視，所以學(xué)生的聽力成績一直不能提高。（二）教學(xué)方法不對 在正常的聽力教學(xué)中，高中英語教師應(yīng)當(dāng)多引用一些教學(xué)資源，幫助學(xué)生提高聽力，可是有許多的教師沒有找到適合學(xué)生的聽力
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺談提高體育高考生鉛球成績的策略
;鉛球成績;訓(xùn)練策略體育高考生在高考時需要參加眾多項目的測試，鉛球是其中的一個比較重要的項目。要想在鉛球測試中取得較好成績必須進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。從目前的訓(xùn)練情況來看，高考體育生的鉛球訓(xùn)練系統(tǒng)化堪憂，難以保證在高考中取得較好的成績。筆者根據(jù)多年指導(dǎo)高考體育生鉛球訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，提出以下三種策略：一、提升核心力量體育高考生在鉛球考試中取得好成績的最為重要的基礎(chǔ)是關(guān)鍵力量。關(guān)鍵力量是指在推鉛球時所需要應(yīng)用到的發(fā)力肌群所產(chǎn)生的力量。有研究者針對體育高考生采用了不同的力量
學(xué)校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
;思維能力;訓(xùn)練策略小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生的思維能力有一定要求。目前，小學(xué)生的思維能力有待提高。他們不可避免地在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中會遇到一些困難，并且一些小學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣。一、在小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展思維能力的重要性數(shù)學(xué)在學(xué)生的任何階段都起著重要作用?；A(chǔ)數(shù)學(xué)作為啟蒙的主題，通常不是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的教學(xué)。應(yīng)該從簡單的問題過渡到困難的問題，解決困難的問題需要教師的指導(dǎo)，而不是直接公布答案。如果直接公布答案，學(xué)生將無法積極解決問題，無助于提高小學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)
學(xué)習(xí)與科普 2021年34期2021-11-14
- 高中語文學(xué)科寫作教學(xué)訓(xùn)練策略研究
;寫作教學(xué);訓(xùn)練策略引言一直以來，學(xué)生寫作內(nèi)容空洞，與現(xiàn)實(shí)生活之間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，是高中語文寫作教學(xué)中的常見問題?？菰锏慕虒W(xué)內(nèi)容無法讓學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣，因此學(xué)生不能夠正視寫作能力的作用和意義，這就要求高中語文寫作教學(xué)需要切實(shí)展開訓(xùn)練策略的優(yōu)化。一、當(dāng)前高中語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀（一）強(qiáng)調(diào)寫作技巧，忽視情感表達(dá)一般來說，教師受傳統(tǒng)的教學(xué)思想的影響，往往在教學(xué)過程中會強(qiáng)調(diào)對寫作技巧的運(yùn)用，因而忽視學(xué)生對情感的表達(dá)，以及對學(xué)生情感，邏輯的訓(xùn)練。這導(dǎo)致學(xué)生和教師之間沒有
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 跳繩對學(xué)生身體素質(zhì)的促進(jìn)作用及訓(xùn)練策略研究
;身體素質(zhì);訓(xùn)練策略一、激發(fā)學(xué)生興趣，開展多樣化教學(xué)多樣化的培養(yǎng)方式可以讓學(xué)生更有效地參與活動，激發(fā)他們參與活動的興趣，從而吸引學(xué)生的視線。教師要引導(dǎo)學(xué)生對跳繩感興趣，以此來提高學(xué)生的素質(zhì)，通過比賽的方式讓學(xué)生參與到跳繩鍛煉中去。在教學(xué)過程中，教師要采取多樣化形式，集中學(xué)生的注意力，開展分組教學(xué)，將學(xué)生分為幾個小組，每組分配不同的任務(wù)，先讓小組學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在掌握了一定的方法后，兩組互相交換，共同商討，讓學(xué)生掌握更多的跳法，增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力。二、培
課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 深圳市體育中考200米訓(xùn)練策略
，教師要掌握訓(xùn)練策略，讓他們每天堅持跑步，既可以鍛煉200米跑技巧，又可以放松他們的心情，提高他們的體育成績。同時運(yùn)動可以使學(xué)生心情愉悅，不再抑郁，堅持運(yùn)動會讓人養(yǎng)成一種習(xí)慣，生活中遇到任何事情都可以堅持很久很久，遇到挫折也不會氣餒。本文，筆者就體育中考200m訓(xùn)練策略展開了深刻的討論。關(guān)鍵詞：體育中考200米;訓(xùn)練策略;途徑與方法200米跑是中考體育的必選項目，對于初三的學(xué)生來說，這30分極其重要，教師要加強(qiáng)體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的體育成績，對他們以后的發(fā)展
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 優(yōu)化高中體育田徑訓(xùn)練效果的教學(xué)策略
;田徑教學(xué);訓(xùn)練策略引言素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，體育作為“素質(zhì)教育”的重要途徑，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生健康心理有重要的意義。不過，受主客觀因素的影響，高中體育教學(xué)在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境等方面還存在一些問題，比如說一些教師的教育理念落后，他們沒有按照新課標(biāo)的要求展開教學(xué)，忽略學(xué)生的主體地位和全面發(fā)展，仍采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致教學(xué)效果很不理想。傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容過于注重技能和實(shí)踐訓(xùn)練，而對理論內(nèi)容教學(xué)較少，且不注重健康
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年15期2021-10-20
- 小學(xué)英語高年級閱讀的有效訓(xùn)練策略的研究
級英語閱讀;訓(xùn)練策略隨著新課改的不斷深入，小學(xué)英語教學(xué)也對小學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)提出了更高要求，如果教師在教學(xué)過程中沒有采取有效措施來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、建立他們的學(xué)習(xí)自信，將會在很大程度上阻礙小學(xué)生英語能力的發(fā)展。如何對小學(xué)高年級學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練，已經(jīng)成為小學(xué)英語教師所急需解決的重點(diǎn)問題。一、不斷豐富學(xué)生的英語詞匯量若想不斷提高小學(xué)生的英語閱讀水平，就必須要求學(xué)生具備一定的詞匯量，只有以豐富的詞匯量為基礎(chǔ)才能真正理解由不同英語單詞組成文章的邏輯關(guān)系。雖然
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 高中英語教學(xué)的心理素質(zhì)教學(xué)研究
;心理素質(zhì);訓(xùn)練策略在新課改革下，學(xué)生還必須有足夠的勇氣說英語并用英語與他人交流。一些學(xué)生對英語有非常扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，但是卻很難說英語。從某種程度上說，這表明心理素質(zhì)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量有著極其重要的影響。因此，在高中學(xué)習(xí)英語時，應(yīng)充分注意心理素質(zhì)的發(fā)展，這與學(xué)習(xí)英語的實(shí)際效果直接相關(guān)。因此，本文將探討英語學(xué)習(xí)與高中生心理素質(zhì)之間的關(guān)系。一、協(xié)調(diào)課程以提高學(xué)生的思想素質(zhì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求教師在教學(xué)和教人方面更加重視學(xué)生的思想工作，這是必要的。實(shí)際上，高中英
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 淺談高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
證據(jù)的素養(yǎng);訓(xùn)練策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-31-265為了滿足當(dāng)前教育改革和人才發(fā)展的需要以及歷史學(xué)科的特殊性，新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了歷史學(xué)科的五個主要特征。其中，歷史資料的經(jīng)驗(yàn)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)所有素養(yǎng)的關(guān)鍵方法。它不僅滿足課程改革的需要，還滿足歷史教育的基本要求。這是培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)公民的必然途徑，與高中生認(rèn)知發(fā)展的特殊性相對應(yīng)。一、在高中歷史教學(xué)中發(fā)展歷史資料的經(jīng)驗(yàn)素養(yǎng)的必要性隨著教育改革的不斷深入，基礎(chǔ)素養(yǎng)教育已逐漸成為教學(xué)界的熱門話
小作家報·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
;創(chuàng)造思維;訓(xùn)練策略傳統(tǒng)的教育模式存在一定的僵化，不利于學(xué)生各項學(xué)習(xí)能力和語文綜合素質(zhì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在現(xiàn)代化教育時代，貫徹新課程改革指導(dǎo)精神是提升課堂有效教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，教師必須及時轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)教學(xué)觀和學(xué)生觀，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求上，探索與開發(fā)趣味化、互動化的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極參與，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)，這樣才能利于小學(xué)語文課堂更加高效化、優(yōu)質(zhì)化，從而才能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生各項學(xué)習(xí)能力發(fā)展和語文綜合素養(yǎng)的長足發(fā)展。一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年14期2021-10-15
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的適應(yīng)性訓(xùn)練策略
慣;適應(yīng)性;訓(xùn)練策略小學(xué)教師注重于學(xué)生成績的提升，將目光放在教學(xué)任務(wù)上，忽視了習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，錯過了習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。以下則給出對應(yīng)的訓(xùn)練策略，以期增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下良好基礎(chǔ)。一、利用心理學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練首先需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在此基礎(chǔ)上為長久、積極的學(xué)習(xí)過程創(chuàng)造良好的條件。對小學(xué)生來說，教師可以利用心理學(xué)知識，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，制訂符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在各種豐富的色彩刺激下，圖文并茂
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 論小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)策略
;日常生活;訓(xùn)練策略生活與美術(shù)融為一體。生活是美術(shù)可以生長的土壤。沒有生活，美術(shù)就不可能“沒有土壤耕作”。真正的美術(shù)教育必須從生活開始，繼續(xù)生活，然后回歸生活。教師需要幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中人類社會的豐富性，了解美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，以便學(xué)生真正獲得充分利用美術(shù)和其他知識技能的能力，以解決各種學(xué)習(xí)問題和生活問題。讓小學(xué)生從生活的角度理解“美”，這是一種非常優(yōu)質(zhì)的教育方法，它稀釋了傳統(tǒng)的以學(xué)科為導(dǎo)向的通用教學(xué)方法，使美術(shù)課程更加生動有趣，激發(fā)了小學(xué)生對學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年16期2021-10-10
- 探討提升小學(xué)語文課堂學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練策略
表達(dá)能力? 訓(xùn)練策略前言：語言是人類交流與溝通的重要工具，學(xué)生語言表達(dá)能力的好壞不僅影響著教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和掌握，還對學(xué)生與教師的課堂互動起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力為著重點(diǎn)，通過不斷地創(chuàng)新自身的教學(xué)方案和教學(xué)模式，在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，從而有效地增加教師與學(xué)生之間的課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的自信心。一、引導(dǎo)學(xué)生課堂朗讀，激發(fā)語言表達(dá)能力學(xué)生的語言表達(dá)能力主要是指學(xué)生能夠?qū)⒆约旱囊?/div>
考試與評價 2021年8期2021-10-08