2021年19期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課教學(xué)的探索
- 興安學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位適應(yīng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究
- 淺談中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》的線上教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)新管理的方法
- 如何在高中生物教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性
- 發(fā)揮“紅船精神”在歷史課堂進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)中高段習(xí)作教學(xué)中描寫(xiě)能力的教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中以讀促寫(xiě)提升學(xué)生寫(xiě)作能力的教學(xué)策略
- 以“微”見(jiàn)大，提高實(shí)效
- 高中政治議題式教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 營(yíng)造家庭閱讀氛圍，形成良好傳統(tǒng)家風(fēng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 高中生物教學(xué)中如何滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文“讀寫(xiě)一體化”教學(xué)的思考
- 芻議高中體育與健康高效課堂的構(gòu)建路徑
- 探究高中語(yǔ)文古文教學(xué)的有效策略研究
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義及其策略
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教與學(xué)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于士官教育的電子類(lèi)課程思政教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效途徑探索
- 初中物理電學(xué)解題方法的教學(xué)探究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)高度的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法
實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺談如何塑造健康的兒童
- 大數(shù)據(jù)背景下高中政治學(xué)科深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 淺談“1+x”的閱讀教學(xué)模式帶來(lái)的思考
- 快樂(lè)體育背景下的初中體育教學(xué)模式分析
- 略談初中語(yǔ)文如何指導(dǎo)閱讀理解
- 高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 基于“雙減”背景下語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 農(nóng)村小學(xué)如何上好信息技術(shù)課
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法研究
- 高中物理教學(xué)中的德育滲透
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的有效路徑
- 小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程案例
- 社區(qū)聯(lián)動(dòng)“育兒說(shuō)”搭建家園有效溝通新平臺(tái)
- 淺析提升小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略
- 初中英語(yǔ)分層作業(yè)在聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用
- 淺析培智數(shù)學(xué)課堂中的分層次教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)的開(kāi)展策略
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的具體措施
- 微課給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添活力
- 淺析紀(jì)錄片《中式學(xué)校》對(duì)漢語(yǔ)教師教學(xué)啟示
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升策略分析
- 連環(huán)畫(huà)在數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)隨筆
- 淺談如何有效開(kāi)展初中道德與法治課教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐研究
- 淺談《醉翁亭記》文章結(jié)構(gòu)
- 傾情筑夢(mèng)育初苗 賡續(xù)初心擔(dān)使命
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文的教學(xué)策略與方法
- 淺談中考生物復(fù)習(xí)教學(xué)的策略
- 群文閱讀與作文教學(xué)關(guān)系的研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 以人為本視角下小學(xué)班級(jí)管理
- 談高中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文素材積累及思維拓展的方法
- 高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展策略
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效傳承
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有效對(duì)策探討
- 初中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中英語(yǔ)線上教學(xué)中的優(yōu)化設(shè)計(jì)與使用
- 老師捉蝴蝶
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治學(xué)科活動(dòng)構(gòu)建
- 快樂(lè)教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略探析
- 牽手繪本拓展小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)空間
- 體育教學(xué)中小組合作探究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)與課程整合
- 高中英語(yǔ)課程改革的影響與教學(xué)策略
- 讀書(shū)
理論研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)小學(xué)生思想教育促進(jìn)作用之探究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 淺議新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的思維
- 新課程背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 美工區(qū)材料投放策略初探
- 落后學(xué)生的心理輔導(dǎo)
- 我國(guó)普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 幼兒園游戲化教學(xué)實(shí)施策略探究
- 淺析解物理高考題時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)科學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)的策略研究
- 基于開(kāi)放式數(shù)控機(jī)床的智能換刀系統(tǒng)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在必修一函數(shù)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性探究
- 利用思維導(dǎo)圖解決小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題淺析
- 在小學(xué)語(yǔ)文教育中實(shí)施素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)理念下高中政治議題式教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的理性思維
- 讀寫(xiě)融合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的結(jié)合研究
- 雙減下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 淺談少先隊(duì)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生班集體意識(shí)