結(jié)合生活
- 初中道德與法治教學(xué)課堂與德育教育的融合
;德育教育;結(jié)合生活;互動(dòng)引導(dǎo);多樣活動(dòng)當(dāng)代學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，同時(shí)也是祖國發(fā)展的中堅(jiān)力量。在初中階段，學(xué)生在生理和心理方面都發(fā)生了很大的變化，同時(shí)對(duì)于外界事物也逐漸形成了自己的觀點(diǎn)和看法。這是學(xué)生在成長過程中的體現(xiàn)，但也極容易受到外界思維的干擾和影響。道德與法治教學(xué)課堂的設(shè)立便是為了幫助學(xué)生樹立更加正確的觀念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握德育內(nèi)容，具備德育意識(shí)。在本篇文章中，筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中道德與法治教學(xué)課堂與德育教育的融合展開探討，
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間思維能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
;數(shù)學(xué)興趣;結(jié)合生活;數(shù)學(xué)直覺;動(dòng)手實(shí)踐;數(shù)形結(jié)合“空間與圖形”與“數(shù)與代數(shù)”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等成為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四大板塊.其中，加強(qiáng)數(shù)學(xué)空間思維能力培養(yǎng)，不僅是當(dāng)前階段學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這門功課的重要基礎(chǔ)，也是未來學(xué)生打好數(shù)學(xué)根基、提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵因素.在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)空間思維能力培養(yǎng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)空間觀念、圖形感知、應(yīng)用意識(shí)和綜合能力等方面的綜合培養(yǎng).本人結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生數(shù)學(xué)空間思維能力培養(yǎng)，
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年4期2022-06-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)與生活實(shí)際的有效結(jié)合
;數(shù)學(xué)學(xué)科;結(jié)合生活;應(yīng)用題引言義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》公布的十大學(xué)科概念中，其中對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)定位分為六種：邏輯推理能力、數(shù)學(xué)建模能力、數(shù)學(xué)抽象能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、直觀想象能力以及數(shù)據(jù)分析能力。所以教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過結(jié)合實(shí)際生活來實(shí)現(xiàn)高效課堂，豐富課堂內(nèi)容的同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)興趣。一、創(chuàng)新教材內(nèi)容，引入生活實(shí)例在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，數(shù)學(xué)知識(shí)往往以抽象的方式呈現(xiàn)，枯燥的數(shù)字會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容不感興趣，以至于無法達(dá)到高效課
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科生活化教學(xué)探索與研究
道德與法治;結(jié)合生活;策略探討在小學(xué)道德與法治課程教學(xué)中，教師應(yīng)貫徹理論知識(shí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的教學(xué)觀念，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在生活案例中體驗(yàn)和理解教學(xué)內(nèi)容。道德與法治教學(xué)活動(dòng)事實(shí)上是與實(shí)際生活聯(lián)系十分緊密的，教師在教學(xué)中進(jìn)行生活化情景創(chuàng)設(shè)有著天然的優(yōu)勢(shì)，而且，通過生活化情景的創(chuàng)設(shè)可以很好的將小學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)吸引到課堂之中，從而有效保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果，真正引導(dǎo)小學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念，提升其道德認(rèn)識(shí)。1 制定契合學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)目標(biāo)針對(duì)以
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年28期2022-05-22
- 生活化教學(xué)在初中政治課堂上的應(yīng)用
：政治課堂;結(jié)合生活;策略探討在初中階段，學(xué)生逐漸由單純走向成熟。初中政治老師要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓生活化教育融入課堂教育。初中政治教師在日常教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)教授的同時(shí)，還應(yīng)找出教材知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生生活之間的契合點(diǎn)，從而運(yùn)用生活化思維，幫助學(xué)生更好地理解教材知識(shí)，使得學(xué)生明確政治課程教學(xué)的價(jià)值與意義，最終以更大積極性投入到政治課程學(xué)習(xí)中去。1 生活化教學(xué)之于初中政治課堂的意義相較于學(xué)習(xí)成績的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，政治教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生思想和
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的研究
道德與法治;結(jié)合生活;策略探討初中階段的學(xué)生大多數(shù)處于青春期，這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)歷著身體和心理上的變化，對(duì)外界充滿好奇的同時(shí)會(huì)感到迷茫，這個(gè)階段也是學(xué)生逐漸建立人生觀、價(jià)值觀和世界觀的階段，由于心理還不成熟，這個(gè)階段的學(xué)生需要堅(jiān)定且有效的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的是非觀和道德觀，道德與法治課程就肩負(fù)著這一使命。在初中道德與法治課堂教學(xué)中，教師通過應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)方式，讓學(xué)生以更直觀的方式體會(huì)道德與法治教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生文化素養(yǎng)和道德
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中空間觀念的培養(yǎng)策略
;結(jié)合實(shí)際;結(jié)合生活中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-引言小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)體系中重要的組成部分，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。但是，數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，加之小學(xué)生的理解能力有限，在學(xué)習(xí)過程中比較吃力。基于此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采取行之有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，并且引導(dǎo)學(xué)生將生活中常見的一些物體想象成幾何體的組合，以此來鍛煉學(xué)生的空間想象力，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、注重對(duì)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
;問題引導(dǎo);結(jié)合生活面對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行合理有效優(yōu)化的時(shí)候，可以通過多元化的教學(xué)方法提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，在面對(duì)不同的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的時(shí)候，教師都需要更新自己的教學(xué)思想，這樣才能加強(qiáng)對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容講解的有效性，也能優(yōu)化學(xué)生在課當(dāng)中對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思維，所以在面對(duì)不同的教學(xué)活動(dòng)開展的時(shí)候，教師都需要選擇合適的教學(xué)形式，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，也能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于不同的學(xué)習(xí)問題的分析，增強(qiáng)學(xué)生的全面性
學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 如何建設(shè)小學(xué)科學(xué)高效課堂的策略與探討
;實(shí)驗(yàn)教學(xué);結(jié)合生活;小組合作;學(xué)生交流中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-6-在質(zhì)量和效果相等均衡的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的進(jìn)步就會(huì)顯而易見，教師也要及時(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，讓學(xué)生減少對(duì)專門學(xué)科的恐懼?？茖W(xué)這門學(xué)科的開設(shè)，不僅給予學(xué)生一個(gè)很好的思維空間，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自己的定位和目標(biāo)，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有能用一個(gè)科學(xué)化的態(tài)度去對(duì)待和學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)更加的充實(shí)完整，在整個(gè)自己的學(xué)習(xí)過程中，可以用一種好的態(tài)度去對(duì)待，這樣
小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 以繪本閱讀促進(jìn)幼兒園幼小銜接的探討
;幼小銜接;結(jié)合生活;動(dòng)手能力;將游戲合理加入在讓幼兒能順利的進(jìn)入到小學(xué)階段開始學(xué)習(xí)，教師都需要借助繪本的方式，促進(jìn)幼小銜接教學(xué)活動(dòng)開展有效性的提升，也能讓幼兒在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，主動(dòng)的提高自己訓(xùn)練學(xué)習(xí)探究的興趣，并且能增強(qiáng)幼兒對(duì)于繪本閱讀學(xué)習(xí)的有效性，能讓幼兒掌握到不同的知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮幼兒對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和解讀，讓幼兒的學(xué)習(xí)思維意識(shí)可以得到良好的形成，也能促進(jìn)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立。教師在促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展的時(shí)候，都需要增強(qiáng)幼兒對(duì)于世界的學(xué)習(xí)認(rèn)知
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 試議初中生物與生活結(jié)合的教學(xué)方式
：初中生物;結(jié)合生活;教學(xué)方式在初中生的印象里，生物知識(shí)是一個(gè)龐大的體系，忽略了任何細(xì)枝末節(jié)，就會(huì)陷入迷蒙的狀態(tài)中，只有深刻地記憶了每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，才能學(xué)好生物，故而他們記憶生物知識(shí)的方式就變得單一了，這樣學(xué)來的生物知識(shí)，對(duì)提高考試成績有所幫助，但對(duì)實(shí)踐應(yīng)用方面卻失去了價(jià)值。采取與生活結(jié)合的教學(xué)方式，就是要讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)生物知識(shí)，使他們明確學(xué)習(xí)生物的目標(biāo)，了解生物知識(shí)在生活中的應(yīng)用，促使他們更好地學(xué)習(xí)生物。一、引用生活現(xiàn)象解析知識(shí)生物是從微觀的角度來展
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 實(shí)施課堂教學(xué)生活化開展初中語文教學(xué)
：語文課堂;結(jié)合生活;策略探討新課改的全面深化以及落實(shí)使得公眾對(duì)語文這門課程的要求越來越嚴(yán)格，教師需要盡量避免知識(shí)傳播的局限性。在實(shí)際教學(xué)中合理利用生活化方式能夠突出語文學(xué)科本身的價(jià)值，這也逐漸成為素質(zhì)教育模式下初中語文教學(xué)的主要趨勢(shì)。隨著新課程的改革與發(fā)展，生活化教學(xué)模式已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，初中語文教師也逐漸認(rèn)識(shí)到其重要意義，通過科學(xué)有效的應(yīng)用策略推動(dòng)生活化教學(xué)的發(fā)展。一、讓初中語文教學(xué)融入學(xué)生生活的意義讓初中語文教學(xué)深入學(xué)生的生活，是一種適合學(xué)生學(xué)習(xí)語
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 新課程改革背景下高中政治生活化教學(xué)策略
：政治教學(xué);結(jié)合生活;策略探討在新課程改革的大背景下，課堂教學(xué)生活化的理念漸漸深入人心，將生活中的事情與政治課堂相結(jié)合有利于使學(xué)生對(duì)日常生活進(jìn)行思考，更加理解政治課本上的文字概述。將課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)有效地運(yùn)用到生活中，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)觀，因此將高中政治課生活化具有一定的重要意義。將生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)融合在一起，提升學(xué)生們參與教學(xué)活動(dòng)的欲望，讓學(xué)生更容易從教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到樂趣，進(jìn)而能從教學(xué)活動(dòng)中汲取到更多的知識(shí)，讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)。因此應(yīng)在思想政
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)策略
：美術(shù)教學(xué);結(jié)合生活;策略探討生活化教學(xué)要求教師在教學(xué)的過程中引入生活化的元素，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，縮短學(xué)生和學(xué)科知識(shí)之間的心理距離。生活化的美術(shù)教育很好地貼合了學(xué)生們的成長需求，對(duì)于學(xué)生而言更容易接受和學(xué)習(xí)，特別是能夠有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)于教師和學(xué)生來說都具有非常重要的意義。美術(shù)教育的生活化發(fā)展能夠建立生活與教學(xué)間的橋梁，發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，使得初中學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心地愛上美術(shù)。新課改明確了初中美術(shù)教育的生活化發(fā)展方向，如何實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)生活化
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探究
：數(shù)學(xué)課堂;結(jié)合生活;策略探討素質(zhì)教育的深入和新課改的推進(jìn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)提出了更為嚴(yán)格的要求，要求教師著重對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、知識(shí)運(yùn)用能力進(jìn)行養(yǎng)成和提升。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一門學(xué)科，需要一定的邏輯思維和問題解決能力，小學(xué)生還沒有形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)體系，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的難度，具有抽象性和復(fù)雜性。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)越發(fā)重要，因此，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。一、教學(xué)生活化的相關(guān)概念顧名思義，教學(xué)生活化是使教學(xué)過
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 生活化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
：英語教學(xué);結(jié)合生活;策略探討生活化教學(xué)是指教師能將生活中的內(nèi)容引入教學(xué)，這樣不僅可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，還可以營造更加真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，充分體現(xiàn)出英語教學(xué)的意義，促使小學(xué)生有效提升英語水平。小學(xué)生正處于天真爛漫的年齡，如果教師可以在英語課堂中融入生活元素，就能增加教學(xué)氛圍的生動(dòng)性，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。因此，本文重點(diǎn)分析了小學(xué)英語教學(xué)中生活元素的融入策略，旨在帶給學(xué)生生活化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一、小學(xué)英語生活化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)（一）小學(xué)英語生活化教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 初中數(shù)學(xué)課貼近生活的教學(xué)措施研究
：數(shù)學(xué)課堂;結(jié)合生活;策略探討隨著初中數(shù)學(xué)教學(xué)推行新課標(biāo)改革，教學(xué)過程中愈發(fā)關(guān)注實(shí)施生活化策略，將學(xué)生日常生活與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，豐富數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容，增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他們提供充分的數(shù)學(xué)交流與從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)并且掌握基本的技能，積累豐富的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，在實(shí)際生活中積極應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。一、數(shù)學(xué)內(nèi)容與方式的生活化為使生活化理念更加充分地融入數(shù)學(xué)課堂中，教師首先需要選用生活化的教學(xué)內(nèi)容，
民族文匯 2021年8期2021-12-01
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理如何開展情景教學(xué)
;初中地理;結(jié)合生活;合適時(shí)機(jī)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-40-208在核心素養(yǎng)的要求下，現(xiàn)在教師的教學(xué)任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，對(duì)于一些應(yīng)用性較強(qiáng)的科目，比如地理，要讓學(xué)生明白知識(shí)的來源與應(yīng)用方法，這是在核心素養(yǎng)背景下對(duì)教師和學(xué)生提出的新任務(wù)。將情景教學(xué)與初中地理課堂相結(jié)合，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，還能深化學(xué)生的知識(shí)理解，拉近學(xué)生與地理的距離，從而幫助學(xué)生在地理課堂上更高效的學(xué)習(xí)知識(shí)。開展情景教學(xué)需要教師善于觀察，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 建構(gòu)生活情境激活體育課堂
】小學(xué)體育;結(jié)合生活;教學(xué)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）29-0014-02Constructing Life Situation to Activate Physical Education Classroom——Discussion on the Strategy of Life-Oriented Primary School Physical Education（Hongj
家長·中 2021年10期2021-10-30
- 淺談初中語文作業(yè)布置的相關(guān)策略
;作業(yè)布置;結(jié)合生活;強(qiáng)調(diào)延伸;閱讀寫作中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-045在素質(zhì)教育推廣與落實(shí)的過程中，教學(xué)從業(yè)者逐漸對(duì)作業(yè)布置這一教學(xué)任務(wù)產(chǎn)生了重視。這是由于在過往教學(xué)過程中，教師對(duì)作業(yè)的任務(wù)量以及所需要完成的時(shí)間，并沒有合適的把握。教師往往認(rèn)為作業(yè)越多，對(duì)學(xué)生起到的練習(xí)作用越好。然而，這種認(rèn)識(shí)往往會(huì)造成一定的誤區(qū)。對(duì)此，在初中語文的教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極探討作業(yè)布置的意義，并據(jù)此研究作業(yè)布置的相關(guān)方式與策略。本文筆者以
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 統(tǒng)編版教材古詩教學(xué)的有效策略
;學(xué)生起點(diǎn);結(jié)合生活;組詩教學(xué)古詩教學(xué)歷來是閱讀教學(xué)的一大難點(diǎn)，統(tǒng)編版新教材的全面實(shí)施，又給古詩教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。古詩文篇目的大幅度增加、編排方式的多樣靈活，都需要我們?nèi)ヌ剿鞴旁娊虒W(xué)的新模式、新方法。下面，以四年級(jí)古詩文教學(xué)為例，談?wù)勎业臏\見。一、定位目標(biāo)——基于單元主題四年級(jí)語文教材中共編排了四篇《古詩三首》，編者有意識(shí)地把同一題材的詩文編寫在同一課，而且與本單元人文主題、語文要素緊密關(guān)聯(lián)。那么，我們?cè)诙ㄎ唤虒W(xué)目標(biāo)時(shí)，就不能忽視這一特點(diǎn)。比如，四上第三
啟迪與智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
學(xué);四年級(jí);結(jié)合生活;教育意義;實(shí)際舉措引言：將教學(xué)與生活相結(jié)合是一種有效的教學(xué)方式，具有顯著優(yōu)勢(shì)，不僅能夠方便學(xué)生理解，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶，還能提高教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活結(jié)合的策略，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。一、小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)與生活相結(jié)合的教育意義小學(xué)階段的許多知識(shí)都與日常生活有著密切的關(guān)系，對(duì)于數(shù)學(xué)科目而言，加減乘除是日常生活交易中必不可缺的技能，大到買房買車，小到鍋碗瓢盆，在交易的過程
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 試議初中生物與生活結(jié)合的教學(xué)方式
：初中生物;結(jié)合生活;教學(xué)方式在初中生的印象里，生物知識(shí)是一個(gè)龐大的體系，忽略了任何細(xì)枝末節(jié)，就會(huì)陷入到迷蒙的狀態(tài)中，只有深刻地記憶了每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，才能學(xué)好生物，故而他們記憶生物知識(shí)的方式就變得單一了，這樣學(xué)來的生物知識(shí)，對(duì)提高考試成績有所幫助，但對(duì)實(shí)踐應(yīng)用方面卻失去了價(jià)值。采取與生活結(jié)合的教學(xué)方式，就是要讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)生物知識(shí)，使他們明確學(xué)習(xí)生物的目標(biāo)，了解生物知識(shí)在生活中的應(yīng)用，促使他們更好地學(xué)習(xí)生物。一、引用生活現(xiàn)象解析知識(shí)生物是從微觀的角度來
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 淺析初中物理生活化教學(xué)的開展
物理課堂;結(jié)合生活;策略探討引言物理這門學(xué)科對(duì)于我們的生活具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，物理來源于生活，是生活中的現(xiàn)象演變出來的物理理論。教師在物理教學(xué)中要著眼于生活進(jìn)行物理教學(xué)，將物理理論知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)等和生活聯(lián)系起來，以降低物理學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高其自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。1 圍繞生活化教學(xué)更新教學(xué)觀念教師在進(jìn)行生活化教學(xué)的過程中，不能只是簡單的介紹生活中的物理學(xué)，而是要讓學(xué)生自我探究發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙物理現(xiàn)象，并由此對(duì)物理
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 淺談如何在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力
;加強(qiáng)閱讀;結(jié)合生活;全新評(píng)價(jià)方式在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該在教學(xué)中不斷加強(qiáng)對(duì)自身的要求，將自己的教學(xué)方式和時(shí)代相結(jié)合起來，讓學(xué)生能在一個(gè)更加活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在當(dāng)下的自媒體時(shí)代，人人都會(huì)寫作，因此，寫作能力就變得尤為重要了。所以教師要在小學(xué)語文的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。教育不應(yīng)該僅僅是為了應(yīng)付考試，還應(yīng)該為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在寫作路上的提升，同時(shí)還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生的作文，為學(xué)生今后的寫作方向給予良好的建議。一、鼓勵(lì)學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年11期2021-09-10
- 淺談生活實(shí)踐與高中信息技術(shù)的融合
中信息技術(shù);結(jié)合生活;教學(xué)研究 中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-18-002一、高中信息技術(shù)要和實(shí)踐相結(jié)合 （一）講學(xué)授課內(nèi)容的安排需和同學(xué)們的實(shí)踐相整合。如今的計(jì)算機(jī)授課課本，每個(gè)地區(qū)所選用的均不一樣。老師在挑選授課用的課本時(shí)，應(yīng)當(dāng)要秉承一定的準(zhǔn)則，那就是要合乎同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)需要的方是最合適的。安排的授課內(nèi)容，需合乎同學(xué)們的年齡情況與現(xiàn)實(shí)需求。舉個(gè)例子，在講解畫筆的應(yīng)用時(shí)，同學(xué)們可以應(yīng)用其來設(shè)計(jì)卡片，表達(dá)對(duì)他人的祝福;關(guān)于文檔的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高
;聽力訓(xùn)練;結(jié)合生活學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了與人建立有效、快捷的溝通，并且在當(dāng)今全球化時(shí)代發(fā)展之下學(xué)習(xí)一門語言的重要性已日益凸顯。初中英語的教學(xué)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段，其重要程度不言而喻，因此在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生的聽力水平是十分重要的。而在長期的英語教學(xué)過程中，大量學(xué)生的英語僅具備了簡單的英語讀寫能力，英語聽說能力十分匱乏，也就是說難以保證學(xué)生可以使用英語與人快捷、有效地交流。為了保證初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高，可以通過一些靈活多變的教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)與研究
;綜合實(shí)踐;結(jié)合生活數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段中最為基礎(chǔ)的學(xué)科，無論是學(xué)校還是教師都對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)予以高度重視。在應(yīng)試教育思維影響下，大多數(shù)教師在教學(xué)過程中以單一的形式給學(xué)生傳授知識(shí)，學(xué)生的課堂參與度不高，對(duì)知識(shí)的理解也不夠深入?！熬C合與實(shí)踐”教學(xué)活動(dòng)的開展，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，教師可以在課堂中結(jié)合生活設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中降低對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感，也可以與學(xué)生喜愛的游戲結(jié)合在一起開展教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，考慮到小學(xué)階段的學(xué)生喜愛閱讀故事，教師可以
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 淺析賞識(shí)教育在初中數(shù)學(xué)課堂的開展探究
任務(wù)與獎(jiǎng)勵(lì);結(jié)合生活;學(xué)生自信心想要在初中數(shù)學(xué)課堂開展賞識(shí)教育，教師就必須明白賞識(shí)教育應(yīng)如何開展，或者說，賞識(shí)教育的優(yōu)缺點(diǎn)在那，對(duì)學(xué)生有什么樣的幫助。賞識(shí)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，也就是讓學(xué)生在面對(duì)問題的時(shí)候能夠保持一種較為冷靜的狀態(tài)，這樣的話，學(xué)生無論自己得到的答案是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)生的自信心就會(huì)在無形之中得到提升。其次教師也可以將知識(shí)點(diǎn)和生活相結(jié)合，學(xué)生在增加自己學(xué)習(xí)方面的自信心的同時(shí)，也能增加在面對(duì)生活中的問題的自信心。一、完成任務(wù)獲得獎(jiǎng)勵(lì)賞識(shí)教育并不是
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 數(shù)學(xué)作文助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
;注重互動(dòng);結(jié)合生活;思維再現(xiàn)數(shù)學(xué)作文是開展數(shù)學(xué)文化教育的基本形式和重要呈現(xiàn)方式。它具體是指讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)語言和思維方式記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所獲取的知識(shí)信息以及學(xué)習(xí)中存在的問題，以及自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)和問題，自己日常運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的情況等等。通過對(duì)這一系列內(nèi)容進(jìn)行深入思考之后，學(xué)生能夠從中獲得新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)感受。數(shù)學(xué)作文習(xí)作活動(dòng)的開展能夠?qū)W(xué)生從單純的知識(shí)獲取層面引領(lǐng)到情感發(fā)展的領(lǐng)域，是促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)深化發(fā)展的有效途徑。為此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 初中生在生物課堂上學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
;學(xué)習(xí)興趣;結(jié)合生活;開展實(shí)驗(yàn);利用微課學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際上只有真正提高學(xué)習(xí)興趣，教師教授的知識(shí)內(nèi)容才可以讓學(xué)生掌握牢固。而課堂教學(xué)中往往大多數(shù)的教師都在課堂中只是重視課堂知識(shí)內(nèi)容的分析和講解，實(shí)則也忽略了對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的引導(dǎo)。而教學(xué)過程中最重要的就是學(xué)生能夠真正參與到課堂學(xué)習(xí)中，這樣他們的學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好體現(xiàn)，以及對(duì)于知識(shí)的掌握效果得到提升。那么在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師也需要根據(jù)學(xué)生在課堂中的聽課學(xué)習(xí)情況，靈活采取課堂教學(xué)措施。一、結(jié)合生活現(xiàn)象生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年26期2021-09-10
- 開發(fā)興趣實(shí)驗(yàn)，打造化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂
;自主探究;結(jié)合生活實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。在高中化學(xué)教學(xué)中，有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。一、激發(fā)興趣，打造活力課堂學(xué)好化學(xué)，興趣為先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂教學(xué)效果有直接關(guān)系。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，自然注意力就會(huì)集中，教師在開展教學(xué)時(shí)也會(huì)更加順利。因此，教師在開展教學(xué)時(shí)，尤其是導(dǎo)入新課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和合理設(shè)計(jì)并引入有趣的實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)學(xué)
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
可以在教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際，將學(xué)生帶入到問題中，一方面可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，還能在很大程度上幫助激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在這個(gè)進(jìn)程中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力也會(huì)得到一定的加強(qiáng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);觀察能力;結(jié)合生活;發(fā)現(xiàn)問題;學(xué)生興趣;知識(shí)理解生活中處處存在問題，但這些問題在沒有蔓延到自己身上的時(shí)候，人們會(huì)下意識(shí)的將這個(gè)問題忽略，這是一個(gè)好習(xí)慣，可以讓人變得更加輕松。但是，當(dāng)這些平時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在自己身上的麻煩找到自己的時(shí)候，自己能不能輕松的解決呢？學(xué)生如
學(xué)生之友 2021年2期2021-08-05
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
;注重實(shí)踐;結(jié)合生活在教學(xué)知識(shí)內(nèi)容的講解期間，教師都需要注重對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這樣才能夠讓學(xué)生對(duì)于不同的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，都可以進(jìn)行有效的達(dá)成，而且在提高知識(shí)內(nèi)容講解有效性的過程中，也需要對(duì)于學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力進(jìn)行不斷的提升，所以教師在講解理論知識(shí)的前提下，讓學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)科手段都可以進(jìn)行合理有效的運(yùn)用，這樣能夠幫助學(xué)生形成空間思維，所以教師在研究核心素養(yǎng)下，對(duì)于不同的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容的講解分析的有效性的過程中，才能夠?yàn)閷W(xué)生提高不同的學(xué)習(xí)力及的參考策略，讓
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略研究
道德與法治;結(jié)合生活;策略探討目前新課改的程度在不斷地加深，人們?cè)絹碓阶⒅貙?duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高，進(jìn)而越來越重視道德與法治這門學(xué)科的教學(xué)過程。在初中階段的教學(xué)中，道德與法治是一門以生活為基礎(chǔ)，為學(xué)生展開道德和法治的教育，促進(jìn)他們思想品德的發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的道德觀念。作為教育工作者，我們需加強(qiáng)對(duì)生活化教學(xué)法的研究，從多方面著手，努力探索出更多行之有效的策略，確保生活教學(xué)法在道德與法治課堂落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的最大化。1 初中道德與法治課融入生活化元素的必要性就
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
：數(shù)學(xué)課堂;結(jié)合生活;策略探討在生活化教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用中，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中學(xué)生熟悉、感興趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)思想方法，引領(lǐng)學(xué)生觀察生活并從中獲得數(shù)學(xué)智慧啟發(fā)。同時(shí)，教師需要構(gòu)建開放和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生如在家庭生活般輕松愉悅的環(huán)境內(nèi)高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，以此體現(xiàn)出生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用的價(jià)值。在新時(shí)期下，數(shù)學(xué)教師教學(xué)的思路應(yīng)該是為學(xué)生挖掘大眾化、生活化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活與活動(dòng)中學(xué)習(xí)、發(fā)展、吸收數(shù)學(xué)，更好的完成知識(shí)的內(nèi)化。1.生
- 基于生活實(shí)踐的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
：物理實(shí)驗(yàn);結(jié)合生活;策略探討根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，教師應(yīng)使學(xué)生在初中物理實(shí)驗(yàn)課堂當(dāng)中感知到物理學(xué)的認(rèn)知與發(fā)展過程。在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，生命場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)和生命元素的應(yīng)用成為近年來物理課程和教學(xué)理論研究的熱點(diǎn)。在物理體驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用生活化方式，是指教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中緊密聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)周圍的物理現(xiàn)象，通過觀察和思考挖掘生活中的物理知識(shí)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，分析和探索物理體驗(yàn)，以提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。1 運(yùn)用生活化材料，提升物理實(shí)驗(yàn)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略探討
面，本文將從結(jié)合生活，強(qiáng)化實(shí)踐;課前預(yù)習(xí)，明確目標(biāo);小組合作，鼓勵(lì)參與角度，淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);高效課堂;結(jié)合生活;課前預(yù)習(xí);小組合作引言：由于初中生的學(xué)習(xí)以及思考的能力有限，在課堂中教師要能夠不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，不僅僅是教授知識(shí)的過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解和分析，更重要的是學(xué)生能夠有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，在課堂中能夠主動(dòng)參與到課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這才是最主要的。同時(shí)結(jié)合學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，需要巧妙借助于
學(xué)習(xí)與科普 2021年9期2021-06-09
- 初中英語教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的有效措施
;鍛煉學(xué)生;結(jié)合生活初中英語學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)樵谶@個(gè)階段很多教師都會(huì)選擇從基礎(chǔ)講解幫助學(xué)生更好地理解英語這一門學(xué)科，但是英語學(xué)習(xí)是為了增強(qiáng)學(xué)生本身的能力，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)自己的英語應(yīng)用能力。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從鼓勵(lì)學(xué)生用英文進(jìn)行對(duì)話，舉辦活動(dòng)，鍛煉學(xué)生結(jié)合生活，講解英語知識(shí)點(diǎn)這三個(gè)角度來闡述增強(qiáng)學(xué)生英語應(yīng)用能力的有效措施。希望我的這些意見對(duì)各位教師有所幫助。一、鼓勵(lì)學(xué)生英文對(duì)話英語也是一門語言，只有多說多練，學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2021年9期2021-06-09
- 初中英語教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的有效措施
;實(shí)踐活動(dòng);結(jié)合生活過于重視學(xué)生的書面成績而忽視學(xué)生本身能力的提高，從長遠(yuǎn)來看對(duì)于學(xué)生的成長是非常不利，教師應(yīng)該及時(shí)改正自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)英語的掌握能力，讓學(xué)生在生活中也能流利地應(yīng)用英語。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從鼓勵(lì)學(xué)生與他人用英語進(jìn)行交流，開展英語角實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合生活進(jìn)行英語教學(xué)這三個(gè)角度來闡述增強(qiáng)學(xué)生英語應(yīng)用能力的有效措施，希望的這些意見對(duì)各位教師有所幫助。一、鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流很多學(xué)生不好意思在他人面前開口講英語，甚至?xí)幸庾R(shí)的
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 芻議高中地理教學(xué)中環(huán)境保護(hù)理念的滲透
；課堂交流；結(jié)合生活中圖分類號(hào)：G633.55文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）22-089隨著我國的快速發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)對(duì)國家建設(shè)工作的重要性，其要求教育行業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，保證可以在素質(zhì)教育工作中提高學(xué)生的綜合能力。因此，地理教師在教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)自身工作的創(chuàng)新，并在創(chuàng)新工作中采取一定的針對(duì)性措施加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的滲透，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生可以在生活中加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。一、高中地理教學(xué)現(xiàn)狀1.不斷
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年22期2021-05-26
- 增強(qiáng)小學(xué)生語言邏輯性的教學(xué)策略
語言邏輯性;結(jié)合生活;增強(qiáng)練習(xí);提高能力如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有效提高自身的語言邏輯性，是教師在教學(xué)過程中要重點(diǎn)關(guān)注的問題。首先，教師可以在講課的時(shí)候結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生表達(dá)出自己想表達(dá)的感情，其次，教師還可以通過增加課后練習(xí)，以及提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)方式，來增強(qiáng)學(xué)生語言邏輯性的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的道路上感受語言的魅力。本文通過三個(gè)方面，敘述增強(qiáng)小學(xué)生語言邏輯性的教學(xué)策略。一、結(jié)合實(shí)際生活很多時(shí)候?qū)W生不知道該如何表達(dá)自己的感情，可能是因?yàn)檫€沒有
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年2期2021-04-06
- 小學(xué)道德與法治課堂生活化的策略探討
道德與法治;結(jié)合生活;策略探討分類號(hào)：G711在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)之中，許多傳統(tǒng)教學(xué)理念與教學(xué)內(nèi)容過于關(guān)注空洞的理論性知識(shí)傳輸，而使得小學(xué)生在課堂之中所學(xué)習(xí)內(nèi)容完全脫離生活實(shí)際，這種只局限于課本內(nèi)容的道德與法治理論性教學(xué)，必然讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中失去了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更難以產(chǎn)生直觀性理解，影響了教學(xué)效果。道德與法治這門課程的開展，對(duì)于小學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)具有重要意義，而思想道德教師通過對(duì)學(xué)生實(shí)踐性的教學(xué)，可以幫助學(xué)生有效地提高學(xué)習(xí)的課堂效率，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 淺談生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
：數(shù)學(xué)課堂;結(jié)合生活;策略探討在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教材中的很多內(nèi)容都和生活有著密切的聯(lián)系，因此在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極地采用生活化的教學(xué)理念，使得學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到生活當(dāng)中，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。在素質(zhì)教育下更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體性，能夠讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思考，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，是目前教師教學(xué)的重要目標(biāo)之一，因此在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，能夠采用生活化的教學(xué)策略，正是利用了初中階段學(xué)生的好奇心和能動(dòng)性，來提高初中數(shù)學(xué)教
民族文匯 2021年4期2021-03-15
- 初中語文閱讀情境的有效創(chuàng)設(shè)
借助多媒體;結(jié)合生活 閱讀教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的閱讀水平，也能提升學(xué)生的整體語文學(xué)習(xí)能力。隨著新課改的不斷推進(jìn)和發(fā)展，要求語文教師要在課堂中逐漸摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用新型的教學(xué)方式開展語文教學(xué)，其中情境教學(xué)的運(yùn)用可以讓學(xué)生身臨其境的感受到文章中作者要表達(dá)的思想感情，使得學(xué)生更加深入的了解文章的內(nèi)涵，逐步形成獨(dú)屬于自己的見解。所以教師要在閱讀教學(xué)中為學(xué)生合理創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步提升語文教學(xué)實(shí)效性。 一、依靠文本創(chuàng)設(shè)情境 文本內(nèi)容是開展閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)，也是閱讀教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)策略的探討
;應(yīng)用意識(shí);結(jié)合生活;加強(qiáng)理解;實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)一是為了讓學(xué)生能夠明確數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，二也是為了能夠增強(qiáng)學(xué)生能力，讓學(xué)生不僅成為一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生，還能夠全面發(fā)展并成為一個(gè)優(yōu)秀的公民。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)策略的探討做出了如下的分析，希望我的分析對(duì)各位教師有所幫助。一、結(jié)合生活進(jìn)行講解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一些較為基礎(chǔ)且與生活連接較為緊密的內(nèi)容，所以為了能夠給學(xué)生提
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 結(jié)合生活開展“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)
與綜合應(yīng)用;結(jié)合生活;教學(xué)策略在新課程背景下，相關(guān)教學(xué)課程已就實(shí)踐綜合應(yīng)用問題制定了明確的標(biāo)準(zhǔn)。通過聯(lián)系生活實(shí)際、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)會(huì)感覺非常抽象難以理解，但實(shí)際上小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)大多都來源于生活，也能應(yīng)用到生活中去，所以開展實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面的教學(xué)有重要的教學(xué)意義。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要注重結(jié)合實(shí)際生活，開展生活化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做到學(xué)以致用。一、創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合在新課程背景下，情境教學(xué)法得到
新智慧·下旬刊 2020年9期2020-12-14
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略
;增加互動(dòng);結(jié)合生活;教學(xué)模式傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂一向以教師作為教學(xué)主導(dǎo)，在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮著中心作用。學(xué)生在教學(xué)課堂中根據(jù)教師的講解完成內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并在教師的組織下對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)以及應(yīng)用。這樣的學(xué)習(xí)模式往往使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維較為固定，很難發(fā)揮出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中靈活應(yīng)用以及舉一反三的能力。而數(shù)學(xué)作為一種邏輯性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)科目，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平往往也有一定的要求。在本篇文章中，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)探討如何在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。希
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年43期2020-11-28
- 指向?qū)懽鞯拈喿x策略教學(xué)
變化的原因;結(jié)合生活，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、收集素材的習(xí)慣，為學(xué)生寫好作文奠基。[關(guān)鍵詞]閱讀策略;指向?qū)懽?借助圖片;回溯課文;結(jié)合生活[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)] 1007-9068（2020） 31-0070-02三年級(jí)是學(xué)生習(xí)作的起步時(shí)期，此時(shí)學(xué)生的習(xí)作存在著缺乏素材、表達(dá)無順序等多種問題。該階段的學(xué)生作文仍以模仿為主，先是借鑒范文或是“下水文”，然后再進(jìn)行寫作。這樣的寫作方式固然是學(xué)生的必經(jīng)之路，但若長期讓學(xué)生一味地模仿寫
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2020年11期2020-11-25
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的開展策略
啟發(fā)，更可以結(jié)合生活設(shè)計(jì)問題，使學(xué)生更容易接受知識(shí)，從而有效提升數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計(jì)算教學(xué);改變形式;拓展延伸;結(jié)合生活計(jì)算教學(xué)一直以來都是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的重點(diǎn)，因?yàn)樗粌H是考試的重點(diǎn)，還是學(xué)生日后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的生活也有不可或缺的作用。在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，教師采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，在學(xué)生掌握計(jì)算規(guī)則之后，教師便讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)掌握，以此增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，使課堂失去了樂趣。因此，在現(xiàn)代化的課堂中，教師要利用信息技術(shù)改變計(jì)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年34期2020-11-13
- 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略探究
;滲透方法;結(jié)合生活識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)的重要組成部分，是為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奠定根基的重要途徑和方式。加強(qiáng)對(duì)識(shí)字教學(xué)的重視力度，能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀和寫作，對(duì)學(xué)生語文整體素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升產(chǎn)生重要的影響。鑒于現(xiàn)如今小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，作為教師的我們應(yīng)不斷探究有效的方法和策略，以促進(jìn)識(shí)字教學(xué)效果的全面改進(jìn)和提升?；诖?，本文針對(duì)提升小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)效果的方法進(jìn)行闡述，以期為教師更好地開展教學(xué)提供一些參考價(jià)值。一、創(chuàng)設(shè)豐富課堂情境，激發(fā)學(xué)生識(shí)
大眾科學(xué)·上旬 2020年4期2020-10-21
- 小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
;高效教學(xué);結(jié)合生活;強(qiáng)化基礎(chǔ);鼓勵(lì)時(shí)間高效的美術(shù)教學(xué)課堂的教學(xué)措施可以從三方面去展開，首先，教師需要結(jié)合生活中的事件和事物去進(jìn)行美術(shù)講學(xué)和知識(shí)引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活產(chǎn)生反思和想象的意識(shí)，激發(fā)起學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣;其次，教師在構(gòu)建高效的教學(xué)課堂之前需要首先強(qiáng)化好學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，只有扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)才能夠進(jìn)行進(jìn)一步的深造學(xué)習(xí);最后，教師要不斷地積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。一、結(jié)合生活激發(fā)興趣生活是知識(shí)的真實(shí)再現(xiàn)，大部分的課本知識(shí)都是來源于
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
;學(xué)習(xí)興趣;結(jié)合生活;鼓勵(lì)信心;豐富教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣，首先要使學(xué)生能夠積極地參與課堂，通過生活常識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)合，能夠有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶程度。其次，教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，從而形成一個(gè)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。更重要的是豐富課堂教學(xué)方式，帶給學(xué)生一個(gè)良好的課堂體驗(yàn)。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略進(jìn)行一番探討，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、教學(xué)結(jié)合生活常識(shí)首先教師可以
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年19期2020-10-21
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的策略探討
;應(yīng)用能力;結(jié)合生活;強(qiáng)化訓(xùn)練;推理能力首先在教學(xué)過程中，教師就要注重將知識(shí)與實(shí)際的生活聯(lián)系起來，這樣能夠使學(xué)生從一開始就培養(yǎng)這種相互聯(lián)系的意識(shí)。其次，要強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練量，通過大量的計(jì)算訓(xùn)練，能夠有效地幫助學(xué)生從量變達(dá)到質(zhì)變的效果。最重要的是要著重鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本關(guān)鍵所在。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的策略探討進(jìn)行一番探討，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、教學(xué)結(jié)合實(shí)際生活數(shù)學(xué)本就是一門極
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年12期2020-10-21
- 對(duì)多元化教學(xué)法在高中物理課堂中的應(yīng)用研究
;實(shí)驗(yàn)教學(xué);結(jié)合生活現(xiàn)代社會(huì)處于高速發(fā)展的過程中，需要綜合型的人才，但是在傳統(tǒng)的物理教學(xué)過程中，教師采用的教學(xué)方法單一，采用滿堂灌式的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中無法感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣，以致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的熱情大打折扣。針對(duì)這種情況，在現(xiàn)代化的物理課堂中，教師可以應(yīng)用多元化的教學(xué)方法，將教材中的知識(shí)靈活展現(xiàn)出來，增加課堂中的趣味，吸引學(xué)生的注意力，從而有效提升物理課堂中的教學(xué)效率。一、提出合理問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)問題教學(xué)法是教師在教學(xué)過程中
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 高中物理多元教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
多元化課堂;結(jié)合生活;課前導(dǎo)入;實(shí)驗(yàn)教學(xué)高中物理是一門難度系數(shù)比較大的學(xué)科，學(xué)生在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)上普遍存在一些反感的情緒，而且課堂教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)教師只是一味地進(jìn)行講解知識(shí)，學(xué)生在臺(tái)下無精打采的現(xiàn)象。究其根源，與物理教師本身存在的落后的教育理念以及課堂教學(xué)模式有一定的關(guān)系。新課改這一背景下，要求高中物理教師要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷更新自身的教育理念，使之真正符合學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)需求。那么，對(duì)于課堂教學(xué)，教師究竟怎樣才能夠激起學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣呢？一、結(jié)合生活，輔助
大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
;數(shù)形結(jié)合;結(jié)合生活;分組教學(xué)而對(duì)于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，早已是老生常談的問題，那么結(jié)合現(xiàn)代設(shè)備的不斷發(fā)展，教師更加需要積極地探索多元化的教學(xué)方式。首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合的思想，給他們提供另一種解題方式，能夠大大的提供給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新鮮感和新角度。其次可以聯(lián)系生活中的實(shí)際場(chǎng)景，利用時(shí)間和生活化的教學(xué)方式，都可以有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。最后一定要鼓勵(lì)小組討論這種學(xué)習(xí)方式，能夠真正的使全體學(xué)生都參與進(jìn)來。一、強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合這一理念真正的幫助學(xué)生
大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14
- 搭建平臺(tái)提高低年級(jí)口語交際能力
借助多媒體，結(jié)合生活等方式搭建多元平臺(tái)能有效提高低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力。關(guān)鍵詞：立足課堂;激發(fā)興趣;結(jié)合生活;真實(shí)有效《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有日常口語交際的基本能力。在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！迸囵B(yǎng)學(xué)生口語交際能力，是語文教學(xué)的重要任務(wù)。在口語交際教學(xué)中，巧妙搭建口語交際平臺(tái)，既能提高口語交際課的課堂教學(xué)效果，又能培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。一、 立足課堂注重
讀天下 2020年24期2020-09-22
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
多媒體教學(xué);結(jié)合生活;小組合作作為初中課程體系的重要組成部分，數(shù)學(xué)是一門對(duì)學(xué)生個(gè)人能力要求較高的學(xué)科，即學(xué)生需要具備良好的空間想象力、邏輯推理能力以及抽象思維能力才能更好地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。面對(duì)學(xué)習(xí)能力參差不齊的學(xué)生，如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效教學(xué)課堂是教師關(guān)注的話題?；诖?，本文就以此為論題，針對(duì)提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和策略進(jìn)行闡述，以期為教師更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考價(jià)值。一、巧妙引入多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)多媒體設(shè)備作為課堂教學(xué)的重要輔助工
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效培養(yǎng)
;組織討論;結(jié)合生活;鼓勵(lì)質(zhì)疑當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開放的時(shí)代，除了要掌握足夠知識(shí)之外，學(xué)生的各項(xiàng)能力也成為社會(huì)要檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，但是能力的培養(yǎng)并不是輕松的，需要經(jīng)過長時(shí)間的積累才能夠做到，這一點(diǎn)中國的應(yīng)試教育確實(shí)和西方的教育有一點(diǎn)差距，從雙方對(duì)于新事物的接受程度和創(chuàng)造能力就可以看出。因此我們必須要克服這些缺點(diǎn)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中雖然對(duì)于一個(gè)題目有很多種解決方法，但是學(xué)生大多數(shù)都只有一種保險(xiǎn)的解題方法，并沒有想到要用另一種更新穎的方式來解決，這正是學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15