2013年5期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 試論影響評(píng)分誤差的主要因素
- KAB創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與特點(diǎn)
- 淺談?dòng)耙曃幕髌分械闹踩霃V告
- 當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展問(wèn)題探討
- 突破實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)瓶頸 促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展
- 關(guān)于學(xué)校生存與發(fā)展的理性思考和實(shí)踐
- 對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的再認(rèn)識(shí)
- 高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金工作的育人功能探析
- 國(guó)內(nèi)近年來(lái)關(guān)于寬容教育的綜述
- 淺析我國(guó)高職教育人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題及解決措施
- 民族教育中加強(qiáng)少數(shù)民族文化的思考
- 試論新課程背景下的學(xué)校管理策略
教改·教研
- “信息技術(shù)與課程整合”對(duì)我國(guó)公安教育的啟示
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略淺談
- 高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)踐課程項(xiàng)目教學(xué)法的研究與實(shí)踐
- 秀出自己，今日我做主
- Multisim仿真軟件在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革初探
- 淺談金工實(shí)習(xí)的鉗工教學(xué)
- 初中生文言文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 片段教學(xué)之我見
- 相約語(yǔ)文課堂
- 讓思維訓(xùn)練點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- 源于生活 回歸生活
- 新課改背景下中小學(xué)課堂“合作學(xué)習(xí)”假象探析
- 淺談學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的激發(fā)
- 實(shí)施研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考與改進(jìn)策略
- 活力，充滿課堂
- 激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂實(shí)效
- 教之道在于度
- 改變教學(xué)方式，創(chuàng)建高效課堂
- 倡導(dǎo)快樂(lè)教學(xué)讓學(xué)習(xí)成為人生樂(lè)事
- 探索高中歷史課教學(xué)的有效性
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的情感
- 中職電子技術(shù)開放性立體化項(xiàng)目教材建設(shè)思路研究
- 在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的思考和實(shí)踐
- 改善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 課堂教學(xué)需要師生有效的交流互動(dòng)
- 淺談如何讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)
- 積極評(píng)價(jià) 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 讓孩子在享受作業(yè)中成為快樂(lè)天使
- 讀新課標(biāo) 深化課改理念
- 且思且行，落實(shí)有效教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)意識(shí)，展現(xiàn)歷史教學(xué)魅力
- 差異教學(xué)初探
- 職校語(yǔ)文文言文教學(xué)心得
- 從操作學(xué)習(xí)案例 談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試卷講評(píng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣
- 小學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)踐性
- 讓愛(ài)在語(yǔ)文課堂中飛揚(yáng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的嘗試
- 情景教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 讓語(yǔ)文教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異
- 勸君莫學(xué)“套中人”
- 積極的評(píng)價(jià)激發(fā)無(wú)限的興趣
- 淺析中學(xué)勞技課學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力
- 談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 請(qǐng)漫步欣賞，還語(yǔ)文本色
思想·政治
閱讀·寫作
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的若干思考
- 從大學(xué)生理性寫作能力缺失看高考語(yǔ)文試卷的不足
- 激發(fā)低年級(jí)學(xué)生寫話興趣“四步曲”
- 應(yīng)用文寫作課程中的德育內(nèi)容及實(shí)施途徑探索
- 巧用闡釋學(xué)方法提升高中學(xué)生閱讀能力
- 比較閱讀
- 談?wù)務(wù)n本劇的改編
- 探究性閱讀教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 給基本模式 先學(xué)而后教 促課堂高效
- 詩(shī)之為詩(shī)：品味每一個(gè)字的芬芳
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法研究
- 高中作文應(yīng)對(duì)十策
- 談?wù)勑抡n程理念下高中作文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)探析
- 獨(dú)書心靈
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 古代詩(shī)歌中的意境
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生誦讀經(jīng)典的實(shí)踐
- 放飛想象 快樂(lè)作文
- 如何把握小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的平衡與時(shí)機(jī)
- 是“淚”換“水”還是“水”換“淚”？
- 淺析文學(xué)類文本閱讀方法
- 把握細(xì)節(jié)突出中心
外語(yǔ)·外文
- 禮貌原則在商務(wù)英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高
- 新課改背景下提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量探析
- 巧妙運(yùn)用偶發(fā)事件，促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 基于泛讀教學(xué)法的初中學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題及有效對(duì)策
- 高職高專英語(yǔ)的體驗(yàn)式教學(xué)探索
- 注重英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣養(yǎng)成
- 淺談高三英語(yǔ)閱讀策略
- 任務(wù)教學(xué)法在IT行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 在“玩”中學(xué)
- 正確對(duì)待大學(xué)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的文化差異
- 巧設(shè)情境，活學(xué)英語(yǔ)
- 談?dòng)h翻譯中句子的顛倒
- 舞蹈專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的思考與探索
- 興趣給學(xué)生插上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的翅膀
- 從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的層面分析語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)
- 提高高職學(xué)生英語(yǔ)詞匯運(yùn)用能力的分析
- 集團(tuán)化辦學(xué)模式下中職護(hù)理專業(yè)
- 創(chuàng)建以學(xué)生為主體的高中英語(yǔ)課堂
- 大學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)之行動(dòng)研究
- 應(yīng)用型民辦本科院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)翻譯課程改革初探
- 高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)機(jī)及教學(xué)
- 元認(rèn)知策略在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的介入性研究
- 法語(yǔ)朗讀教學(xué)淺析
- 培養(yǎng)學(xué)員軍事素質(zhì)前提下的大學(xué)外語(yǔ)課程體系改革研究
- 電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育英語(yǔ)教學(xué)效果的影響因素分析
- Feasibility of the Application of Relevance Theory to Brand Name Translation
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下基于生態(tài)學(xué)視角的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式研究
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
- Case Method of Teaching in Interpreting Course
- 試談新課程理念下的英語(yǔ)探究式課堂教學(xué)方法
- 學(xué)生譯員在英漢交傳中筆記自動(dòng)化程度對(duì)譯語(yǔ)產(chǎn)出的影響
教學(xué)·信息
- 信息技術(shù)教學(xué)手段在培智學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 拿什么奉獻(xiàn)給你，我的孩子
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)施行小班化教學(xué)改革的思考
- 民族院校藏漢雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教育發(fā)展問(wèn)題研究
- 新理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理性反思
- 萬(wàn)丈“高樓”“平地”起
- 淺談新課標(biāo)下高中立體幾何教學(xué)
- 開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與探究
- 教學(xué)設(shè)計(jì)：15.1.1同底數(shù)冪的乘法
- 思維訓(xùn)練在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 不等式恒成立問(wèn)題
- 談數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)中的分層實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)課堂中的“新”師生關(guān)系
- 內(nèi)地西藏班數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透民族團(tuán)結(jié)教育初探
- 引入創(chuàng)新性教學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式
- 復(fù)習(xí)有法，貴在得法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探索式學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)初探
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 巧設(shè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生思維浪花
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源開發(fā)和利用
- 數(shù)學(xué)也可以聽寫嗎？
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 重視情境之意 拓展學(xué)習(xí)之域
- 在新課標(biāo)理念下如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “心”“心”相映，手牽手
- 初中數(shù)學(xué)反饋式教學(xué)法初探
- 高中生的數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破方法初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的生成展示過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力
- 基于moodle的協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略
- 除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算教學(xué)新探索
- “教”山有路“思”為徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 讓“數(shù)學(xué)模型”搭建成初中數(shù)學(xué)解答的橋梁
- 有機(jī)整合 分層操作
- 以合作學(xué)習(xí)推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境
- 讓數(shù)學(xué)來(lái)得更自然一些
科學(xué)·自然
- 在構(gòu)建道德課堂背景下物理學(xué)科教學(xué)的邏輯思考
- 中學(xué)生物核心概念教學(xué)中的課堂文化構(gòu)建策略研究
- 鎂鋁圖像題解題技巧
- 淺談生物教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
- “氧化還原”概念在化學(xué)教學(xué)中的引領(lǐng)作用探究
- 新形勢(shì)下高中地理教學(xué)的思考
- 建立自主探究式大學(xué)物理教學(xué)模式淺談
- 對(duì)高中物理講評(píng)課三步曲教學(xué)準(zhǔn)備的流程研究
- 探討中等職業(yè)臨床醫(yī)學(xué)理論教育的階段性和方法
- 挖掘物理教學(xué)的美學(xué)特征，讓學(xué)生在美的享受中成長(zhǎng)
- “物理幸運(yùn)52”課堂模式的嘗試
- 有關(guān)初中生物課堂對(duì)話式教學(xué)策略運(yùn)用探討
- 在課堂教學(xué)中實(shí)施地理學(xué)科育人價(jià)值的探討
- 蘇教版高中化學(xué)新教材科學(xué)方法體系的探討
- 淺談中學(xué)化學(xué)信息化教學(xué)
- 淺談物理學(xué)史與中學(xué)素質(zhì)教育
- 對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的思考
- 初中生物學(xué)校本課程開發(fā)初探
- 中學(xué)生物選擇題的類型及解題方法探析
- 談初中物理校本課程資源的開發(fā)和利用
- 認(rèn)知沖突策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范 提高化學(xué)教學(xué)有效性
- 解析高中物理教學(xué)的關(guān)鍵方式
- 反思性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中探索分析
- 讓課堂教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)
- “發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在高中生物新授課中的運(yùn)用
- 淺談賞識(shí)教育在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理課堂設(shè)計(jì)的幾種常用策略
- 新課改形勢(shì)下高中生物教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 生物學(xué)科功能教室建設(shè)的探討
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析與探究
- 高中生物學(xué)案導(dǎo)學(xué)的利與弊
- 淺談物理課堂教學(xué)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)
- 如何上好有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)緒論課
- 人教版高中生物“先講遺傳定律后講減數(shù)分裂”的價(jià)值探析
- 淺談初中生物自主高效課堂的構(gòu)建
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 兒童齲齒的危害與預(yù)防
- 高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查研究
教師·學(xué)生
- 塑造心像 悅納自我
- 跳出常規(guī)思維圈子，有效改造后進(jìn)班級(jí)
- 心理契約視閾下的民辦高校教師管理研究
- 強(qiáng)化常規(guī) 培養(yǎng)習(xí)慣
- 淺談構(gòu)建和諧班集體
- 關(guān)注學(xué)生的校園生活質(zhì)量
- 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
- 班主任要當(dāng)好學(xué)生的“心理醫(yī)生”
- 班級(jí)愿景導(dǎo)向激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)初探
- 教師如何聽課評(píng)課
- 淺議小學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 讓自信點(diǎn)燃職高學(xué)生的理想之燈
- 分層培訓(xùn)，整體推進(jìn)
- 淺析技工學(xué)校的班級(jí)管理工作
- 關(guān)愛(ài)留守兒童教育方式探討
- 感恩父母心理主題班會(huì)案例
- 淺論初中班主任工作策略
- 高中新課改背景下化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究
- 議中職貧困生心理健康現(xiàn)狀與矯正對(duì)策
- 淺析ESP教學(xué)趨勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)教師的發(fā)展
- 讓我們和家長(zhǎng)成為朋友
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
- 中職學(xué)生中存在的問(wèn)題及管理措施
- 新形勢(shì)下大學(xué)生如何進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃略談
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 民族地區(qū)寄宿制管理對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究
- 班級(jí)日記—心靈的交流 成長(zhǎng)的印記
- 班級(jí)管理中如何發(fā)揮好小組的作用
體育·美育
- 廣州市技工學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查與體育教育對(duì)策研究
- 音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 對(duì)排球運(yùn)動(dòng)在高校開展的制約因素及對(duì)策的探討
- 高中體育生訓(xùn)練初探
- 淺析“3D”教學(xué)法在體育課堂中的運(yùn)用
- 快樂(lè)原始歌曲教學(xué)
- 陽(yáng)光體育—冬季學(xué)校體育特色內(nèi)容—滑冰運(yùn)動(dòng)更璀璨
- 創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境培育幼兒音樂(lè)生活
- 對(duì)新課標(biāo)的再認(rèn)識(shí)
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 那些年我們一起玩的游戲
- 公開課是促進(jìn)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑
- 貫徹美術(shù)課標(biāo) 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
- 從運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)角度淺析如何科學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)
- 中學(xué)體育如何落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想
- 試析高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的改革與創(chuàng)新途徑
- 淺談詩(shī)畫教學(xué)在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中的運(yùn)用
考索·探微
- 基于任務(wù)導(dǎo)向的《汽車底盤電控技術(shù)》課程教學(xué)改革初探
- 基于不同高級(jí)語(yǔ)言環(huán)境下關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 地方高校機(jī)械類學(xué)生技能培養(yǎng)模式研究
- 高校教學(xué)教務(wù)管理科學(xué)化方案初探
- 大湄公河次區(qū)域旅游業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人綜合能力培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)與構(gòu)想探析
- 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 大連市農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 關(guān)于機(jī)床電氣線路檢修的實(shí)習(xí)教學(xué)淺析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《電力拖動(dòng)》中的應(yīng)用
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的物流專業(yè)教育措施研究
- 職業(yè)教育中校企合作工學(xué)結(jié)合的問(wèn)題與對(duì)策
- 論開放實(shí)驗(yàn)室的安全管理策略
- Excel電子表格教學(xué)改革探析
- 面向礦山機(jī)電裝備工程的應(yīng)用型人才的定位與培養(yǎng)