2021年36期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- “文化潤疆”在新時(shí)代新疆高校本科工程制圖課程改革中的實(shí)踐探討
- 文化自信視域下儒家文化融入特殊教育師范生思政教學(xué)方法初探
- 課程思政背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政元素的實(shí)踐與探索
- 一流本科課程背景下高等代數(shù)課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 女大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀特征及其對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的啟示
- 基于“關(guān)聯(lián)理論”視域下的日語聽力教學(xué)策略探究
- 新媒體時(shí)代高校音樂教學(xué)方法探索
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探微
- 學(xué)前教育政策法規(guī)課程建設(shè)研究之反思
- 雨課堂在高職學(xué)前理論課教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育融入思政課教學(xué)機(jī)制研究
- 大學(xué)生心目中的“金課”
- 基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)大學(xué)生混合式學(xué)習(xí)效果研究
- 教學(xué)反思在小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中小學(xué)個(gè)性化教育研究
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的工程訓(xùn)練課程思政探索與研究
- 合肥市社區(qū)教育發(fā)展路徑及模式研究報(bào)告
- 深化課程思政，助力鑄魂育人
- 課程思政背景下解析幾何課程教學(xué)改革的探索
- 開放大學(xué)公共英語中課程思政的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究
- “中國近現(xiàn)代史綱要”課愛國主義教育進(jìn)路
- 英語專業(yè)二外日語課程混合教學(xué)模式研究
- 多媒體環(huán)境下的日語閱讀“混合式”教學(xué)模式探索
- 探索“課程思政”在程序設(shè)計(jì)類課程中的教學(xué)改革研究
- 課程思政元素提煉與實(shí)施路徑研究
- 融合課程思政的線上線下混合教學(xué)模式的探討與實(shí)踐
- 憲法學(xué)課程思政建設(shè)的路徑探索
- 基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的“線上”教學(xué)模式實(shí)踐
- 騰訊課堂+慕課平臺(tái)混合式教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式項(xiàng)目教學(xué)法在植物生長與環(huán)境課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理線上教學(xué)模式設(shè)計(jì)探究
- 基于OBE理念的生產(chǎn)管理課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下項(xiàng)目教學(xué)法在環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程中的應(yīng)用
- 藥事管理學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)改革探索
- 課程思政與BOPPPS教學(xué)在成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足工程教育加強(qiáng)專業(yè)課程思政教學(xué)改革
- 隱性教育視角下厚植大學(xué)生文化自信的實(shí)踐探析
- 高校區(qū)塊鏈人才教育現(xiàn)狀及培養(yǎng)淺析
- 基于“122”模式的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與研究
- 園校共同體背景下的學(xué)前教育師范生專業(yè)情意培養(yǎng)
- 探討地方應(yīng)用型高校美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)改革
- 新時(shí)代背景下高校實(shí)踐育人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 基于“校企合一”的職場化人才培養(yǎng)模式探析
- 基于“冰山理論”的高校財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模型
- 思想政治理論課專題教學(xué)建設(shè)研究
- 新形勢下高校體育特色教育改革
- 從“應(yīng)激”到“應(yīng)急”：應(yīng)對公共突發(fā)事件的教育策略
- 應(yīng)用型本科院校地方本科高校“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)問題研究
- 微積分教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化的實(shí)踐探索
- 地方高師院校生物技術(shù)專業(yè)細(xì)胞工程教學(xué)研究
- 基于面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的職業(yè)本科道路與橋梁工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量保障研究
- Origin軟件數(shù)據(jù)提取及處理在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
教法 教學(xué) 課程
- 基于MOOC的混合教學(xué)模式下學(xué)習(xí)支持服務(wù)的構(gòu)建
- 對外漢語詞匯教學(xué)的教學(xué)方法研究
- 探討案例教學(xué)法在統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)向的協(xié)作學(xué)習(xí)在中職數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探析
- 基于案例的“并軌式”教學(xué)法在胸外科臨床實(shí)踐帶教中的探索
- 沉浸式古詩詞教學(xué)探究
- 淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在軍事職業(yè)教育課程中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)教育心理學(xué)線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 現(xiàn)代征信學(xué)課程初探
探析◆專業(yè)◆經(jīng)驗(yàn)
- 整合性教育戲?。焊咝W(xué)生基層黨組織發(fā)揮作用的新途徑
- 思政教育融入通信工程專業(yè)學(xué)科的教育探索
- 淺析思想政治教育對民辦高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的作用
- 全媒體時(shí)代高校思政課教師教學(xué)能力提升路徑探析
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的使命與擔(dān)當(dāng)
- 大學(xué)生職業(yè)生涯的職業(yè)興趣探索
- 試論大學(xué)生難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的心理機(jī)制
- 高校學(xué)前教育專業(yè)與幼兒園合作現(xiàn)狀探究
- 關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的意義、問題及機(jī)制淺析
- 韓國上下貫通式職業(yè)教育的借鑒與啟示
- 創(chuàng)新思想政治教育模式
- 控制幻覺對心理健康的影響：被調(diào)節(jié)的中介模型
- 淺談一道代數(shù)題的一題多解
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下管子的輕重論思想淺析
- 淺談新時(shí)代大學(xué)生戀愛心理問題及對策
- 當(dāng)前醫(yī)學(xué)生就業(yè)面臨的形勢和對策
- 高質(zhì)量培養(yǎng)兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員崗位勝任力的思考與建議
研討◆應(yīng)用◆育人
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)研究
- 新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的思路研究
- 藝術(shù)類學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究
- 大學(xué)英語口語能力現(xiàn)狀分析及教改思路研究
- 思政案例融入通識(shí)類語言應(yīng)用課程的實(shí)踐研究
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生英語語音語調(diào)問題研究
- 信息化領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)高校英語教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 應(yīng)用型本科高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀綜述
- 智慧農(nóng)業(yè)在中學(xué)生物教學(xué)中的可行性研究
- 應(yīng)用型本科高校戶外拓展訓(xùn)練課程建設(shè)與開發(fā)研究
- 媒介素養(yǎng)教育中情境再現(xiàn)與信息重組融合策略研究
- 基于沉浸體驗(yàn)的學(xué)生在線學(xué)習(xí)的調(diào)查研究
- 基于社會(huì)學(xué)角度對職業(yè)教育公平的研究
- 抖音的傳播策略研究
- 課程思政元素在質(zhì)量管理與控制教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 線上線下混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)院外總外科手術(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 高等數(shù)學(xué)課程“三全育人”工作現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 論高校地理教學(xué)中學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下土木工程專業(yè)復(fù)合型人才教育培養(yǎng)模式研究
管理◆改革◆社會(huì)
- “創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理研究
- 新媒體背景下高校教育管理模式的構(gòu)建
- 現(xiàn)代學(xué)徒制高職教學(xué)改革的現(xiàn)狀與實(shí)踐措施
- 教育信息化背景下利用信息技術(shù)推動(dòng)電工學(xué)課堂教學(xué)改革
- 整合課程細(xì)胞、分子與基因?qū)嶒?yàn)教學(xué)的改革模式初探
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程思政教學(xué)改革探索
- 新工科背景下石油鉆采機(jī)械教學(xué)改革
- 指揮類專業(yè)指揮控制系統(tǒng)運(yùn)用課程教學(xué)改革研究
- 自動(dòng)售貨機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究
- 雨課堂在腫瘤放射治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 淺析影響醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的因素及對策
- 情景式PBL結(jié)合形成性評(píng)價(jià)的教學(xué)應(yīng)用
- CICARE模式在心內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)生溝通訓(xùn)練中的實(shí)踐探討
- 基于全要素分析理論提高醫(yī)院基層黨組織黨課質(zhì)量