2017年14期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- “課堂演講”在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談擲標(biāo)槍最后用力技術(shù)的肌肉用力機(jī)制
- 農(nóng)村初中家校多元評(píng)價(jià)教育的策略研究
- 新時(shí)期影響師生關(guān)系的因素與改善策略
- 基于初中體育教學(xué)德育滲透的有效性實(shí)踐研究
- 在高中數(shù)學(xué)課堂上如何提高問題討論的有效性的策略研究
- 新課程背景下初中思品課堂巧用教學(xué)資源的實(shí)踐研究
- 外籍教師管理工作中問題的探析
- 提升高中藝術(shù)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題閱讀能力的案例研究
- 以中學(xué)語文為例論教育創(chuàng)新的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)
- 強(qiáng)化估算教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 服裝專業(yè)中高職銜接存在的問題研究
- 淺談職業(yè)教育取消“雙證制”后新調(diào)整
- 基于合作性學(xué)習(xí)理念的思想政治理論課教學(xué)改革
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中的“情感—認(rèn)識(shí)”教學(xué)策略研究
- 對(duì)國內(nèi)外語界有關(guān)CEFR研究的思考
- 新課標(biāo)下高考新材料作文教學(xué)策略研究
- 地理課堂上提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 課堂創(chuàng)新閱讀如何做好有效導(dǎo)入
- 錯(cuò)題管理對(duì)高中數(shù)學(xué)中等生思維水平突破的策略研究
- 由一道古題引發(fā)的新思考
- 高中歷史課程資源整合的有效途徑研究
- 利用信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)英語課堂情境
- 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的思考
- 學(xué)科素養(yǎng)的高中教學(xué)中，思維導(dǎo)圖使用的必要性與可行性
- 高中生低情感障礙英語閱讀教學(xué)研究
- 中小學(xué)語文實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的基本策略
- 新課程理念下小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的創(chuàng)新方式
- 淺析新課改下小學(xué)語文教學(xué)的有效性策略
- 基于“最近發(fā)展區(qū)”的中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 美術(shù)教學(xué)中小學(xué)生色彩研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)思課堂教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 從研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看高中生物學(xué)教學(xué)的變化
- 淺析中職電子專業(yè)課程中信息化教學(xué)手段的應(yīng)用
- 從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的視角探討多元化大學(xué)英語教學(xué)
- 中學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容改革與開發(fā)研究
- 論中庸
- 高中生物教育中滲透的人格教育
- 注射器在綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 新課改下如何提高初中語文教學(xué)效率
- 生物教學(xué)與信息技術(shù)融合
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探究
- “頭腦風(fēng)暴法”在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 新高考改革中高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探究
- 高中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 身體語言與高中英語教學(xué)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 新課改下信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐研究
- 跨境電商背景下的高職國際商務(wù)人才培養(yǎng)的對(duì)策
- 以皮影戲?yàn)槔骄咳绾未蛟臁皣H化”的中國元素
- 如何提高職高英語的有效性教學(xué)
- 芻議初中數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí)的必要性
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 淺談中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
- 淺談加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑與方法
教學(xué)技巧
- 物理思維在教學(xué)中的滲透
- 微課應(yīng)用于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的方法
- 中學(xué)生德育教育宜“導(dǎo)”不宜“堵”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 創(chuàng)造良好信息技術(shù)課堂紀(jì)律的幾種方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)
- 情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中文言文微角度創(chuàng)意解讀
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生提問意識(shí)
- 淺談如何打造高中信息技術(shù)的高效課堂
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 略談如何上好初中歷史課
- 淺談初中語文作文教學(xué)策略
- 信息化在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 激發(fā)地理興趣貴在把握開篇
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略分析
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效模式和記憶策略
- 淺談提高高中地理教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 淺析動(dòng)作示范在體育教學(xué)中的作用
- 淺談農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)存在的問題及對(duì)策
- 淺析目標(biāo)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用有效教學(xué)策略，踐行高中英語新課標(biāo)理念
- 淺談如何在初中科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于利用實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的一些看法
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)提問藝術(shù)的魅力
- 淺談如何激發(fā)民漢合校中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 應(yīng)用各種手段提高學(xué)生解題能力
- 談信息技術(shù)優(yōu)化下如何開展高中英語教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 簡(jiǎn)談初中物理實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略研究
- 淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺議閱讀教學(xué)中的多元解讀
- 淺析英語教學(xué)的有效性策略
- 英語教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 少教多學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生觀察能力的方法
- 淺析普通高中通用技術(shù)課程的多元化教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力
- 淺談電教媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性教學(xué)探討
- 溝通，讓心靈之花綻放
- 積極心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)與心理輔導(dǎo)中的具體應(yīng)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中生物培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略
- 淺談電學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何恰當(dāng)選擇滑動(dòng)變阻器
- 基于創(chuàng)新教育的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
素質(zhì)教育
- 淺談如何培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”意識(shí)
- 尊重和鼓勵(lì)是后進(jìn)生騰飛的翅膀
- 老子思想中的“業(yè)報(bào)”思想
- 提升德育工作實(shí)效，助推文明校園創(chuàng)建
- 歲月易逝，感動(dòng)永存
- 在地理課堂中滲透地理學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透生命教育
- 高中生物教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的反思
- 淺談如何在中職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)變的思考
- 國培，教育最美的遇見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透人文教育
- 淺議小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)模式
- 讓每個(gè)學(xué)生都燦爛
- 如何讓學(xué)困生走出“困境”
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化
- 論高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談立德樹人任務(wù)在語文教學(xué)的滲透
- 高中語文深度閱讀的探索與實(shí)踐
- 淺議情感在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育初探
- 談高中歷史中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 情感教育在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 談中學(xué)歷史教育與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)
- 淺談高中地理教學(xué)中德育的滲透策略
- 提高素質(zhì)教育需要良好的師生關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與對(duì)策
- 傾心打造快樂課間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 初中德育教育的實(shí)效性分析
聽說讀寫
- 教師借題發(fā)揮，學(xué)生演繹精彩
- 立足文本向課文學(xué)作文
- 德育化春雨，潤物細(xì)無聲
- 中學(xué)名著閱讀和寫作能力提高初探
- 小學(xué)寫字教學(xué)如何巧妙融入信息技術(shù)
- 實(shí)驗(yàn)題解題方法的對(duì)策分析
- 英語口語交際互動(dòng)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生用方程解決問題的能力
- 突破化學(xué)式書寫教學(xué)難關(guān)的策略與方法
- 淺析如何有效開展初中英語的閱讀教學(xué)
- 談高中語文中寫作教學(xué)如何開展
- 如何培養(yǎng)初中語文寫作能力
- 淺談?wù)Z文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及原因分析
- 語文教師要勇于寫下水文
- 高中化學(xué)素養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的建構(gòu)
- 高中英語寫作的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性
- 文言文教學(xué)方法之我見
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 把“閱讀”帶進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 讀寫結(jié)合
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
課堂探索
- 更新教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)高效課堂
- “小課題探究”的教學(xué)模式初探
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué)策略與培養(yǎng)
- 新形勢(shì)下學(xué)校固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀與策略
- 中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略探究
- 服裝專業(yè)中高職銜接中的教學(xué)模式探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的策略
- 古詩鑒賞方法初探
- 初中語文主題閱讀的實(shí)踐與探究
- 淺談高中歷史復(fù)習(xí)的有效教學(xué)策略
- 改進(jìn)初中英語課堂教學(xué)效率與方法研究的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力初探
- 淺析初中生物學(xué)本課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文課堂中如何優(yōu)化課堂效率
- 初中歷史情感教學(xué)的運(yùn)用
- 高考數(shù)學(xué)答題策略與答題技巧
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題梯度的設(shè)置探究
- 高中音樂課堂教學(xué)探索與思考
- 高三地理二輪復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 淺談高中物理創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有益探索
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)師生互動(dòng)教學(xué)的有效性策略
- 論初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 中學(xué)生歷史素養(yǎng)培養(yǎng)探索策略
- 新課改形勢(shì)下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的策略
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 新課程下高中信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式探討
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 初中學(xué)校管理的內(nèi)容與策略探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)中生本理念的實(shí)踐
- 初中英語教學(xué)跨文化意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀與策略
- 初中信息技術(shù)課堂生成性教學(xué)的構(gòu)建探索
- 探討新課程背景下初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式
- 初中思想政治課中的情感教學(xué)探討
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)的課堂藝術(shù)
- 新媒體給初中思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)及建議
- 關(guān)于初中物理課堂教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)效果的探析
- 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性途徑探索
- 新課程背景下有效初中地理課堂構(gòu)建的實(shí)踐與探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)中課堂提問的優(yōu)化策略
- 在初中學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理輔導(dǎo)知識(shí)的初探
- 初中音樂課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 談小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)中的實(shí)踐
- 基于初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探析
- 淺析新課標(biāo)下如何提高高中地理課堂教學(xué)的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的跨境電子商務(wù)人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺議初中數(shù)學(xué)例題類型及教學(xué)策略
- 高中地理提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策分析
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策
班校管理
- 合理運(yùn)用信息技術(shù)提高農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)效果
- 踐行文化引領(lǐng)，優(yōu)化育人課程
- 中學(xué)教師職業(yè)倦怠的原因及對(duì)策分析
- 淺談如何提高內(nèi)高班預(yù)科語文課堂教學(xué)的時(shí)效性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中高年級(jí)語文單元教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)班主任工作
- 職業(yè)學(xué)校班主任工作策略談
- 探究班主任工作中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效策略
- 如何建立良好的班級(jí)
- 別把“拖堂” 不當(dāng)回事
- 新課改背景下小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題與對(duì)策研究
- 淺談班主任在班級(jí)管理中的角色定位
- 生涯教育與高中英語教育融合的必要性與條件
- 小學(xué)班主任管理溝通技巧
- 教育敘事：班級(jí)自主管理的基石
- 班主任工作點(diǎn)滴
- 初中思想政治開放性教學(xué)模式
- 淺析高中班主任的情商和親和力
資源拓展
- 言語行為理論框架下的英語課堂教師評(píng)價(jià)語分析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析
- 精準(zhǔn)扶貧，實(shí)干興縣
- 自制教具在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的作用
- “讀—研—訓(xùn)”一體化教師專業(yè)發(fā)展模式探索
- 利用微信平臺(tái)，提升家校共育效果
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下高中政治教學(xué)反思
- 新課程下高中政治教學(xué)反思
- 鼎鼎盛唐
- 數(shù)學(xué)電教媒體在導(dǎo)入新課中的應(yīng)用
- 有趣實(shí)驗(yàn)變成有效實(shí)驗(yàn)
- 信息技術(shù)與高中語文教學(xué)整合芻議
- 淺析初中語文中小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 為“愛”字做恰如其分的說明
- 淺談高中英語教育中跨文化語境教學(xué)問題的重要性
- 試論初中生語文學(xué)習(xí)能力的發(fā)展及相關(guān)策略
- 讓政治課堂煥發(fā)出生命活力
- 高中數(shù)學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 幼師生物校本課程開設(shè)的實(shí)踐與思考
案例教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐分析
- 淺析政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)素養(yǎng)的關(guān)系
- 論如何加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展
- 利用英語詞塊教學(xué)提高英語學(xué)困生的英語寫作
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中物理實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 生活與哲學(xué)中的成語故事
- 淺談?dòng)變簣@集體教學(xué)中過渡語的運(yùn)用
- 《函數(shù)的概念》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中《科學(xué)》總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 探析高中英語聽說考試之新疆生的應(yīng)試策略
- 《埃及》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 初中英語閱讀課有效導(dǎo)入的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中信息技術(shù)教學(xué)過程中常見的問題及解決措施
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)低段樂理知識(shí)教學(xué)策略
- 淺析初中歷史高效課堂教學(xué)方式
- 淺析“離子共存”類試題的復(fù)習(xí)及解題策略
- 關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 在初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)案例的滲透探究
- 試論花季的青春期教育
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析高中政治教學(xué)中案例資源的多元化采集
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)案例
- 在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)初探
- 淺談如何提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 用“數(shù)學(xué)思想”引領(lǐng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 第八章第一節(jié)日本
- 構(gòu)建表象，解剖本質(zhì)，突破概念課難點(diǎn)
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 關(guān)于實(shí)驗(yàn)探究題的復(fù)習(xí)思考
- 高中體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與原因分析
經(jīng)驗(yàn)交流
- 抓住根本，融會(huì)貫通
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- How to Improve the Effectiveness of Vocabulary Teaching English
- 淺談多媒體教學(xué)在初三政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 弘揚(yáng)潮汕鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 數(shù)理結(jié)合巧解初中物理題
- 談作文興趣的培養(yǎng)
- 對(duì)培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的思考
- 淺談網(wǎng)絡(luò)語言與英語詞匯教學(xué)
- 自主合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用
- 動(dòng)起來，讓生物課堂充滿色彩
- 淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺議新形式下怎樣提高初中物理教學(xué)
- 淺談初高中生物教學(xué)的銜接
- 淺談初中數(shù)學(xué)的趣味性
- 新課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于新課改下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的意見
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 對(duì)高中學(xué)生軍訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 藏語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- POWERPOINT的美化技巧
- 新課程改革下高中物理課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 微課在高中政治課堂教學(xué)的運(yùn)用探討
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語感
- 淺談新課程下的初中語文趣味教法
- 如何激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)自驅(qū)力
- 淺談農(nóng)村初中口語交際教學(xué)
- 淺談新時(shí)期農(nóng)村高中英語口語教學(xué)
- 小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺析如何解答中考英語中的口語交際題
- 體育特長(zhǎng)生在高中體育教學(xué)中的培養(yǎng)和訓(xùn)練分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中語文選修課程實(shí)施存在的問題及思考
- 淺談初中物理趣味教學(xué)
- 創(chuàng)新化學(xué)課堂培育學(xué)生“三力”
- 淺談新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂回歸生活
- 淺談高中化學(xué)的教學(xué)工作思考
- 淺析在高中語文課堂中的有效對(duì)話教學(xué)
- 如何提高小學(xué)音樂課堂效率之我見
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中思想政治教育課程教學(xué)資源的整合與應(yīng)用
- 針對(duì)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 淺談大課間的體育游戲
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 如何提高高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 如何在初中英語教學(xué)中凸出學(xué)習(xí)的主體性
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物實(shí)驗(yàn)課堂中的實(shí)踐與反思
- 給講評(píng)課多點(diǎn)空間
- 高中英語學(xué)習(xí)中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 學(xué)生學(xué)習(xí)物理易陷的誤區(qū)
- 為什么老師講了100遍學(xué)生還是不會(huì)