2016年6期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊?！ ”究浴胺?wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 立“寬”重“容”塑品格
- 淺談德國職業(yè)教育教學(xué)方法對(duì)我國職業(yè)教育的啟示
- 《干旱區(qū)研究》辦刊實(shí)踐探析
- 學(xué)前語言教育中的國學(xué)教育初探
- 論技校酒店管理專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)策略
- 在園本課程中滲透本土文化
- 初中學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- “細(xì)節(jié)營(yíng)銷”理念與現(xiàn)代高校圖書館讀者服務(wù)研究
- 關(guān)于中韓首都公共交通的比較研究
- 我國新疆地區(qū)雙語教育問題新探
- 老年與殘疾人康復(fù)職業(yè)能力培養(yǎng)與課程設(shè)置探討
- 基于分層分類引導(dǎo)下的高校校園文化活動(dòng)體系建設(shè)思考
- 《社會(huì)福利與社會(huì)救助》課程的教學(xué)探討
- 人文素養(yǎng)教育之管見
- 基于校長(zhǎng)職級(jí)制改革需要的新型政校體制特征
- 高職院校文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 以漸進(jìn)決策視角看我國民辦普通高校發(fā)展歷程
- 土木工程施工管理中存在的問題剖析
- 大學(xué)教學(xué)的昨天、今天和明天
- 家園共育理念下的有效幼兒教育
- 淺談學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證工作的特點(diǎn)
- 拓展型心理課教學(xué)模式探究
- 情感訴求在廣告心理上的應(yīng)用策略
- 高職院校行政秘書職業(yè)發(fā)展探索
- 視覺設(shè)計(jì)的教學(xué)案例體現(xiàn)
- 淺論教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的重要性
- 高校開展雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 室內(nèi)家具陳設(shè)
- 中職學(xué)前實(shí)踐教學(xué)的探討
- 高職高專課程教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 中國考試改革試想
教改·教研
- 《蘇武傳》說課稿
- 簡(jiǎn)談如何構(gòu)建小學(xué)高年級(jí)語文高效課堂
- 語文教學(xué)中的禮儀教學(xué)研究
- 淺論中學(xué)語文文化的建設(shè)
- 淺談微視頻在初中歷史教學(xué)中的作用
- 在自主想象質(zhì)疑批判中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 分層教學(xué)與整合在高中歷史中的實(shí)踐與探索
- 從經(jīng)典詩文中培養(yǎng)好品格的做法
- 在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文
- 探析微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)低段小學(xué)生寫字興趣
- 論如何提高小學(xué)語文教育教學(xué)的有效性
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“讀”的能力
- 高中語文優(yōu)化教學(xué)探析
- 特定文本教學(xué)內(nèi)容的確定
- 小學(xué)語文教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式之我見
- 跳出小學(xué)低年級(jí)生字教學(xué)的誤區(qū)
- 開發(fā)鄉(xiāng)土文化資源在中學(xué)語文課程中的分析
- 課堂提問有效性的研究
思想·政治
- 微信在高校學(xué)生思想教育中的挑戰(zhàn)與應(yīng)用
- 優(yōu)化政治課復(fù)習(xí) 提高復(fù)習(xí)效益
- 送孩子一輪明月
- 高中政治新課程改革背景下課堂教學(xué)模式的整合
- 從站位假說分析道德判斷
- 淺談高中思想政治生活化教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- 論中等職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的德育滲透方法
- 心理健康教育滲透初中思想品德課程的必要性
- 淺議學(xué)校德育教育的途徑
- 民辦高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新必要性探討
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治工作者的科學(xué)化研究
- 網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育研究
- 淺談醫(yī)學(xué)類高職教育中醫(yī)德的教育培養(yǎng)
- 結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)為德育教育加溫
- 主題串聯(lián)性情境設(shè)計(jì)：高效思品課堂追求的意境
- 新課程時(shí)期初中政治探究式教學(xué)法的分析
- 微時(shí)代圖景下大學(xué)生的政治認(rèn)同探究
- 淺談在小學(xué)生中培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
閱讀·寫作
外語·外文
- 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)大學(xué)生中“中國文化失語癥”的調(diào)查與分析
- 日語委婉表達(dá)的語用學(xué)分析
- 讀議講練模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于《新目標(biāo)Go For It》教材的分析解讀
- 加強(qiáng)合作 構(gòu)建高效英語課堂
- 高職英語教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性及教學(xué)策略探討
- 淺談巧用多媒體技術(shù) 優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)
- 以學(xué)定教 為學(xué)而教
- 高職院校大學(xué)英語課堂任務(wù)型學(xué)習(xí)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)研究
- 淺談日語表達(dá)的曖昧性
- 對(duì)專業(yè)學(xué)生英語教育的開放教育教學(xué)模式探微
- 高職類院校《綜合英語》課程課堂教學(xué)內(nèi)容與模式探究
- 淺談如何提高高職學(xué)生的英語口語
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 論英語課堂中的有效教學(xué)
- 淺談高職院校英語口語教學(xué)
- “新材料、新語境”教學(xué)方式的探索與嘗試
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的高職高專大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式的探究
- 關(guān)于微課應(yīng)用于職業(yè)教育英語課程的探索思考
- 初中英語教學(xué)中的“微課程”設(shè)計(jì)
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力在高中英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)英語分層課外作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 限時(shí)閱讀訓(xùn)練在高三英語教學(xué)中的研究
- 中職英語有效教學(xué)策略實(shí)施
- 水利水電專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐與探索
- 原聲電影與高中英語教學(xué)的互動(dòng)探究
教學(xué)·信息
- 例談嘗試教學(xué)理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 微分中值定理在證明等式與不等式中的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)中一類證明題的幾種解法探討
- 正反例同步教學(xué)模式在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析云計(jì)算在高校信息化教學(xué)資源整合中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課之我見
- 試論新課程背景下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的策略
- 基于函數(shù)與方程思想考查的試題分析
- 例談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)中的顯現(xiàn)
- 藝術(shù)追問，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錦上添花
- 新課程理念下淺論數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的滲透
- 由高考題聯(lián)想的數(shù)列的一個(gè)性質(zhì)及其應(yīng)用
- 在二次函數(shù)中，解決一類線段和最小問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析怎樣開展問題化教學(xué)
- 高職數(shù)學(xué)中可分離變量的微分方程的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 積極心理學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探索
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的幾點(diǎn)思索
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 高等數(shù)學(xué)課程模塊化教學(xué)
- 淺談促進(jìn)大班幼兒數(shù)學(xué)操作能力發(fā)展的材料投放策略
- 高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)“回歸教材”的必要性
- 基于計(jì)算思維在中學(xué)信息技術(shù)教育中的研究
- 信息技術(shù)在基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂中的問題設(shè)置淺析
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 智慧課堂 “融錯(cuò)”教育
- 新課改背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探
- 情景教學(xué)法在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 關(guān)于增強(qiáng)中職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 高中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)法的組織及實(shí)施
- 《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)案例
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用分層教學(xué)，提升課堂效率
科學(xué)·自然
- “種間關(guān)系之寄生”的情境教學(xué)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)客教育下之物理實(shí)驗(yàn)課堂開展
- 高中生物必修一實(shí)驗(yàn)體系比較
- 初中生物課堂愉快教學(xué)激趣方法淺談
- 關(guān)于民辦高?；瘜W(xué)課堂教學(xué)的有效性研究探討
- 天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式新探
- 全國卷高考物理命題研究對(duì)廣東高中物理教學(xué)的啟示
- 靜電場(chǎng)中E—x、φ—x圖像的物理意義及應(yīng)用解析
- 網(wǎng)絡(luò)資源與物理教學(xué)整合的實(shí)踐與思考
- 對(duì)化學(xué)課堂新型師生互動(dòng)教學(xué)策略的探究
- 探討基于理科綜合考試中高中化學(xué)教學(xué)的思考
- 準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo) 打造科學(xué)高效課堂
- 淺談生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 論在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 小微課里有大智慧
- 科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析方法探究
- 初中生物課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 現(xiàn)代生物技術(shù)的教學(xué)思考
教師·學(xué)生
- 心理類課程教學(xué)中準(zhǔn)幼兒教師良好職業(yè)人格的塑造
- 怎樣才能讓課堂更高效
- 以人為本視角下的小學(xué)教育管理模式研究
- 土木工程雙語教學(xué)師資因素研究
- 教育要?jiǎng)e有用心
- 發(fā)掘小學(xué)生閃光點(diǎn)的個(gè)性化策略
- 試論人文關(guān)懷在高校學(xué)生教育管理中的滲透
- 將傳統(tǒng)文化滲透到高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育中的探討
- 陜西連片特困地區(qū)學(xué)前師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡與破解政策研究
- 方案制定課教師的指導(dǎo)策略
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)影響因素的調(diào)查分析
- 新形勢(shì)師范院校大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的構(gòu)建
- 如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率
- 試論國學(xué)教育與高職學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高職院校教師職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺談師德建設(shè)
- 我該怎么辦？
- 西藏高等院校大學(xué)生心理健康教育模式分析
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè)探索
- 高校學(xué)生事務(wù)管理者成長(zhǎng)發(fā)展研究
- 學(xué)習(xí)注意力的提高研究
- 高職院校教師發(fā)展中心建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 以考研和就業(yè)為指揮棒，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 大學(xué)生炫耀性消費(fèi)的問題及對(duì)策
- 讓孩子勤于一個(gè)“思”字
- 五年一貫制高職校學(xué)生干部的培養(yǎng)思考
- 提高家庭作業(yè)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 大學(xué)生成長(zhǎng)檔案在輔導(dǎo)員工作中的運(yùn)用
- 精心關(guān)愛美夢(mèng)甜
- 高校本科生成績(jī)管理工作優(yōu)化研究
- 結(jié)合高職學(xué)生生涯教育開展個(gè)體化職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)
- 如何真正減少留守兒童溺亡
體育·美育
- 以《歡樂的啦啦歌》為例談音樂學(xué)習(xí)的“漁”
- 提問三性課堂，探尋模式創(chuàng)新
- 高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)發(fā)展探析
- 淺談中小學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)注意的若干因素
- 創(chuàng)設(shè)多元情境 演繹精彩活動(dòng)
- 高校體育教學(xué)人文性的思考
- 泉州傳統(tǒng)戲曲進(jìn)課堂途徑探索
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極性
- 透視“透視學(xué)”
- 試論高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施
- 合作學(xué)習(xí)在高中美術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 新環(huán)境下小學(xué)健美操課程的開展方法分析
- 淺談動(dòng)感啦啦操對(duì)高校女生體質(zhì)影響及對(duì)策
- 淺析動(dòng)畫專業(yè)產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)培養(yǎng)方式的研究
- 少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育與健康課程中推廣現(xiàn)狀研究
- 完善我國青少年校園足球培養(yǎng)體系的路徑初探
- 淺析交誼舞中領(lǐng)舞與跟舞的意識(shí)培養(yǎng)及技巧運(yùn)用
- 在游戲中探究美術(shù)，在美術(shù)中深化游戲
- 貫徹《指南》精神 提高幼兒園戶外體育活動(dòng)效益
- 足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用價(jià)值探討
- 淺談初中美術(shù)教育中的個(gè)性化教學(xué)
- 新加坡工藝教育學(xué)院的課程開發(fā)特色
- 信息技術(shù)下幼兒藝術(shù)能力培養(yǎng)策略
- 淺談高中體育教學(xué)中探究式教學(xué)方法
- 初中《校園足球》實(shí)踐課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用繪本開展幼兒生命教育的提問策略
- 淺談社區(qū)文化建設(shè)中的文藝演出項(xiàng)目
- 如何在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展
考索·探微
- 教會(huì)學(xué)生“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”
- 泉州刻紙校園傳承融合美育的實(shí)踐探索
- 綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 信息化教學(xué)資源庫開發(fā)的研究與實(shí)踐
- 2013版清單規(guī)范下的建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站的規(guī)劃及建設(shè)
- 民俗文化產(chǎn)品營(yíng)銷策略研究
- 基于MapGIS的GIS課程實(shí)踐案例教學(xué)方法設(shè)計(jì)
- “以電子產(chǎn)品制作為載體的項(xiàng)目教學(xué)”在電子技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 高職課程 “單元機(jī)組集控運(yùn)行”教學(xué)模式的改革
- 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)國際貿(mào)易課程雙語教學(xué)實(shí)踐及思考
- 水電站運(yùn)行仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究
- 談提高《汽車制造工藝學(xué)》教學(xué)效果
- 決策可逆性降低選擇滿意度的理論解釋
- 論電工電子實(shí)習(xí)制度體系建設(shè)
- 高職院校專業(yè)資源對(duì)接服務(wù)企業(yè)需求的實(shí)踐研究
- 藥理學(xué)教學(xué)后的哲學(xué)反思
- 基于S—T教學(xué)分析法的教學(xué)模式對(duì)比分析
- 企業(yè)綜合模擬ERP沙盤教學(xué)創(chuàng)新改革與實(shí)踐
- 高職高專藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)課程說課設(shè)計(jì)
- “理實(shí)一體，虛實(shí)融合”教學(xué)模式在汽車專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 微信在中職《中醫(yī)護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用
- “特色鮮茶吧”模擬經(jīng)營(yíng)盈利數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析
- 給水排水工程專業(yè)培養(yǎng)模式分析及教改探究
- 啟發(fā)式教學(xué)在《晶體光學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程中的應(yīng)用
- 中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 獨(dú)立院校任務(wù)導(dǎo)向型授課形式的探討
- 基因組學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方式改革探索
- 《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》教學(xué)改革與實(shí)踐
- MOOC在醫(yī)學(xué)高等教育中的應(yīng)用
- “What—Why—How”和“Why—How—What”的教學(xué)思維模式
- 基于立體化教學(xué)模式的藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 軌道交通流仿真實(shí)驗(yàn)在《城市軌道交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 化工單元操作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 機(jī)械工程材料及熱處理教學(xué)探索與實(shí)踐
- 高校教學(xué)文檔管理系統(tǒng)的利弊分析
- 淺談高職專業(yè)英語教學(xué)建設(shè)的瓶頸
- 多媒體在《烹飪營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生》教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 把小組報(bào)告引入地學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)嘗試
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于內(nèi)科護(hù)理教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于虛擬仿真平臺(tái)的電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 校企合作下的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)
- PDCA循環(huán)模式在普通高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 面向機(jī)械專業(yè)的工程測(cè)試技術(shù)教學(xué)改革與研究
- 新疆高校開設(shè)拓展訓(xùn)練課程的制約因素及對(duì)策研究
- 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革下的高職教學(xué)管理體系建設(shè)分析