2019年23期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 貴州省普通高校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)發(fā)展芻議
- 淺談中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能和德育方法
- 利用紀(jì)錄片完善大學(xué)日本文化教學(xué)之初探
- 基于積極心理學(xué)視野下中職生ば睦斫】到逃的探討
- 識(shí)字教學(xué)初探
- “賽學(xué)結(jié)合”兩位一體的職教師資人才培養(yǎng)模式研究
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)法漫談
- 芻議自主教學(xué)法在小學(xué)閱讀中的有效開展
- 基于超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的專業(yè)課程混合式教學(xué)研究
- 講究方法 培養(yǎng)學(xué)生說話能力
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)分析
- 生本課堂的內(nèi)涵、特征及其教學(xué)價(jià)值
- 新教師培養(yǎng)操作方案初探
- 淺談在中職德育課教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 小組合作模式在小學(xué)品德與社會(huì)課堂中的應(yīng)用
- 淺談黃金分割教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 對(duì)構(gòu)建我國(guó)《教育心理學(xué)》教材編排體系的思考
- 中職學(xué)生失范行為的預(yù)防和矯正建議
- 如何利用本土資源開展豐富多彩的游戲活動(dòng)
- 高三學(xué)生專業(yè)未決應(yīng)對(duì)策略調(diào)查報(bào)告
- 中職德育教育面臨的問題及解決對(duì)策
- 淺談如何做好寄宿生學(xué)段生活的銜接工作
- 合理安排節(jié)奏 提高課堂效率
- 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 提高健美操た翁媒萄У撓行性
- 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在研究生ERP教學(xué)中的應(yīng)用
- 設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐
- 作為陶者
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的探究
- 淺談如何利用課堂45分鐘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 淺析小學(xué)階段的繪本閱讀
- 小學(xué)低段看圖寫話現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 如何構(gòu)建“三位一體”的高中生涯教育體系
- 淺談如何精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)程序
- 淺談小學(xué)德育教育管理
- 當(dāng)今農(nóng)村學(xué)生的心理透視與教育對(duì)策分析
- 如何在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型復(fù)合材料人才培養(yǎng)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下中小學(xué)生す芾砉ぷ鞔蔥綠驕
- 讓學(xué)生動(dòng)手畫起來
- 提高中職學(xué)校德育課教學(xué)實(shí)效性探究
- 閩南文化進(jìn)校園之“薌劇進(jìn)課堂”
- 微課在中職教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 順應(yīng)小學(xué)變革的教研組機(jī)制重建探索
語文教學(xué)與研究
- 角色扮演讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)熠熠生輝
- 淺談情感教育在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 視覺素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)改革中的作用及其實(shí)現(xiàn)探究
- 小學(xué)語文如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)提升探究
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建探究
- 讓“對(duì)話”走進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 有關(guān)小學(xué)語文課堂作文互動(dòng)式教學(xué)策略的探究
- 讓客家文化走進(jìn)語文課堂
- 淺析小學(xué)語文低段教學(xué)對(duì)學(xué)生寫話能力的提升
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文生活化教學(xué)的探索
- 問題式教學(xué)法在高中語文課堂中的價(jià)值及運(yùn)用探析
- 基于“部編本”背景下初中語文“整本書閱讀”教學(xué)初探
- 評(píng)價(jià)初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法應(yīng)用
- 新課程背景下高中語文的高效教學(xué)探析
- 淺議高中語文教學(xué)中如何高效開展語言閱讀教學(xué)
- 論新課程下小學(xué)語文教學(xué)
- 初探新課改下如何創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透與融合的方法探析
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 探尋語文閱讀方法 提高學(xué)生的閱讀興趣
- 初中語文閱讀教學(xué)中德育滲透的探索
- 淺析高考語文命題的客觀規(guī)律與路徑選擇
- 小學(xué)語文互動(dòng)課堂的構(gòu)建策略淺析
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及策略探究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 淺論合作學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)情感的積極影響
- 數(shù)學(xué)建模教學(xué)的一些思考
- 淺談多媒體下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)感在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)的研究
- 淺析高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)效率的重要性及提高途徑
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生的參與度的探討
- 淺議在初中數(shù)學(xué)課堂中的如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 淺談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略的幾點(diǎn)探討
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究
- 職業(yè)教育數(shù)學(xué)難學(xué)的因素淺析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)對(duì)策探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落實(shí)的幾點(diǎn)思考
- 高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探討
- 生涯規(guī)劃教育融入數(shù)學(xué)教學(xué)的方法探究
- 淺談對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生解題能力
- 正確解題的開始
- 挑動(dòng)數(shù)學(xué)的味蕾
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 逐步形成數(shù)感
- 關(guān)于偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 推理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用舉例探究
- “數(shù)形結(jié)合”思想用于小學(xué)數(shù)學(xué)そ萄е械男Ч評(píng)價(jià)探究
- 中職數(shù)學(xué)課與專業(yè)課融合的教學(xué)策略研究
- 新時(shí)期翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施要點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建動(dòng)態(tài)初中數(shù)學(xué)課堂 促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)故事的實(shí)踐探究
- 數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合思考
外語教學(xué)與研究
- 文化自覺視域下英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的調(diào)查與反思
- 基于元認(rèn)知策略提高大學(xué)生び⒂鎰災(zāi)餮習(xí)能力
- 自媒體微視頻在二外法語教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度解讀文本培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)：?jiǎn)栴}與對(duì)策
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)策略探究
- 論高中英語教學(xué)中學(xué)生深層閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺析英語課堂“不同類型的重復(fù)”
- 淺析初中英語教學(xué)有效性提升路徑
- 高中英語讀寫課堂中“立德樹人”理念的實(shí)踐分析
- 語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 以學(xué)生為中心的小學(xué)英語教育教學(xué)方法淺析
- 職業(yè)英語課程教學(xué)問題與對(duì)策探究
- 高中英語教學(xué)中“讀寫結(jié)合、以讀促寫”有效策略的探索
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式的探究
- 淺談如何提高小學(xué)生的英語口語表達(dá)能力
- 淺談新課改背景下高中英語教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語讀寫結(jié)合的有效策略分析
- 關(guān)于初中英語合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
- 改善教學(xué)理念 培養(yǎng)終身意識(shí)
- 足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于體育教學(xué)安全的問題探究
- 初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用探究
- 分層導(dǎo)學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用探究
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)有效互動(dòng)的創(chuàng)新性探究
- 淺談初中體育課堂處理點(diǎn)與面關(guān)系的方略
- 趣味田徑項(xiàng)目在小學(xué)體育教學(xué)中的開展與探究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的探究
- 淺論小學(xué)體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 電廠應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探討
- 功能型學(xué)習(xí)小組在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 積極參與 溶于其中
- 注重互動(dòng)教學(xué) 構(gòu)建高效生物課堂
- 在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的探究
- 高中化學(xué)課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略應(yīng)用探究
- 高三復(fù)習(xí)階段高中物理學(xué)習(xí)的技巧探究
- 中?；瘜W(xué)教學(xué)要適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展
- 探討高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑
- 提高初中物理教學(xué)趣味性的有效策略探究
- 用“問題情境”撬動(dòng)初中生物的課堂教學(xué)