2018年3期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 詩歌教學(xué)中的理性激發(fā)
- 思維導(dǎo)圖在地理綜合題解題中的運用研究
- 智障學(xué)生乘坐地鐵技能的個案研究
- 通過學(xué)校制度化建設(shè)提升教師師德素養(yǎng)
- 課外閱讀對高中語文作文寫作的輔助教學(xué)
- 中學(xué)學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀及存在問題分析
- 有效提升移民區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 探究高中生法律意識現(xiàn)狀與提升
- 以作文教學(xué)為契機，培養(yǎng)學(xué)生健康心理
- 通過校本培訓(xùn)加強教師師德師風(fēng)建設(shè)
- 探究高中生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀與改善
- 減少英語寫作中漢化現(xiàn)象的教學(xué)方案及分析
- 語文教學(xué)與兒童心理健康
- 語文教學(xué)滲透心理健康教育的重要性
- 人工智能教育對于培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)的作用
- 淺析高中生網(wǎng)貸的危害與預(yù)防
- 探索高中生物建模的課堂效應(yīng)
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論《撒哈拉的故事》反映的不屈精神和人生理念
- 核心素養(yǎng)走進初中英語教學(xué)
- 論高中生化學(xué)思維障礙現(xiàn)狀以及突破
- 淺談智慧教育E+互動平臺在低年級英語教學(xué)中的運用
- 電力變電所的電磁防護問題分析
- 職業(yè)高中美術(shù)課堂有效教學(xué)初探
- 以校園生態(tài)環(huán)境為背景進行高中生物課外實踐活動
- 反思性理念在初中語文教學(xué)中的研究
- 高中英語書面表達能力及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談對初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 水族地區(qū)高中英語課堂有效教學(xué)模式的探究
- 淺談高中地理課堂效率之我見
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的開展策略
- 初中英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)入的有效應(yīng)用
- 新課改背景下高中語文閱讀教學(xué)的幾點思考
教學(xué)技巧
- 提升初三學(xué)生古詩文默寫準(zhǔn)確率的實踐探究
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村初中美術(shù)教育存在的問題及對策
- 傳統(tǒng)文化“課程化”對初中語文教學(xué)的影響
- 農(nóng)村留守兒童教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策建議研究
- 浙教版初中科學(xué)閱讀材料教學(xué)方式淺析
- 提高數(shù)學(xué)作業(yè)“保真率”的幾點做法
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的重要性及優(yōu)化策略
- 高中物理教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的問題情境
- 談高中生物教學(xué)中如何有效實施互動教學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)中“小組互評”策略的創(chuàng)新運用
- 淺談數(shù)學(xué)日記在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分類與作用
- 淺析高中生物教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)的運用
- 巧設(shè)實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)愛好
- 淺析初中政治教學(xué)中存在的問題及其對策
- 試析初中英語教學(xué)中發(fā)音的教學(xué)策略
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升
- 談高中生物教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談高中歷史課堂教學(xué)有效性的提升問題
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)有章可循
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 淺談?wù)谊P(guān)鍵字對高中數(shù)學(xué)解題能力提高的研究
- 探討高中數(shù)學(xué)建模能力的運用
- 基于“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗”培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 談高中生物教學(xué)思考力培養(yǎng)的提高
- 試析高中地理教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)的策略
- 談初中語文教學(xué)中古詩文教學(xué)的策略分析
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透探析
- 高中生物學(xué)習(xí)中如何提高效率
- 探析初中音樂課堂中合唱教學(xué)的有效策略
- 高中學(xué)生生物審題存在的問題及對策
- 高中語文散文閱讀的賞析與教學(xué)技巧
素質(zhì)教育
聽說讀寫
課堂探索
- 在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中滲透應(yīng)用效果研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效性的提問
- 淺談在農(nóng)村小學(xué)語文課堂上趣味教學(xué)的應(yīng)用
- 談高中英語課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動情境的策略
- 益智課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)n堂上的預(yù)設(shè)與生成
- 小學(xué)語文如何打造高效課堂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 淺談如何有效利用信息技術(shù)構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 初中英語如何打造高效課堂學(xué)習(xí)
- 如何構(gòu)建高中物理高效課堂
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 如何構(gòu)建生物高效課堂
- 試論生活常識對中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的作用
- 談?wù)劤踔杏⒄Z如何激發(fā)初中英語學(xué)習(xí)興趣
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
班校管理
資源拓展
案例教學(xué)
經(jīng)驗交流
- 提高農(nóng)村薄弱初中學(xué)生英語水平的幾點思考
- 數(shù)學(xué)開放性問題是數(shù)學(xué)命題的新方向
- 淺談初中英語教學(xué)中有效師生互動的構(gòu)建
- 淺談薄弱學(xué)校歷史教學(xué)存在的問題
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)簡易物理實驗教學(xué)
- 用愛為“孤雁”撐起一片藍天
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中美術(shù)鑒賞課有效教學(xué)初探
- “教教材”還是“用教材教”
- 淺談中學(xué)體育中的籃球與教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中思維訓(xùn)練初探
- 淺談高中英語作文策略
- 把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)實踐探索
- 歷史試卷講評課的思考與嘗試
- 試論合唱教學(xué)過程中的一些可行性方法
- 觀察記錄務(wù)必落實
- 淺議初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生與文本對話的層次
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的重要性
- 如何激發(fā)中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)質(zhì)疑的主動性
- 農(nóng)村中學(xué)的校本課程開發(fā)之初探
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的能力培養(yǎng)
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)活動課教學(xué)的開展
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究式教學(xué)
- 由《蘭亭集序》的同課異構(gòu)引發(fā)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文課外的“讀寫一體化”實踐
- 在農(nóng)村小學(xué)音樂實踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
- 談高中生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中物理教學(xué)中促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的策略
- 初探高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性
- 情感態(tài)度與價值觀教育在中學(xué)古詩文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 游戲，讓你我更親近
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)淺談
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新之探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)
- 提高小學(xué)語文教學(xué)效率探析
- 小學(xué)科學(xué)課實驗教學(xué)有效性探究
- 淺析物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念和區(qū)分
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實踐
- 初中生物探究性實驗教學(xué)之我見
- 電路故障的判斷
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語教學(xué)中的提問技巧
- 高中英語教學(xué)中如何實施情感教育
- 初中語文翻轉(zhuǎn)課堂的探討
- 淺談初中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初探初中數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語微課情景教學(xué)法
- 新課改的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中體育教學(xué)中的游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 分析英語歌曲在高中英語教學(xué)中的作用及應(yīng)注意的問題
- 淺析思品材料題答題存在的問題及原因
- 將課堂還給學(xué)生