2022年5期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準，由鞍山報業(yè)集團公司主管、鞍山日報社主辦。
安家（校外教育）
素質教育
- 小學語文低段看圖寫話教學策略分析
- 雙減背景下小學語文預習形式的實踐
- 小積木，大能力
- 合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 初探小學體育足球訓練效率的提高策略研究
- 如何在學校管理工作中滲透心理健康教育
- 基于核心素養(yǎng)在小學體育教學中的運用
- 小學數(shù)學教學效率的提高策略
- 探究小學高年級語文學習中閱讀教學和寫作教學相輔相成
- 任務單引領學生深度學習和思考
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 新課改視域下高中英語課堂教學中的問題及策略探析
- 小學語文閱讀教學策略
- “教學做合一”思想在小學英語繪本學習中的運用
- 翻轉課堂在初中英語閱讀教學中的運用
- 寓教于樂，多元化教學法在小學數(shù)學教學中的合理應用
- 基于學科素養(yǎng)下的初中音樂教學策略
- 小學英語閱讀教學初探
- 科學建構游戲中促進幼兒深度學習的策略研究
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的組織與實施的策略研究
- 班干部管理現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合模式的巧用
- 小學美術教學中德育教育的融入探究及未來的發(fā)展
- 高中數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 高職院校美術課程思政的實踐與探索
- 淺談新課改下高中生物多元化教學的實踐
- 探討問題導學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教育中小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- “心手相照”在家園共育中培養(yǎng)小班幼兒家務勞動習慣的有效指導策略
- 利用信息技術提高小學數(shù)學課堂效率的措施分析
- 關于初中體育培養(yǎng)學生參與積極性的探究
- 德育繪本在小學低年級語文教學中的應用
- 淺析小學英語課堂提升學生閱讀能力的有效措施
- 生命教育理念下高中生物學科教學策略研究
- 妙筆生花，古今結合
- 淺談小學美術教學方法的創(chuàng)新研究
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的求知內驅力
- 高中歷史教學中史料實證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學信息技術高效課堂教學構建
- 幼兒繪本多元閱讀教學的實施策略分析
- 談“綠色實驗”理念下初中化學實驗教學的開展策略
- 幼兒戶外建構游戲中深度學習的支持策略
- 物理建模在初中物理教學中的作用與策略研究
- 優(yōu)化評價 促進發(fā)展
- 立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入開展語文德育教育
- MTI口譯教學模式思考
- 科技創(chuàng)新在初中化學中的探索與應用
- 淺談高中生物作業(yè)設計策略
- 新課標下的高中物理實驗教學實踐研究
- 淺談提高初中英語成績的策略
- 新課標背景下高中數(shù)學教材課后習題的教學策略
- 小學語文古詩詞教學中情景教學法的應用
- 淺析農村寄宿制小學花樣跳繩體育項目教學的研究
- 淺談“雙減”下對初中英語預習作業(yè)的設計研究
- 信息技術在教育教學中的作用及未來發(fā)展
教學探究
- 淺談有關中班讀寫區(qū)的創(chuàng)設實踐活動
- 淺談幼兒教育中滲透繪本教學的意義
- 以養(yǎng)成教育為土壤，家園共育開展勞動教育
- 基于生活理念下如何提高小班幼兒自我服務能力
- 有效評價，全程優(yōu)化學習習慣
- 關于小學數(shù)學課堂教學中小組合作實施
- 幼兒一日活動的有效過渡策略
- 淺談小學高年級數(shù)學教學的策略研究
- 差異化教學在初中數(shù)學中的應用
- 柔性管理在初中班主任工作中的應用策略
- 淺談以人為本的初中學生作文評語
- 論課外閱讀在小學科學教學中的重要性
- 親歷勞動 助力成長
- 雙減指向下小學體育如何引導學生開展課外鍛煉
- 心理訓練在高校足球專項課中的運用
- 綜合實踐活動開展與學生核心素養(yǎng)培育
- 積木建構游戲中培養(yǎng)幼兒堅持性的支持策略
- 信息化時代初中語文名著閱讀教學策略探究
- 教學巧設計 精彩自然來
- 教育孩子是一場漫長的修行
- 小學班主任有效進行家庭教育指導的策略
- 人本化管理模式在初中學校管理中的運用
- 新高考背景下高中物理高效教學的思考與探索
- 幼兒園數(shù)學集體教學活動游戲化的思考
- 構建初中地理“生活化”教學的探究與實踐
- 淺談初中語文課外閱讀的開展策略
- 情景體驗式教學模式在小學英語單詞教學中的應用
- 夯實基礎 啟迪智慧
- 學前教育教學中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展策略
- 合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
- 淺析生物師范生的就業(yè)焦慮問題
- 積木游戲中小班幼兒數(shù)學認知能力的發(fā)展
- 初中歷史課堂教學情境創(chuàng)設策略分析
- 小學低年級數(shù)學教學中美育滲透的策略研究
- 巧用紙資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實踐探索
- 探討項目教學法在中職模具實踐課中的應用
- 淺析解決根據(jù)化學方程式計算的策略
- 試論中職語文教學如何活躍課堂氣氛
- 淺談新形勢下大學班主任工作的創(chuàng)新
- 談信息技術背景下小學數(shù)學問題導向式教學實施策略
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性
- 淺析游戲在幼兒教育中的應用
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生進行自主學習
- 淺談數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 網絡時代背景下新媒體運營課程教學實踐研究
- 初中歷史教學中學生學習興趣有效培養(yǎng)策略
- 小學英語口語教學策略探析
- 網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 基于立德樹人的小學英語課堂模式的建構
教學反思
- 傳統(tǒng)文化在高中美術教育中的傳承與發(fā)展
- 試論STEAM視野下勞動教育的實踐
- 情境讓初中物理課堂無限精彩
- 初中數(shù)學課堂教學于"慢"中尋求"高效"的分析
- 高中數(shù)學課函數(shù)奇偶性教學分析研究
- 作文教學在小學語文教學運用研究
- 以自己的行為影響孩子
- 創(chuàng)客教育下的高中信息技術教學
- 初中歷史課堂教學中情景教學法的應用探究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的設計與實施
- 智趣教學在美術教學中的應用探討
- 小學道德與法治信息化教學探究
- 小學語文作業(yè)分層管理方法初探
- 小學班主任管理工作的完善途徑
- 小學語文高效課堂與有效教學模式研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中信息技術教學設計方法分析
- 提高高一地理課堂教學效果的有效策略分析
- 初中化學生活化教學策略分析
- 初中數(shù)學幾何概念的優(yōu)化教學策略
- 分層教學在高中數(shù)學教學中的實踐
- 高中音樂課堂師生互動教學模式的探索與實踐
- 農村小學語文教學改革之路初探
- 中職學校動漫與游戲制作專業(yè)建設探微
- 雙減政策下作業(yè)“減負”與成績“增效”的淺談
- 借數(shù)學知識提升高中班主任管理藝術
- 高中班主任班級管理工作的問題及對策
- 論小學中高年級語文課內外閱讀的有效銜接
- 探究小學語文高段讀寫結合的教學實踐
- 論述初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)對于學生個性發(fā)展促進作用研究
- 班級管理的幾點心得
- 思維導圖在小學英語詞匯教學實踐運用探究
- 小學語文教學中的朗讀訓練
- 拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學教學策略探究
- 創(chuàng)新高中歷史通史復習課的五個環(huán)節(jié)
- 小學數(shù)學課堂中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 在幼兒美術教育中如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維
- 混齡游戲中區(qū)域游戲材料的影響研究
- 淺談大班幼兒教學中的自主學習能力培養(yǎng)
- 小學信息技術教育中存在的問題及解決對策
- 關于小學班主任班級管理探究
- 讓課堂充滿生機與活力
- 小學美術教學在民族文化傳承中的作用
- 小學數(shù)學課堂教學中存在的問題對策研究
- 談談利用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化英語課堂教學的策略
- 幼小銜接-和孩子一同成長
- “雙減”政策下中小學作業(yè)設計與管理
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析
- 探討小學數(shù)學高效課堂的教學實踐
- 互動教學在小學數(shù)學高年級教學中的應用探討
- 小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐
- 基于統(tǒng)編教材小學生講故事提升表達能力的有效策略
- 信息技術與初中英語融合教學對策分析
- 體態(tài)律動教學在中小學音樂教育中的實踐探索
- 初中小說整本書閱讀指導策略研究
- 送出信任 收獲驚喜
- 構建小學數(shù)學有效性問題課堂
- 有情有趣 ：讓小學數(shù)學計算課精彩紛呈
學科交流
- 有備而來，喚醒寫作的萌芽
- 初中語文古詩詞群文閱讀策略初探
- 引導、挖掘、滲透
- 小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力培養(yǎng)的探究
- 表揚語雜談
- 探究如何運用游戲化教學激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣
- 基于Steam模式下的小學數(shù)學探究型課堂
- 以樂育人 以美樹人
- 新課程理念下小學語文低年級識字教學分析
- 英語課，動起來
- “生活化教學”在初中地理應用的有效策略
- 小學語文低年級識字教學策略探究
- 優(yōu)化課堂模式，提升復習效率
- 探索新課程理念下高中氣排球課程教學優(yōu)化
- 淺談情境教育下的初中語文寫作教學
- 中職計算機專業(yè)工單制教學探究
- 借助繪畫藝術，提高小學音樂教學效果
- 淺談小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 幼兒創(chuàng)新意識在學習性區(qū)域活動中的培養(yǎng)
- 淺談“雙減”下幼兒園如何有效開展園本教研工作
- 基于疫情防控背景下中學生居家體育鍛煉的實踐探索
- 高中歷史課堂情景教學的運用實踐
- “雙減”政策背景下小學課外體育家庭作業(yè)創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學有效性提升策略
- 基于翻轉課堂理念的初中信息技術教學模式的應用研究
- 初中語文信息化課堂構建策略分析
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術教學實踐研究
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)研究
- 當前初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 提高小學英語教學設計效果的思考
- 多元文化教育下小學音樂社團建設的思考與實踐
- 小學語文閱讀教學的優(yōu)化策略
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- “雙減”背景下小學語文創(chuàng)新作業(yè)設計的探索
- 初中語文名著閱讀教學探究
- 農村初中英語口語教學策略的優(yōu)化研究
- 小學語文高年級作文教學策略分析
- 開拓閱讀學習視野，提升整本書閱讀教學質量
- 創(chuàng)設情境法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 基于教學評一致性的初中音樂欣賞課堂教學模式初探
- 在雙減形勢下提高初中英語教學效率
- “雙減”背景下小學語文課堂作業(yè)設計與實施的研究
- 小學語文古詩教學中唱詩動畫的應用探析
- 創(chuàng)客教育理念下的高中通用技術教學探析
- 小學信息技術教學視角下的勞動教育探究
- 高中地理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學"運算律"教學中自主學習的應用實踐
- 初中學生班級自主管理實施策略的實踐探索
- 探討高中化學效能課堂構建
- 初中物理教育教學策略分析
- 淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 小學道德與法治科教學中的心理健康教育
- 信息技術環(huán)境下初中化學教學改革探析
- 淺談如何構建初中地理高效課堂
- 投其所好，自主游戲
- 雙減政策下小學班主任工作開展策略
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 基于雙減政策下的小學語文作業(yè)布置建議
- 趣味識字教學在小學語文教學中的應用
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 小學語文審美教育實踐方式研究
- 任務型教學在小學英語課堂的運用
- 新課標下初中英語閱讀教學的反思與探索
- 小學英語教學中應如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的有效應用
- 試析幼兒園教學中游戲化教學的實踐應用
- 淺談源于生活下的初中生英語口語教學活動設計
- 順應、體驗、積累
- 淺談如何在小學美術教學中培養(yǎng)學生的探索能力
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力培養(yǎng)方法
- 淺談初中體育課堂教學的問題及發(fā)展對策
- 新課改下小學體育趣味田徑教學初探
- 小學高年級語文教學中閱讀教學的困境和對策
- 初中語文教科書中性別角色的比較研究
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的研究
- 如何激發(fā)高中女學生的體育運動興趣
- 拓展訓練在高中體育教學中的必要性和可行性分析
- 雙減政策下小學數(shù)學分層作業(yè)設計研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的代數(shù)思維培養(yǎng)
- 信息技術在幼兒園美術活動中的應用
- 互動式教學模式在高校英語教學中的運用
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
- 借助思維導圖提高小學中段習作水平的實踐研究
教育新知
- 淺析在閱讀活動中幼兒多元表達能力的培養(yǎng)
- 例談小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學音樂教學的創(chuàng)新與發(fā)展
- 雙減政策下小學數(shù)學高效化課堂的構建途徑
- 小學數(shù)學教學中德育滲透的方法與途徑
- 初中生物學教科書中“技能訓練”欄目的分析
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 茶藝技能大賽與茶藝課程教學的對接
- “探”圖形之秘 “尋”空間之美
- 回歸生活靈動作文
- 高中語文教學中學生語文思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 美麗的“扼殺”
- 英文繪本在小學高年級英語語音教學中的應用
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的重要舉措
- 關于初中體育課堂有效教學策略探究
- 淺談小學語文教學和班主任管理的有效結合
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文閱讀教學的優(yōu)化策略分析
- 提高教學質量，增強教學趣味性
- 初中信息技術教學中學生自主能力培養(yǎng)的探討
- 余華的小說《兄弟》讀后感
- 試論中小學師德建設的改進策略
- 小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀及解題策略分析
- “互聯(lián)網+教育”環(huán)境下農村初中家校共育策略與研究
- 探究初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園教學游戲化存在的問題分析及對策分析
- 班級網格化管理與立德樹人策略淺談
- 淺析“互聯(lián)網+”背景下家校共育的策略
- 初探初中體育籃球教學中如何培養(yǎng)學生的攻守意識
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用芻議
- 初中班級管理中“家?；印庇行C制構建與探討
- 新探問題導學法在初中數(shù)學教學的應用
- “微課程”在初中英語課堂教學的設計策略
- 思維導圖在語文大單元教學中的實踐與探索
- STEAM教育理念下幼兒園區(qū)域活動開展策略
- 兒童偷竊說謊背后的心理
- 創(chuàng)寫旁批與自讀文本教學的“相遇”
- 淺談如何在小學體育教學中實施興趣化教學理念
- 提升幼兒園后勤管理工作效益的有效策略
- 淺談小學管理中如何貫穿德育和安全理念
- 淺談幼兒園勞動教育的內涵及實施策略
- 融媒體時代廣播新聞編輯的創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 提高初中語文課堂趣味性的創(chuàng)設策略
- 初中語文寫作教學的思考
- 融媒體時代對新聞記者采編的新要求
- 對高中語文閱讀教學中教學目標制定依據(jù)的探析
- 減負增效，提升素養(yǎng)
- 多媒體技術的應用對美術課堂教學的重要性
- 高中英語在教學中自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 怎樣開展“雙減”政策下農村小學的勞動教育
- 初中數(shù)學線上教學策略研究
- 現(xiàn)代信息技術在初中美術教學中的應用策略
- 趣味化教學讓小學信息技術課堂“妙趣橫生”
- 利用本土資源創(chuàng)新幼兒游戲教育模式的探討
- 信·語相融，翻轉課堂
- 幼兒園早期閱讀能力培養(yǎng)路徑探究
- 加強幼兒音樂教育，促進幼兒健康成長
- 小學班主任管理工作中滲透德育的對策研究
- 論合作學習在初中體育與健康教學中的有效開展
- 提高寄宿制小學生自主學習能力的方法之數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
- 讓課堂成為育人的樂園
- 小學英語教學中開展合作學習的方法
- 融合課程思政的大學英語教學實踐研究
- 幼兒園管理中人本理念的應用研究
- 淺析兒童繪本在小學低年級語文教學中的應用
- 淺談小學英語教學中新課改理念的滲透
- 小學語文讀與寫的有效結合淺談
- 高職學前教育專業(yè)舞蹈教學改革的新思路
- 信息技術支持下的幼兒園中班繪畫活動實施策略
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
- 基于“就業(yè)導向”的中職語文教學改革探索
- 基于雙減背景下創(chuàng)新初中體育教學模式的途徑
- 從被動張口到主動回答
- 對促進縣域內城鄉(xiāng)學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展的思考
- 初中數(shù)學班主任如何在教學中滲透德育教學
- 淺談音樂舞蹈對孩子成長的影響
- “減負增效”背景下如何設計初中英語作業(yè)
- 新課改視野下小學體育足球訓練有效策略探究
- 小學語文課堂教學中的提問藝術
- 生活化教學法在小學語文教學中的應用探究
- 種花生，輕敲寫話之門
- 如何培養(yǎng)低年級小學生良好的學習習慣
- 如何運用體育競賽提升初中體育與健康教學質量
- 試論責任督學新思路構建掛牌督導新模式策略研究
- 現(xiàn)代信息技術在中職數(shù)控教學的應用研究
- 課程游戲化背景下幼兒體育教學的開展研究
- 如何在小學數(shù)學中滲透德育
- 初中與高中物理教學銜接探究
- 樹資源在幼兒一日生活中的開發(fā)與利用
- 小學語文低年級寫話教學的策略
- 高中信息技術學生信息素養(yǎng)的提升策略
- 初中生英語寫作焦慮成因分析及教學的啟示
學術爭鳴
- 基于森林教育模式的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設初探
- 中學心理健康教育的重要意義及應對策略
- 讀懂地圖是學習地理的基礎
- 我與《指南》的十年
- 情境教學法在中學語文課堂教學中的應用
- 技校電子商務英語教學中翻轉課堂的應用對策探析
- 高校舞蹈教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略初探
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的對策探討
- 新時代培養(yǎng)大學生跨文化交際沖突的策略概論
- 互動教學模式在初中英語教學中的運用分析
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學中聽說讀寫能力的實踐和探究
- 創(chuàng)新思維在小學語文高年級教學中的養(yǎng)成途徑分析
- 立足線上平臺 探究小學語文教學云評價策略
- 開展快樂足球教育，提升幼兒綜合素養(yǎng)
- 高中信息技術課程中微課資源的設計與運用
- 高中生歷史時空觀念素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及成因研究
- 關于小學語文古詩詞教學策略的分析
- 讓課堂成為生命的息壤
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 談新課程背景下提高高中數(shù)學教學效率的策略
- 對標槍項目訓練手段和方法的探討
- 談小學英語教師專業(yè)成長與教師閱讀的相關性研究
- 情景教學在初中語文閱讀課堂中的創(chuàng)設研究
- 初中數(shù)學教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談小學班主任班級管理策略
- 小學語文古詩詞教學的探討
- 小學數(shù)學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于語境的教材插圖設計助力小學英語對話教學的策略研究
- 生本課堂理念下小學音樂創(chuàng)新教學策略
- 張弛有度，構建富有張力的數(shù)學課堂
- 論新媒體時代高職院校輔導員對學生思政工作路徑的探索
- 班主任與中學生的心理溝通策略淺談
- 如何運用數(shù)字化學習資源提升小學生語文自主學習能力
- 高中班主任如何開展學生心理健康指導教育
- 高校教學方法改革研究
- 淺析小學語文核心素養(yǎng)的構成與培養(yǎng)路徑
- 淺議幼兒心靈教育策略
- 探討小學音樂教學中的勞動教育滲透
- 簡談“雙減”背景下數(shù)學作業(yè)設計
- 試談農村小學語文教學中的實踐與探索
- 淺談如何在舞蹈教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)形結合思想應用問題研究
- 幼兒教育中的幼兒語言表達能力培養(yǎng)分析
- 《web應用安全技術》課程教學反思
- 德育教育對初中語文教學的影響
- 細節(jié)描寫在寫作中的作用
- 試論商務英語產教融合實踐教學的改革
- 試探小學音樂教學中的問題和改進策略
- 淺談新能源汽車檢測與維修專業(yè)建設與一體化教學
- 綜合實踐活動中問卷調查法的應用探索
- 初中道德與法治情景有效教學策略探討
- 核心素養(yǎng)下小學科學實驗教學新思路
- 淺談山區(qū)小學數(shù)學學困生教學策略
- 淺析如何提高小學生美術繪畫能力
- 淺談如何在初中歷史教學中滲透歷史學科素養(yǎng)
- 讓整個英語課堂更生動
- 父母教養(yǎng)方式對青少年心理健康的關系研究
- 新高考背景下高中學業(yè)成績統(tǒng)計分析方法探究
- 換位思考，因材施教
- 淺談多媒體教學在高中地理教學中的有效運用
- 探究當前小學課后服務現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- “雙減”背景下的初中英語作業(yè)設計與實施策略
- 雙減背景下信息技術和教學的結合方向
- 如何在職業(yè)中學體育教學中巧妙融合德育教育
- 有機融合：讓小學英語繪本教學和自然拼讀深度“遇見”
- “課程思政”模式下的愛國主義情懷培養(yǎng)
- 淺談大專院校學前教育音樂教學改革探究
- 幼兒園自主游戲中應用生活材料的策略
- 新時代下初中班主任管理策略探究
- 新時代基層小學數(shù)學教師核心素養(yǎng)研究
- 基于減負背景下的小學語文優(yōu)化教學策略探究
- 互聯(lián)網時代高校繼續(xù)教育之路探索
- 幼兒園戶外體能大循環(huán)研究與實施策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學策略
- 淺談如何創(chuàng)設參與性的小學數(shù)學課堂
- 淺談幽默語言藝術在小學語文課堂教學中的作用
- 論怎樣在教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣
- 互聯(lián)網+背景下農村留守兒童英語教學現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學生自主閱讀能力培養(yǎng)
- 讓自信走進孩子的心里
- 初中物理實驗教學策略探究
- 事業(yè)單位檔案管理存在問題及對策探析
- 淺談高中英語新課程背景下如何提高學生的聽力技能
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 校企協(xié)同培養(yǎng)康養(yǎng)護理人才的實踐探索
- 優(yōu)化體育教學模式 營造合作探究氛圍
- 淺談小學語文教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何構建優(yōu)質高效的小學數(shù)學課堂
- 小學英語教學中滲透德育的策略研究