2014年9期
課外語文·下
語文論壇
- 中學(xué)語文的一朵奇葩——成語教學(xué)
- 激活動感語文?演繹無限精彩
- 多元化背景下語文教學(xué)的選擇思考與實踐
- 語文課堂的自主化教學(xué)
- 美的藝術(shù)，應(yīng)該在語文教學(xué)中盡情彰顯
- 初中語文教育改革的幾點思考
- 回歸語文本色，重塑經(jīng)典閱讀
- 高職高專《大學(xué)語文》課程改革的構(gòu)想及實踐
- 多維度提升小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)
- 淺談多媒體技術(shù)與語文教學(xué)的整合
- 淺議語文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)課堂魅力
- 淺談如何有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 淺論鄉(xiāng)土文化資源在中職語文教學(xué)中的融入
- 試析美術(shù)教育在語文教學(xué)過程中的滲透
- 丟掉“害怕”，讓教育成為一朵鮮活芬芳的百合
- 淺談小學(xué)語文課的“語文味道”
- 淺談農(nóng)村鄉(xiāng)土語文教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 質(zhì)疑，讓語文課散發(fā)魅力
- 看小學(xué)語文實踐課堂如何完敗傳統(tǒng)教學(xué)模式
- 芻議當前職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中專業(yè)的滲透
- 試談高中語文教學(xué)中批判性媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 從導(dǎo)游面試看中職語文教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 讓民族精神在語文教學(xué)中熠熠生輝
- 淺析網(wǎng)絡(luò)語言對語文教學(xué)的影響
- “欲學(xué)詩，功夫在詩外”
- 躬身教壇勤耕耘?注入活水更哺苗
- 淺析語文教學(xué)中師生互動的問題根源
- 潤澤生命，孕育花開：語文課堂教學(xué)的使命
- 高中語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 遵循科學(xué)原則，有效開展語文綜合性學(xué)習
教材教法
- 踐行簡約?追求有效
- 論小學(xué)略讀課文的教學(xué)方法
- 維護良好的學(xué)習心境是有效課堂教學(xué)的基本保障
- 論初中新詩教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談低年級寫話教學(xué)三大要素
- “人教版”初中語文口語交際教材話語模式分析
- 淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 熱愛生活，熱愛自然
- 加強寫字教學(xué)，為開好書法課奠定基礎(chǔ)
- 小學(xué)語文小班化教學(xué)實踐探索
- 小學(xué)語文對話式教學(xué)的相關(guān)問題淺談
- “四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)途徑
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的提升對策分析
- 互動式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文寫作教學(xué)生活化的實踐與思考
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和習慣培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)方法的探索研究分析
- 給予舞臺演繹精彩
- “讀、思、寫”結(jié)合的模式在古詩詞教學(xué)中的運用
- 知識遷移，學(xué)習能力躍升的一個階梯
- 新時期初中語文重視語法教學(xué)
- 古典詩詞教學(xué)方法的創(chuàng)新與反思
- 基于“龍獅文化”的小學(xué)語文研學(xué)問題設(shè)計
- 淺談低語課堂教學(xué)中如何豐富學(xué)生的想象力
- 融入小說的世界，感悟思想編織的美
- 語文教學(xué)如何實施有效課堂提問與評價
- 淺議小學(xué)低年級段硬筆字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課的教學(xué)方法
- 讓學(xué)生成為課堂的主體，引領(lǐng)學(xué)生成為課堂公民
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文語言訓(xùn)練情境的策略
- 論如何啟發(fā)小學(xué)生寫作樂趣
- 尋找低段詞語有效訓(xùn)練的金鑰匙
- 對小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)的探析
- 初中語文文言文教學(xué)有效性淺探
- 積極探索提升初中生文言文學(xué)習力的方法
- 論支架式教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 即時評價點綴精彩課堂
- 影響大學(xué)生英語自主學(xué)習的因素分析
課改研究
- 中學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
- 新課標下的語文教學(xué)思考
- 讓學(xué)生回歸詩性的閱讀
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計與評價
- 高中語文研究性學(xué)習的實踐
- 語文課的“面子”和“里子”
- 課堂學(xué)習中認知性學(xué)習向體驗性學(xué)習的轉(zhuǎn)變
- 新課標下小學(xué)拼音教學(xué)分析
- 合作教學(xué)模式在中職語文中的應(yīng)用
- 語文自主性學(xué)習初探
- 錘煉教學(xué)用語，提高課文分析與講解效益
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習探討
- 芻議農(nóng)村小學(xué)高年級口語交際教學(xué)步驟
- 讓課堂教學(xué)充滿活力
- 新課改下對小學(xué)語文教學(xué)問題的思考
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村語文教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于小學(xué)課堂作業(yè)的優(yōu)化措施分析
- 新課標下如何讓學(xué)生大膽說話
- 以人為本，突出主體，發(fā)揮主導(dǎo)
- 淺析新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題和對策
- 營造課堂民主氛圍 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 綻放在五六的鮮花
- 合作學(xué)習中容易出現(xiàn)的誤區(qū)及改進意見
- 小學(xué)語文課程資源開發(fā)與利用的策略分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的不足與創(chuàng)新出路
閱讀與作文
- 淺談初中語文閱讀作業(yè)的設(shè)計
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級語文習作教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習慣
- 重視閱讀訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)
- 構(gòu)建有效教學(xué)情景?讓作文教學(xué)活起來
- 挖掘課程資源，加強讀寫訓(xùn)練
- 返璞歸真，和諧自然
- 生活作文才能扣人心弦
- 西藏公安院校公安寫作教學(xué)問題與對策
- 小學(xué)作文教學(xué)要做到五個注重
- 在閱讀指導(dǎo)中的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 沉入語境，深層閱讀
- 初中生獨立閱讀文言文能力培養(yǎng)淺探
- 提高語文閱讀教學(xué)有效性的研究
- 推動語文閱讀?閃耀青春亮彩
- 淺談?wù)Z文閱讀的興趣和能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)初探
- 讓思維之花綻放在作文教學(xué)活動之中
- 閱讀教學(xué)要注重“讀”
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的初探
- 初讀課文?整體感悟
- 巧用“二三三”，創(chuàng)高中語文寫作高效教學(xué)
- 筆下春風
- 淺談寫作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 冗繁削盡留清瘦 立足關(guān)鍵為上策
- 如何正確指導(dǎo)初中生課外閱讀
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)策略淺析
- 怎樣才能把作文寫好
- 自主學(xué)習在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 清風引路?賒來明月
- 淺談高中語文深度閱讀教學(xué)策略的實踐與探索
- 小學(xué)語文閱讀技巧淺析
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 找準契合點 鏈接課內(nèi)外
- 小學(xué)高段“小說連載”式作文訓(xùn)練
- 中考作文寫作中的審題立意
- 小學(xué)作文創(chuàng)造性教學(xué)策略研究
- 四步走搞好創(chuàng)造性閱讀，多觸點插上想象的翅膀
- 給課外閱讀插上飛翔的翅膀
- 初中作文的有效性教學(xué)模式初步研究
- 論國學(xué)經(jīng)典積累對小學(xué)生寫作能力的提升
素質(zhì)教育
- 依據(jù)初中學(xué)生的身心特點選擇教學(xué)方法
- 多媒體小學(xué)語文教學(xué)的弊端與優(yōu)化探析
- 讓自主學(xué)習成為一種習慣
- 用微笑擊破堅冰綜合性學(xué)習—《演講：微笑面對生活》活動心得
- 生活化?抽象化?人性化
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中實踐探討
- 語文教學(xué)中滲透著美育
- 在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的途徑
- 中職語文課堂文明素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 語文教學(xué)中的情感教育分析
- 一節(jié)課帶來的啟示
- 重真情實感?教學(xué)真作文——談初中作文教學(xué)
- 高中語文有效閱讀教學(xué)方法探討
- 讓多媒體成為點亮語文學(xué)習興趣的神燈