2019年8期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文有效教學(xué)之我見
- 好作文是如何“作”出來的
- 試論如何有效開展小學(xué)健美操教學(xué)
- “寓教于樂”法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- “生活情境”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 小學(xué)音樂常態(tài)下唱歌教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)《道德與法治》課的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任如何做好留守兒童教育管理工作
- 淺析小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)和提升
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析與解決的方法
- 注重課前有效預(yù)習(xí)?提高語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路研究
- 談小學(xué)書法的趣味教學(xué)法
- 關(guān)于小學(xué)生作文自評(píng)互評(píng)策略的探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題準(zhǔn)確性的提升
- 運(yùn)用多種教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀習(xí)慣
- 讓陽(yáng)光和快樂為成長(zhǎng)護(hù)航
- 簡(jiǎn)論小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有效融合
- 淺析信息技術(shù)背景下農(nóng)村小學(xué)小班額語文教學(xué)的自主學(xué)習(xí)與自主探究
- 小學(xué)德育生活化途徑探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)之研究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的淺析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中英語情感教學(xué)
- 淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 淺談將數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要路徑
- 芻議小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略
- 小學(xué)美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 拓展訓(xùn)練引入小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何增強(qiáng)小學(xué)英語教育的實(shí)際意義探究
- 試論游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論賞識(shí)教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聯(lián)系生活巧解有余數(shù)除法
- 論小學(xué)語文課堂下學(xué)生的語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生心理健康教育的策略
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對(duì)策
- 如何在課堂教學(xué)中去讀懂學(xué)生
- 妙筆生花
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)的困境與突破
- 《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力培養(yǎng)
- 論小學(xué)語文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)之有效策略
- 談小學(xué)語文閱讀生活化教學(xué)開展策略
- 淺析閱讀教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)
中學(xué)教育
- 構(gòu)建高效課堂，提升初中語文教育教學(xué)質(zhì)量
- 走進(jìn)史料，還原歷史
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中道德與法治教學(xué)中的創(chuàng)新研究
- 探究高三語文復(fù)習(xí)課的趣味性教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變觀念?煥發(fā)生機(jī)
- 對(duì)高師美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)養(yǎng)成的認(rèn)識(shí)
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性
- 多樣化讓作業(yè)布置更有效
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略解析
- 淺論初中語文教學(xué)中的多元教學(xué)策略
- 探究初中歷史教學(xué)中的“生活教育”
- 淺談初中體育教育的重要性
- 基于核心素養(yǎng)下的高中語文選修課教學(xué)研究
- 淺談高三特長(zhǎng)生的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于高三政治課堂提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探析
- 談初中英語趣味性課堂的構(gòu)建
- 談信息技術(shù)在鄉(xiāng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下初中班主任班級(jí)管理工作創(chuàng)新探究
- 高中體育田徑教學(xué)的改革分析
- 高中生學(xué)好生物需要的創(chuàng)新意識(shí)
- 分類討論在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于初中英語教學(xué)中的實(shí)踐意義
- 論素質(zhì)教育背景下高中語文的審美教育
- 試論新課改下職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小議多媒體在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練策略
- 人工智能環(huán)境下培養(yǎng)初中生創(chuàng)新思維的方法初探
- 談體校中學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 淺析提高初中信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)有效性的對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中化學(xué)集體備課模式探析
- 以情交情，合作共贏
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程有效整合途徑分析
- 情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響探析
- 基于德育的中學(xué)英語教學(xué)策略探究
- 如何激發(fā)中年級(jí)學(xué)生作文興趣
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 怎樣提高課堂效率
- 模塊化教學(xué)在高中體育教學(xué)中的滲透
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)變探討
- 高中英語聽力教學(xué)中多元識(shí)讀能力培養(yǎng)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探討
- 高中英語詞匯教學(xué)策略探究
高等教育
- 藝術(shù)生英語ESP教學(xué)的行動(dòng)研究
- 大學(xué)語文教學(xué)應(yīng)如何傳承傳統(tǒng)文化
- 新時(shí)期高校學(xué)生發(fā)展型資助育人體系的實(shí)踐探索
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思政教育功能研究
- 當(dāng)今教師關(guān)愛學(xué)生的方法
- 自然生態(tài)資源環(huán)境承載力分析與評(píng)價(jià)
- 高中數(shù)學(xué)“問題伴學(xué)”策略研究
- 高校創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)學(xué)習(xí)模式的探析及啟示
- 大學(xué)體育排球教學(xué)的困境及對(duì)策分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化分析
課程研究
- 淺析在益智課堂中優(yōu)化學(xué)生思維能力的研究
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)?優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的德育滲透
- 教學(xué)無痕 精彩無限
- 開展在實(shí)踐中“做小學(xué)數(shù)學(xué)”
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用原則及策略分析
- 對(duì)初中生進(jìn)行思想品德課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)淺談
- 電子積木在電子電工理論教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 論音樂教學(xué)的新思路與國(guó)防教育特色班軍樂相結(jié)合
- 例談數(shù)學(xué)解題中的轉(zhuǎn)化思想
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能思考
- 《演講與口才》課程教學(xué)改革探索
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)課教學(xué)指導(dǎo)初探
- “ 異中求同，同塑上品”
- 探究小學(xué)音樂創(chuàng)新性教育在素質(zhì)教育中的重要性
- 本真教育：小學(xué)英語閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)及策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中物理教學(xué)滲透德育教育探索和實(shí)踐
- 多媒體教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)有效性研究
- 多彩英語模式，從自然拼讀中構(gòu)建
- 淺談如何做好新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村初中英語教師集體備課的有較性研究
- 淺談情態(tài)動(dòng)詞的用法
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)容易走進(jìn)的誤區(qū)及其解決辦法
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
教改理論
專題論壇
- 中國(guó)石油科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目對(duì)青年科研人員的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷論析
- 基于網(wǎng)絡(luò)游戲的地理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高考改革對(duì)高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的影響
- 試探會(huì)計(jì)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用與實(shí)踐
- 一類復(fù)合函數(shù)含參問題的探究與拓研
- 體醫(yī)融合存在問題及未來發(fā)展推進(jìn)思路
- 自主合作模式在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探究
- 淺談教師的權(quán)利和義務(wù)
- 理想教育之“器”
- 基于實(shí)戰(zhàn)流程的任職教育實(shí)踐教學(xué)探索與實(shí)踐
- 孩子的作業(yè)該如何檢查
- 課下作業(yè)小創(chuàng)新，幸福教育大收獲
- 教師專業(yè)化發(fā)展背景下民族院校師資隊(duì)伍培訓(xùn)的重要性及策略
- 學(xué)校管理中以人為本理念的實(shí)施
- 探索校企聯(lián)動(dòng)合作的新模式
職業(yè)教育
- 信息技術(shù)背景下的中職班主任管理策略
- 基于E-Online云平臺(tái)的中職版式設(shè)計(jì)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究
- 高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系實(shí)踐
- 雙創(chuàng)時(shí)代高職創(chuàng)客教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 關(guān)于當(dāng)好中職護(hù)理專業(yè)班主任的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
- 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程與信息化融合課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐與研究
- 從大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)狀談高校體育教學(xué)的重要性
- 中職電子電工教學(xué)素材的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 高職與本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)質(zhì)量保證研究
- 中職電工教學(xué)中的形象化之路
- 中職衛(wèi)生學(xué)校防范醫(yī)療糾紛教育探討