2017年5期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中）
教育觀點
教改前沿
- 關(guān)于新課改理念下初中語文閱讀教學(xué)
- 高中英語報刊閱讀與英語學(xué)習能力的提高
- 基于核心素養(yǎng)的體育室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容選擇
- 分享讀書筆記發(fā)展學(xué)生寫作能力
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性意識的培養(yǎng)策略
- 立足知識能力本源，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 以陽光心態(tài)，練就陽光體質(zhì)
- 新高考背景下地理選考復(fù)習策略探究
- 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下的語文教學(xué)實踐研究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)” 教學(xué)實驗研究的思考
- 悅納是一種互利共生的心靈修養(yǎng)
- 淺議新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)的思考
- 以隨筆之石，攻德育之玉
高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效率課堂之我見
- 淺談中學(xué)綜合實踐活動課的開展
- 增大農(nóng)村學(xué)生課堂參與度，創(chuàng)建有效物理課堂
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列學(xué)習的誤區(qū)及糾正
- 培養(yǎng)自主學(xué)習能力，打造高效課堂
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實踐與探索
- 初中語文高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實效性
- 高中歷史課堂互動方法初探
- 班班通在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)視域下的初中政治課堂教學(xué)研究
- 高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的革新策略
- “135”高效課堂教學(xué)模式的實證研究
- 英語課堂提問藝術(shù)的幾點思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的運用
- 把握概念屬性，助力學(xué)生理清概念本質(zhì)
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的動與靜
- 享受課堂“花”開驚艷
- 口風琴進課堂對提高小學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的研究
- 基于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)高效課堂的構(gòu)建
- 實施初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)“五法”
- 運用翻轉(zhuǎn)的課堂優(yōu)化中職語文教學(xué)
課題研究
- 初三年級組管理策略研究
- 物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探析“滲透作用”演示實驗的改進及教學(xué)組織
- 地理課堂讀圖技巧三步走
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的有效培養(yǎng)
- “材料題”教學(xué)策略初探
- 巧借同課異構(gòu)活動形式，促進高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 開展小組合作學(xué)習，提升思想品德復(fù)習課實效
- 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談團體心理輔導(dǎo)游戲在體育與健康課中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中物理實驗教學(xué)學(xué)生能力層級的培養(yǎng)
- 數(shù)列型不等式的證明探究
- 巧用雙曲線中的特殊三角形
- 淺談案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)體育教學(xué)運用分組教學(xué)模式的探討
- 初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透研究
教法研究
- 財經(jīng)法規(guī)教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 芻議高中政治課堂教學(xué)的生活化
- 淺談數(shù)學(xué)解題后反思教學(xué)的幾點體會
- 淺談影響高中生數(shù)學(xué)成績的因素及對策
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊含的數(shù)學(xué)文化
- 高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)策略研究
- 互動式學(xué)習的初中數(shù)學(xué)課堂環(huán)境構(gòu)建的研究
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習教學(xué)組織策略
- 淺談如何提高山區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果
- 提升初中德育教育工作實效性的探究
- 高中英語“讀寫一體化”教學(xué)模式發(fā)展策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的研究
- 例談高中英語教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 淺談高中英語教學(xué)中的單詞記憶
- 如何利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀的教育
- 教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略
- 初中生閱讀習慣培養(yǎng)之探索
- 有效培養(yǎng)初中學(xué)生良好語文寫作能力的途徑新探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 高中歷史學(xué)科對歷史素養(yǎng)的要求
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的運用
- 激發(fā)創(chuàng)新思維 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- 臺上三分鐘 臺下十年功
- 誰持經(jīng)典之練當空舞
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法例說
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用妙法分自高
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中有效追問的方式
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 寫好初中生作文評語策略探討
- 高中物理概念教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談文言文教學(xué)中的人文觀照
學(xué)法指導(dǎo)
- “小數(shù)的認識”教材比較研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
- 加強識字教學(xué)提升語文素養(yǎng)
- 中職英語教學(xué)面臨的困境及改進探究
- 基于兒童思維發(fā)展新論指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 高中生物理實驗探究能力培養(yǎng)策略
- 溝通與交往從容，談吐與智慧齊飛
- 農(nóng)村高中生人際交往問題與對策
- 試論如何提高學(xué)生的推拿實踐能力
- “因勢利導(dǎo) 自然生成”在初中物理教學(xué)中的巧妙運用
- 試論通過數(shù)學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談初中名著閱讀的教學(xué)
- 激發(fā)寫作興趣與培養(yǎng)寫作能力的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教學(xué)的創(chuàng)新性研究
- “組間競爭，組內(nèi)合作” 班級管理模式對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的實際意義
- 巧用課前三分鐘，教會學(xué)生讀好書
- 匠心設(shè)計作業(yè)，促進數(shù)學(xué)能力發(fā)展
- 讓孩子成為識字的主人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 探索農(nóng)村小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級語文教學(xué)中的朗讀技巧與方法
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 通過教研活動來促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
- 寓數(shù)學(xué)思想方法于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
精品課例
- 畫思維導(dǎo)圖——巧學(xué)地理
- 用情境教學(xué)法落實初中思品課的德育功能
- 一個相同的式子，三個不同的結(jié)論
- 求取最大公約數(shù)畫好最大同心圓
- 探究式學(xué)習在初中政治教學(xué)中的實施
- 初中數(shù)學(xué)課堂分層小測試的有效性研究
- 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的策略研究
- 淺談初中物理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運用
- 如何在歷史教學(xué)中滲透愛國主義教育
- “問”出靈感，成就精彩課堂
- 談如何在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習的困惑與思考
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)中的對話策略
- 試談直觀性原則在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 將體驗進行到底
- 中職英語口語教學(xué)中產(chǎn)生的問題及優(yōu)化策略研究
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 淺談合作學(xué)習在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探析
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
- 例談“三疑三探”模式下思想政治課深度教學(xué)初探
- 淺談高中信息技術(shù)課的編程處理模塊的教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的典型應(yīng)用
- 談信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略與實踐研究
- 運用微課，打造初中語文魅力課堂
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體技術(shù)對初中英語聽力教學(xué)質(zhì)量的提升
- 信息技術(shù)對高中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化的影響研究
- 多媒體現(xiàn)代信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的運用及其啟示
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的思考與創(chuàng)新
- 新媒體對高中德育的機遇、挑戰(zhàn)及其應(yīng)對
- 信息技術(shù)與高中美術(shù)教學(xué)關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的問題與對策
班級管理
- 把握 “施愛”尺度，筑建和諧班集體
- 轉(zhuǎn)化后進生工作之我見
- 學(xué)校行政管理與班級管理在學(xué)校教育中的關(guān)系處理
- 初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)分析
- 班主任如何維護學(xué)生的個體尊嚴
- 初中班主任在班級管理工作中存在的問題及對策
- 以學(xué)生為主體的高中班級管理策略探究
- 淺談如何做好高中班主任管理工作
- 讓師愛伴你成長
- 粵東城鄉(xiāng)結(jié)合部初中班主任工作體會點滴
- 小學(xué)班主任實施滲透式心理健康教育初探
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)的探討