2018年14期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 試析三種課程觀視閾下的高等教育課程改革
- 工科專業(yè)線性代數(shù)教學(xué)改革探討
- 關(guān)注學(xué)生“四點(diǎn)”追求有效課堂
- 《普通話》課堂中方言音矯正的教學(xué)反思與改進(jìn)
- 高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 新媒體時(shí)代下翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)資源的制作與應(yīng)用
- 國(guó)內(nèi)外獸醫(yī)免疫學(xué)教學(xué)差異之我見(jiàn)
- 當(dāng)前高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究
- 生態(tài)倫理：鑒照人心、召喚人性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在地方高校理論力學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 因地制宜進(jìn)行科學(xué)課實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
- 課程背景下“理想課堂”的實(shí)踐研究
- 因勢(shì)利導(dǎo)夯實(shí)基礎(chǔ)
- 預(yù)防和矯正農(nóng)村初中問(wèn)題學(xué)生課堂不良行為之行動(dòng)策略
- 靈動(dòng)課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
- 質(zhì)疑問(wèn)難叩響學(xué)生思維門扉
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 多措并舉探索高校和諧校園構(gòu)建新模式
- 科學(xué)備考確保復(fù)習(xí)的實(shí)效性
- 淺談中職學(xué)校開(kāi)展《經(jīng)濟(jì)政治與職業(yè)生活》教學(xué)必要性探究
- 淺議日記訓(xùn)練對(duì)提高寫作能力的作用
- 中小學(xué)安全教育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 怎樣幫助“逃避”課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》教學(xué)實(shí)錄
- 玩轉(zhuǎn)拼音
- 淺談《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革應(yīng)用
- 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各語(yǔ)言技能在大班額教學(xué)中生生互動(dòng)模式探討
- 原子發(fā)射光譜法在本科教學(xué)中的探索與改進(jìn)
- 提升民辦高校在線課程學(xué)習(xí)效果的途徑
- 淺議如何在教學(xué)情境中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 新形勢(shì)下中職德育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)生活化的探索
- 試論走出當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育實(shí)踐困境的對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童教育存在的問(wèn)題、成因及對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育模式構(gòu)建策略
- 《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程試題庫(kù)建設(shè)與思考
- 高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理模式探析
- 攜手誠(chéng)信（主題班會(huì)設(shè)計(jì)）
- 試析學(xué)校教育行政管理的現(xiàn)狀及趨勢(shì)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 試論在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)中職生的人際交往能力
- 中職《語(yǔ)文》課堂的創(chuàng)新教學(xué)模式
- 語(yǔ)文課堂教師口頭語(yǔ)言要有語(yǔ)文味
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何為學(xué)生減負(fù)提效
- 淺談小學(xué)作文寫作技巧
- 新課改下的低年級(jí)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文微課程開(kāi)發(fā)初探
- 立足文本指導(dǎo)細(xì)節(jié)提升聽(tīng)說(shuō)能力
- 創(chuàng)新課堂導(dǎo)入提升語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 微課融入初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 高中復(fù)習(xí)教材文言文的取舍與闡釋
- 立足文本建構(gòu)五年制高職語(yǔ)文課堂教學(xué)的橋梁
- 論初中生記敘文寫作技能的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
- “讀—寫—讀”小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)策略探究
- 精心導(dǎo)入妙語(yǔ)生花
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中素材的積累分析
- 談小學(xué)中年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 打造“重情重義”的語(yǔ)文課堂
- 淺議高中階段古文教學(xué)實(shí)施策略
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施傳統(tǒng)文化教育
- 高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入教學(xué)研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)水平
- 淺談信息環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 基于問(wèn)題解決的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 微課助力讓初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課綻放新光彩
- “微課教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 求遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的幾種方法
- 實(shí)施新時(shí)代高質(zhì)量的考試評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)促進(jìn)自主發(fā)展
- 數(shù)學(xué)建模思想融入初中數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)案例研究
- 淺談如何讓醫(yī)學(xué)類學(xué)生重視高等數(shù)學(xué)
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)探討
- 探究新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”的策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)“微課熱”下的冷思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生解決問(wèn)題能力培養(yǎng)研究
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“分層教學(xué)”的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 數(shù)感培養(yǎng)芻議
- 巧思妙解破難題提高效率增能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)益智教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何在新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 由“化歸”談數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練序
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)情境
- 數(shù)學(xué)課堂中支架式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用學(xué)具促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)主體意識(shí)發(fā)展
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)板書與信息技術(shù)和諧共生
- 改善高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)調(diào)查及策略研究
- 廣西獨(dú)立院校大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 涉外文秘英語(yǔ)寫作中模糊語(yǔ)言的語(yǔ)用功能
- 基于教材的小學(xué)英語(yǔ)閱讀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
- 淺談在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
- 以情感人以情促教
- 中學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)功能分析
- 巧妙設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂輕松突破核心知識(shí)
- 英文歌曲在高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
- 淺議轉(zhuǎn)型期中職英語(yǔ)現(xiàn)狀及“就業(yè)—教學(xué)”模式探討
- 基于研究性學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究
- 激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)
- 京津冀一體化背景下網(wǎng)絡(luò)化的職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 法語(yǔ)過(guò)去分詞性、數(shù)配合小結(jié)
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
- 如何有效提升農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談?dòng)行У母咧袣v史教學(xué)對(duì)策
- 微課助力構(gòu)建高效地理課堂
- 歸納法在中學(xué)氣候教學(xué)中的教學(xué)策略
- 整合高中歷史教材提升課程教學(xué)效果探究
- 基于問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)研究
- 高中歷史教學(xué)中價(jià)值教育的核心目標(biāo)及實(shí)施策略
- 有效創(chuàng)設(shè)高中政治教學(xué)情境的對(duì)策研究
- 生本課堂下的初中地理課堂教學(xué)探討
- 芻議新課改中高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 地理教具制作在教學(xué)中的作用
- 初中歷史問(wèn)題教學(xué)模式的有效性淺析
理化生教學(xué)與研究
- 積極推進(jìn)探究學(xué)習(xí)提高化學(xué)課堂效率
- 芻議高中物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用
- 高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)興趣激發(fā)例談
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)的“作業(yè)設(shè)計(jì)”
- 高中物理課程教學(xué)中核心素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 試論如何通過(guò)探究教學(xué)提高初中生物教學(xué)的有效性
- 試論高中生物教材中隱性知識(shí)的挖掘
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)培育途徑
- 讓生活走進(jìn)高中物理課堂
- 游戲化教學(xué)在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 論初中物理探究式教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 試論新課改背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 如何借助自主學(xué)習(xí)活動(dòng)提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 概念圖在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用