2019年2期
中學(xué)生英語(yǔ)·教師版
“《中學(xué)生英語(yǔ)》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流
- 支架式教學(xué)理論指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)6S寫(xiě)作模式
- 基于探究教學(xué)理念下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)初探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 批判性思維假設(shè)檢驗(yàn)理論解讀閱讀理解
- 拼圖式教學(xué)法在英語(yǔ)習(xí)題講解課上的應(yīng)用研究
- 淺析文化教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 認(rèn)知交際法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐探究
- 思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究理念下高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的提升研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效教學(xué)理念下初中英語(yǔ)教師的信息素養(yǎng)提升
- 學(xué)講計(jì)劃下的高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策
- 因勢(shì)利導(dǎo)出碩果
- 實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀 提高學(xué)生學(xué)用能力
- 繪畫(huà)在小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)語(yǔ)感，做好英語(yǔ)教學(xué)奠基工作
- 論課前演講在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略與實(shí)踐探討
- 淺談如何培養(yǎng)中職生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)自主能力培養(yǎng)策略
- “以讀促寫(xiě)”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于能力培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 如何提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作的能力
- 新課程下高中英語(yǔ)文學(xué)名箸閱讀教學(xué)策略分析
- 探究高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力途徑
- 中職英語(yǔ)多樣化教學(xué)模式探索
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀興趣培養(yǎng)的有效策略
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的生本視角淺析
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果
- 多種方式提升高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力策略
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力中文化背景對(duì)學(xué)生聽(tīng)力的影響
- 淺談如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透品德教育
- An Analysis of the Strategy of Converting English Students with Learning Difficulties into Middle School Students
- 初中英語(yǔ)閱讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 增添其他教學(xué)因素，提升初中生的英語(yǔ)素養(yǎng)
- 依托英文歌曲，優(yōu)化口語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀對(duì)英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提升的探究
- 中職英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)非智力因素有效教學(xué)的策略分析
- 高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)探究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探究
- 重視對(duì)話(huà)提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 故事教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)有效性策略探究
- 初中英語(yǔ)學(xué)生語(yǔ)篇分析能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)模式分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合分析
- 角色轉(zhuǎn)換，提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)法應(yīng)用策略探討
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升高中生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀素養(yǎng)的策略
- 注重復(fù)習(xí)策略提升高中英語(yǔ)課堂效率
- 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探討如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練策略
- 分層教學(xué)下的初中英語(yǔ)學(xué)困生語(yǔ)言能力策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力提高措施探討
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生的寫(xiě)作能力
“《中學(xué)生英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 讓小組合作助力初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 采用高效課堂模式挖掘?qū)W生潛能培養(yǎng)學(xué)生能力
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)研究
- 淺析如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)中優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中音樂(lè)引入探討
- 核心素養(yǎng)對(duì)高中英語(yǔ)教師的素養(yǎng)要求淺析
- 整體教學(xué)法在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探討初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法
- 談問(wèn)題驅(qū)動(dòng)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣研究
- 管窺高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方式
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 淺談報(bào)刊閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)習(xí)有法，英語(yǔ)課堂更高效
- 閱讀寫(xiě)作能力提高
- 自我改錯(cuò)是如何影響高中英語(yǔ)寫(xiě)作的相關(guān)分析
- 利用主課文進(jìn)行高中英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)
- 英美文學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透探析
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題探討
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想品德教育
- 巧用插圖培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 淺談如何對(duì)高中英語(yǔ)課堂進(jìn)行有效組織
- 創(chuàng)設(shè)情境提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 在多樣化課堂教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)有效性對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)背景下的英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略探索
- 跨文化視角下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探討
- 英語(yǔ)兒歌在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 英語(yǔ)歌曲
- 故事模式下初中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)閱讀中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 如何提升初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的有效性
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 精彩導(dǎo)入，激活課堂
- 高考英語(yǔ)作文備考策略
- 高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空應(yīng)試技巧研究
- 從課文出發(fā)，走近概要寫(xiě)作
- 初中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)自主化研究
- 試析小學(xué)英語(yǔ)命制的策略
- 探討高中英語(yǔ)完形填空的教學(xué)策略與實(shí)踐
- 定語(yǔ)從句典型錯(cuò)誤簡(jiǎn)析
- An Analysis of Middle School English Test and Its Enlightenment on English Teaching
- 閱讀理解之猜詞悟義題解題方法例談
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視域下初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信公眾平臺(tái)的英語(yǔ)教學(xué)路徑
- 視頻分享促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)家校共育模式策略探究
- “盒子魚(yú)英語(yǔ)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 融入微課，讓初中英語(yǔ)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單高效
- 考生如何用構(gòu)詞法快速擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量
- 試析微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 見(jiàn)微知著 以微見(jiàn)張
- 中職英語(yǔ)課堂與信息化教學(xué)模式探討
- 微課模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的深度融合