2021年9期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
- 情感激勵在大學生教育管理中的應(yīng)用
- 未選考物理科目的高校理工科新生學情及對策
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下環(huán)境工程專業(yè)實踐教學改革研究
- 基于產(chǎn)教融合的財會專業(yè)創(chuàng)新教學研究
- 探索建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)構(gòu)成基礎(chǔ)課程教學改革的策略
- 文化自信融入高校思政教育的路徑探析
- 民辦高校輔導員如何提升職業(yè)認同
- 關(guān)于環(huán)境工程專業(yè)實踐教學改革探索與實踐
- 信息化教學運用于酒店管理專業(yè)實踐課程探討
- 新工科背景下機器人工程專業(yè)研究
- 黨史學習教育融入高校思政理論課的路徑思考
- 高職院校電工課程教學改革研究
- 中國韓語學習者的詞匯學習難點及教學對策
職教論壇
教研教法
- 新課改背景下小學語文讀寫結(jié)合策略研究
- 中英高中生物教材的比較
- 淺析如何進行中考物理課堂高效復習
- 滲透德育于初中體育教學的策略分析
- 創(chuàng)新視角下高中政治教學例談
- 初中道德與法治課如何建立以學生發(fā)展為本的新型教學關(guān)系
- 初中階段德育教育中學生良好學習習慣的有效培養(yǎng)策略探究
- 淺析高中政治教學中的德育滲透
- 普高舞蹈生藝考劇目選擇分析
- 小學語文教育和勞動教育相結(jié)合的有效策略探究
- 運用思維導圖開展小學語文作文教學研究
- 基于美育視角的高中音樂欣賞課堂建構(gòu)策略
- 課程游戲化背景下幼兒園建構(gòu)游戲的創(chuàng)新改革
- 初中生日常生活守則和行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究
- 春風化雨 潤物無聲
- 如何推進幼兒園家園共育的互動策略
- 淺談思維導圖在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談小學語文教學中閱讀能力培養(yǎng)的重要性
- 如何提高初中生藏語文寫作水平
- 學好數(shù)學的方法
- 初中開展勞動教育課實踐探索例談
- 淺析小學語文口語交際能力培養(yǎng)策略
- 小學語文單元與單元之間教學設(shè)計
- 如何提高微課在小學數(shù)學低年級課前預習的有效性
- 幼兒愛學習行為習慣養(yǎng)成教育的實踐
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
- 高中體育教育中存在的問題及教學方法改革
- 微課在高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 中重度智障兒童生活適應(yīng)課程現(xiàn)有教材分析
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式探析
- 試論聽說讀寫游戲?qū)τ變赫Z言能力的作用
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學英語詩歌教學探析
實踐創(chuàng)新
- 優(yōu)化低段美術(shù)教材，提升學生學習力
- 小組合作模式在高中化學教學中的作用及優(yōu)勢分析
- 小學音樂教學中愛國主義的德育滲透路徑探究
- 探討幼兒園語言活動區(qū)中的觀察與指導
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學策略分析
- 巧用小組合作優(yōu)化初中地理教學
- 探析初中道德與法治教學中學生法制意識的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中如何利用練習題突破易錯點
- 微視頻在初二英語教學中的實踐思考
- 幼兒園公共區(qū)域混齡游戲的實踐與探索
- 探究新課改背景下的初中生物實驗教學策略
- 初中道德與法治課教學中如何實施幸福教育
- 微課在高中生物教學中的有效應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學探究
- 新建小學校園文化建設(shè)存在的問題與對策
- 淺析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 在線教育平臺自然拼讀板塊在小學英語教學中的運用
- 農(nóng)村幼兒園大班美工區(qū)鄉(xiāng)土材料運用的研究
- 小學數(shù)學新穎數(shù)學教法 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 融合教育背景下幼兒社會性發(fā)展的實踐研究
- 新課程化學教學中的困惑與思考
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應(yīng)用
- 以少勝多，以簡馭繁，教的精準，學的有效
- 小學數(shù)學低年級計算能力的培養(yǎng)策略分析
- 實踐出真知
- 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)教學生活化創(chuàng)新
教學隨筆
- 支架式教學在高中語文課堂的應(yīng)用策略
- 小學班級管理的現(xiàn)狀困境與突破路徑
- 特殊教育美術(shù)課堂情境趣味化教學策略探究
- 在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 在幼兒園數(shù)學教學中繪本的運用探究
- 初中學生經(jīng)典誦讀的古詩文朗讀訓練研究
- 如何實現(xiàn)音樂課堂中的“趣、實、美”
- 初中教育階段德育工作的開展策略
- 愛是能使教育成功的關(guān)鍵
- 核心素養(yǎng)下的高中英語讀后續(xù)寫教學
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透與傳承
- 淺談如何在小學語文教學中營造良好的課堂氣氛
- 如何對高中男生開展性健康教育
- 郵香溢溢育品行
- 探究式教學在高中數(shù)學中的應(yīng)用及改進
- 如何提高農(nóng)村初中英語有效教學
- 混齡游戲在幼兒園戶外游戲中的運用
- 書香潤童心 閱讀促成長
- 基于小學道德與法治課與法治教育融合的思考研究
- 試論幼兒園教學目標的有效設(shè)計與實施
- 讓大班語言區(qū)“全”起來
- 小學語文閱讀教學中德育滲透的途徑
- 基于家校合作下小學語文低年級課外閱讀指導方法初探
- 孩子，我愿為你撐把傘
- 幼兒園幼小銜接之芻議
- 基于學生研究的初中信息技術(shù)教學設(shè)計的研究
- 簡析小學數(shù)學教學對數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 淺談新課標下初中班主任對后進生的轉(zhuǎn)化
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學方法研究
- 怎樣才能做好班級管理工作
- 淺談如何緩解中學生學習壓力促進學生發(fā)展
- 無路可有路
- 基于精準教學下的初中英語作業(yè)設(shè)計分析
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用策略