
2019年11期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神,以“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,推動科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,以清新的風(fēng)格、獨(dú)到的指向和深入的報(bào)道,集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身,是指導(dǎo)全國學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具,是服務(wù)各級各類科研教育機(jī)構(gòu)、關(guān)注其價(jià)值的主要陣地。本刊主要設(shè)有:科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 有張力的語文課堂應(yīng)具備“三美”
- 找準(zhǔn)癥結(jié) 對癥下藥
- 基于情感角度進(jìn)行教學(xué)分析
- 學(xué)校體育鍛煉對青少年近視的影響
- 初三化學(xué)習(xí)題講評優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 讓書法教學(xué)“抖”起來
- 如何捕捉文本的“弦外之音”
- 淺談物理課活力課堂的打造
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何爭取家庭教育配合學(xué)校教育
- 高中語文整本書閱讀的教育引導(dǎo)實(shí)踐策略研究
- 數(shù)形結(jié)合:初中數(shù)學(xué)的制勝法寶
- 類比推理在物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓我們走進(jìn)活力的音樂課堂
- 農(nóng)村初中學(xué)校辦學(xué)之路舉步維艱
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 閱讀教學(xué)落實(shí)語文核心素養(yǎng)
- 航拍無人機(jī)的“秘密”
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)
- 從孔子的“仁”角度淺談中學(xué)生的德育教育
- 新視角:以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)來優(yōu)化傳統(tǒng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的提質(zhì)增效
- 探討微課在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂有效性的三種策略
- 初中數(shù)學(xué)滲透“思維導(dǎo)圖”的方法探討
- 初中物理高效復(fù)習(xí)課堂的打造
- 探討初中歷史教學(xué)中史料細(xì)節(jié)的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”形成的原因和教學(xué)策略
- 新課程改革下高中化學(xué)教學(xué)存在的問題與解決對策
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 存在無窮多對差為2的素?cái)?shù)
- 探析高中生社團(tuán)活動的管理情況
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的提升
- 初中物理課堂教學(xué)存在的問題及解決對策分析
- 家庭視域下初中生體育教養(yǎng)方式的調(diào)查研究
課堂經(jīng)緯
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的生活實(shí)際
- 小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透分析
- 為成長揚(yáng)帆 為心靈護(hù)航
- 小學(xué)高年級群文閱讀的應(yīng)用策略分析
- 追根溯源學(xué)語文:從教材中學(xué)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課資源的應(yīng)用探討
- 二次開發(fā)教材提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 紙材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 打造活力高效的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)生家庭體育鍛煉計(jì)劃的制定及對核心素養(yǎng)的影響
- 思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖下的小學(xué)高年級英語作文能力提升分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效導(dǎo)入的思考與探究
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)活動 提升課堂效率
- 小學(xué)生伙伴式家庭健身實(shí)效性分析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 莫讓亂“花”迷人眼
- 班級共同體建設(shè)的思考與策略
- 指導(dǎo)低年級學(xué)生寫話的幾點(diǎn)體會
- 科學(xué)實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)注意點(diǎn)
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中存在的問題及對策
- 一圖勝千言
- 淺談基于“感恩”文化的科學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)語文課堂中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談思維在STEM課堂中多樣呈現(xiàn)的有效途徑
- 扎根生活土壤 綻放教育之花
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)改革的思考
- 誦讀——農(nóng)村小學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 求真求實(shí) 快樂學(xué)習(xí)
- 略談小學(xué)低段音樂課堂的小組合作學(xué)習(xí)策略
- 親歷體驗(yàn) 用心感悟
- 以學(xué)定教,探尋科學(xué)課堂中有效教學(xué)的策略
- 玩學(xué)結(jié)合,讓英語課堂更有效
- 精選巧教,提高英語學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的糾錯(cuò)問題
- 立足核心素養(yǎng)視角 扎實(shí)推進(jìn)課題研究
- 小組合作助力小學(xué)英語課堂提質(zhì)增效
- 小學(xué)生矛盾型消極依戀在群體中的問題及應(yīng)對策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 讓課堂因“節(jié)外生枝”而精彩
- 匯聚地域勞動文化 助力學(xué)生品格成長
- 不能為了探究而探究
- 理念蘊(yùn)藏于課堂
- 喚醒學(xué)生有意注意 提高語文課堂實(shí)效
- 激趣 探究 生長
- 讓兒童乘著“前概念”的踏板沖浪
- 以言語實(shí)踐演繹閱讀教學(xué)的精彩
- 音樂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效課堂
- 合作學(xué)習(xí)任務(wù)中如何提升學(xué)生的參與度
- 數(shù)學(xué)生活化,激活學(xué)生創(chuàng)新思維
- 民樂,讓教育更美好
- 巧用數(shù)學(xué)謀略 彰顯教師智慧
- 淺談核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)課程的建設(shè)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中教師的語言藝術(shù)
- 關(guān)于挖掘文本“語用”點(diǎn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)的思考
- 小組工作助力小學(xué)生托管教育的實(shí)證研究
幼教天地
- 淺談幼兒園開展科學(xué)活動的意義
- 淺議個(gè)別化學(xué)習(xí)分享交流環(huán)節(jié)的互動策略
- 網(wǎng)絡(luò)資源在音樂活動中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 地域文化融入幼兒園課程的價(jià)值取向和實(shí)施策略
- 欣賞 共舞 主動 反思
- 幼兒園古詩詞教育開展的現(xiàn)狀研究
- 教育信息化 課程游戲化
- 回歸童心 玩轉(zhuǎn)美術(shù)
- “生活教育”讓幼兒充滿活力
- 二維評價(jià)促多彩美術(shù)
- 以情促學(xué) 以美育人
- 幼兒園區(qū)域游戲的四個(gè)轉(zhuǎn)變
- 東渡資源開啟幼兒藝術(shù)美育之路
- 創(chuàng)新園本研訓(xùn)機(jī)制促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 情感 情境 情趣
- “會說話”的班級環(huán)境
- 自主服務(wù) “分”出精彩
- 3-6歲幼兒家庭教育現(xiàn)狀研究
- 基于幼兒需要的午點(diǎn)環(huán)節(jié)指導(dǎo)策略的研究
- 玩轉(zhuǎn)服裝誰最炫 我的設(shè)計(jì)我做主
- 放手,讓孩子自主生活
- 幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)策略探究
- SET探究學(xué)習(xí)法在幼兒STEAM教育中的應(yīng)用
- 淺談種植活動中資源收集與運(yùn)用的有效性
- 如何提升幼兒園教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力
- 構(gòu)建基于兒童視角的班級博物館
- 建構(gòu)適宜班本課程 助推師幼全面發(fā)展
中職教育
- 淺談電類專業(yè)的課堂教學(xué)改革
- 職業(yè)教育第三方評價(jià)模式研究
- 新時(shí)期下提高職業(yè)中專學(xué)校思想政治課教學(xué)實(shí)效性探討
- 基于積極心理學(xué)的中職德育教育教學(xué)策略創(chuàng)新探討
- 中職生學(xué)習(xí)積極性低的成因與建議
- 新形勢下中職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題與對策研究
- 發(fā)動機(jī)過熱故障的簡易修復(fù)
- 新視角下中職學(xué)校校園欺凌的心理成因及干預(yù)策略
- 提高中職校機(jī)械專業(yè)課程教學(xué)效果之探討
- 關(guān)于學(xué)校創(chuàng)建廉政文化宣傳示范基地的思考
- 根植于沙地文化的農(nóng)村職中校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究
- 巧用階段分?jǐn)?shù) 提升教學(xué)效果
高等教育在線
- 新時(shí)代下教育問題與任務(wù)的精神內(nèi)核
- 工科專業(yè)課程中的思政教育
- 法學(xué)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合初探
- 基于“深度校企合作真實(shí)項(xiàng)目”的高職服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐
- AutoCAD與園林設(shè)計(jì)
- 關(guān)于大學(xué)生宿舍教育的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 管理會計(jì)在金融工作中的運(yùn)用
- CAS理論在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有關(guān)高職旅游管理專業(yè)教學(xué)改革的思考與探討
- 探討新媒體對公共管理的影響
- 基于工程實(shí)際的彈性力學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障評價(jià)體系構(gòu)建研究
- 全球化時(shí)代高等教育管理的困境與突圍之道
- 檔案管理過程中的主要問題及對策措施
- 談機(jī)器翻譯與人工翻譯的關(guān)系
- 對外漢語教材出版工作中文化因素的構(gòu)建探析
- 自媒體時(shí)代高職輔導(dǎo)員應(yīng)對校園輿情的對策研究
- 社會主義核心價(jià)值觀視域下青年學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 高等教育背景下學(xué)生教育管理工作途徑分析
- “課程思政”在審計(jì)課程的應(yīng)用
- 情感教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)類技能競賽對職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)的改革研究
- 智慧旅游視域下的高職旅游專業(yè)教學(xué)改革分析
- 淺談如何運(yùn)用技防系統(tǒng)保證實(shí)驗(yàn)室安全
- 高校教學(xué)模式改革探略
- “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”現(xiàn)狀分析及對高職藥學(xué)教育的啟示
- “金課”教學(xué)中課件圖表可視化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的研究
- 網(wǎng)絡(luò)法學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制探析
- 獨(dú)立學(xué)院優(yōu)秀課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探究
- 中國學(xué)生學(xué)術(shù)語篇中高頻四詞詞塊的歷時(shí)對比研究
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)在本科護(hù)理學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 基于地域文化的大學(xué)語文教學(xué)改革研究