2015年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 多媒體環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑與對(duì)策
- 有效教學(xué)理論下的評(píng)卷分析
- 在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想
- 中職數(shù)學(xué)活動(dòng)課的探索與研究調(diào)查報(bào)告
- 讓生活之花開在思維的陽(yáng)光下
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 淺談數(shù)學(xué)微課制作
- 初中生思維能力在案例教學(xué)中的培養(yǎng)芻議
- 對(duì)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與培養(yǎng)策略的思考
- 對(duì)當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)活動(dòng)開展的粗淺認(rèn)識(shí)
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生思維
- 教學(xué)做合一，讓初中數(shù)學(xué)課堂綻放異彩
- 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì) 消除學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的誤點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力
- 略談數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 淺談“做一做，提一提“的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)一元一次方程教學(xué)透析
- 讓數(shù)學(xué)也“實(shí)驗(yàn)”起來(lái)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 學(xué)始于行 成源于行
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能現(xiàn)狀及思考
- 初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)策略研究
- 淺議相似形教學(xué)中互助合作教學(xué)活動(dòng)的開展
- 在構(gòu)建高效課堂中的思考
- 電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極探究數(shù)學(xué)研究過(guò)程，活躍初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- “自主學(xué)習(xí)法”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 試析合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 評(píng)價(jià)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用試論
- 情境創(chuàng)設(shè)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用新探
- 談對(duì)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生滲透應(yīng)用意識(shí)
- 淺談如何打造更有效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)
- 要讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題策略教學(xué)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成中的有效教學(xué)分析與思考
- 乘法口訣教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的幾點(diǎn)建議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效使用交互式電子白板
- 如何提高課堂有效性的思考
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力教學(xué)探微
- 對(duì)當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)訂正現(xiàn)狀的調(diào)查和思考
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與情感培養(yǎng)策略的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 注重能力培養(yǎng)，涌動(dòng)高效課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體會(huì)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能動(dòng)情感培養(yǎng)之芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的新課導(dǎo)入藝術(shù)新探
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 培養(yǎng)信息素養(yǎng) 提升數(shù)學(xué)能力
- “數(shù)學(xué)圖式”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)錯(cuò)題成因及解決對(duì)策研究
- 從舊知識(shí)中找出新感覺(jué)
- 張弛有度，收放自如
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)探微
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史料研究
- 精選“材” 更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”的建設(shè)
- 小學(xué)低年級(jí)“解決問(wèn)題”教學(xué)策略之淺見
- 改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法 促進(jìn)小學(xué)生思維的發(fā)展
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的思考與探索
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效引入概念的策略
- 讓小學(xué)計(jì)算教學(xué)更加理性
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣導(dǎo)入的幾種方法
- 關(guān)于開展小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 精于心，簡(jiǎn)于形
- 小學(xué)寫作教學(xué)激趣的方法初探
- 論小學(xué)階段的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)
- 聚焦“活動(dòng)” 獲得最具生長(zhǎng)力的“經(jīng)驗(yàn)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略新探
- 讓逆向思維之花綻放在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 在“說(shuō)”數(shù)學(xué)中練思維
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂教學(xué)實(shí)效的策略探討
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)參與型教學(xué)實(shí)踐
- 感知，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念建構(gòu)過(guò)程
- 巧用多媒體 重現(xiàn)“活”的數(shù)學(xué)課堂
- “板塊三串式”設(shè)計(jì)理論下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)中注重情感交流教育
- “數(shù)學(xué)活動(dòng)”是有效學(xué)習(xí)的基本途徑
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)策略實(shí)踐分析
- 從點(diǎn)狀走向結(jié)構(gòu)，提煉知識(shí)探究的方法結(jié)構(gòu)
- 設(shè)計(jì)例題教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂，因錯(cuò)誤的親臨而更加精彩
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探析
- 在動(dòng)手操作中學(xué)數(shù)學(xué)
課改前沿
- 基于新課改下的初中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)法摭談
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施策略
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)效能低下的原因及對(duì)策
- 新課程理念下的開放式數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)形式 提升生成效能
- 例談新課改下有效課堂小結(jié)的嘗試
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)科整合
- 對(duì)新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的粗淺思考
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
案例剖析
- 巧用生成資源，捕捉智慧亮點(diǎn)
- 淺談小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂的互動(dòng)藝術(shù)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 初論有效教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)問(wèn)題探析中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析
- 點(diǎn)石成金，化錯(cuò)為寶
- 讓數(shù)學(xué)更加貼近生活
- 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)智慧生成的案例分析
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)才是真正學(xué)習(xí)
- 課堂巧生成
- 善用錯(cuò)誤資源 提高思維能力
- 思維訓(xùn)練與探究意識(shí)的培養(yǎng)
- 二次函數(shù)在初中數(shù)學(xué)中的常見考點(diǎn)
解題技巧與方法
交流平臺(tái)
- 如何提高九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量探析
- 對(duì)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的認(rèn)識(shí)與思考
- 關(guān)于數(shù)學(xué)后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理及教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教師信念研究
- 如何突破初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維障礙
- 怎樣讓數(shù)學(xué)作業(yè)走向“高效”？
- 數(shù)學(xué)生態(tài)課到底與什么相關(guān)
- 農(nóng)村幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字教學(xué)淺析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性分析
- 別讓“題海”淹沒(méi)了孩子的思維與智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂存在的問(wèn)題及解決策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見問(wèn)題及解決方法
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)沐浴著生活的芬芳
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的四大作用
- 在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談維吾爾族小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的幾點(diǎn)看法