2015年9期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 關(guān)于復(fù)變函數(shù)論網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)淺談
- 中高銜接五年制高職數(shù)學(xué)課程體系建設(shè)與探究
- 淺談數(shù)學(xué)美學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究的影響
- 建構(gòu)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)《概率統(tǒng)計(jì)》教學(xué)
- 基于數(shù)學(xué)建模的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 基于數(shù)字化校園的高等數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)的若干思考
- 大學(xué)班主任在班級(jí)管理中的角色定位
- 高職汽車專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于信度統(tǒng)計(jì)理論的調(diào)查測(cè)試設(shè)計(jì)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練模式的構(gòu)建
- 線性代數(shù)教學(xué)方法初探
- 動(dòng)態(tài)演示，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
- 基于微課的高等數(shù)學(xué)混合式課程教學(xué)
教學(xué)方法
- 教透完全平方公式
- 淺析多媒體技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)微課程的設(shè)計(jì)
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)重視導(dǎo)入和銜接
- 分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)探究與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的思考
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)用性之我見
- 例談?dòng)绊憣W(xué)生運(yùn)算能力的心理因素
- 分層教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活化導(dǎo)入讓數(shù)學(xué)課堂魅力四射
- 提高高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性的思考
- 圓課程難度的定量分析比較
- 淺談職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略探究
- 論普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值取向
- 合理運(yùn)用信息化教學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂有效性
- 高一數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問實(shí)效性探究
- 從系統(tǒng)的高度探究求向量數(shù)量積的方法
- 談高中數(shù)學(xué)如何提高課堂效率
- 淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
- 變式（題組）教學(xué)與微課實(shí)驗(yàn)的一次碰撞
- 淺談高效數(shù)學(xué)課堂的打造
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 謹(jǐn)防打造“現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂”的六大誤區(qū)
- 融入數(shù)學(xué)史，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 發(fā)揮主導(dǎo)作用實(shí)施有效教學(xué)
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 幾何畫板與高中圓錐曲線教學(xué)的整合
- 讓“留白”為課堂添彩
- 淺談數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)史在復(fù)數(shù)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建“學(xué)為中心”的高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)課堂
- 淺談高中解析幾何的教學(xué)方法
- 走出數(shù)學(xué)思維誤區(qū)的踐行
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想的探討
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)研究與實(shí)踐
- 高一與初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接存在問題與對(duì)策研究
- 《有理數(shù)》概念教學(xué)的策略與思考
- 職校女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙成因與對(duì)策
- 數(shù)學(xué)建模教學(xué)目標(biāo)的編制與實(shí)現(xiàn)
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法
- 全概率公式在實(shí)際中的應(yīng)用
- 一類開放性立體幾何題的解法
- 一道南京大學(xué)自主招生試題的多角度思考
- 例談不等式的構(gòu)造法證明
- 余弦定理的變式及若干推論
- 高階線性微分方程之求解方法探討
- 多項(xiàng)式除法解高次同余
- 積分計(jì)算中有關(guān)對(duì)稱性的應(yīng)用
- 淺析在收斂問題中階的估計(jì)方法的應(yīng)用
- 原函數(shù)法在微分中值定理證明中的應(yīng)用
- 例談?shì)o助線在幾何證明題中的靈活運(yùn)用
- 一道一階隱式常微分方程的多種解法
- 在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)
- 加強(qiáng)題后反思，開發(fā)解題智慧
- 淺析均值不等式的使用技巧
- 淺談函數(shù)與方程的思想方法
- 簡析中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合
- 利用“設(shè)而不求”法證明平面解析幾何中的“定”論問題
- 化歸思想在高中函數(shù)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 活用基本圖形提高學(xué)生快速解題的能力
- 殊途同歸
- 揭秘高考圓錐曲線離心率的幾種常規(guī)求法
- 例析高考函數(shù)最值的常見類型及其求法
- 一道“全能”題及其變式
- 賞析一道高考解析幾何試題
- 隨機(jī)比例微分方程解析解的穩(wěn)定性
- 研究生入學(xué)考試中函數(shù)極限問題的解法
- 探究解高考數(shù)學(xué)試題的概念分析法
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 解答向量問題的思維方法