2016年4期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學(xué)科學(xué)·教師版
校長論壇
科學(xué)探究
- “大閘蟹生態(tài)水域環(huán)境調(diào)查”科技實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 多媒體在小學(xué)語文課中的運(yùn)用
- 引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)豐滿的科學(xué)概念
- 小議實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)探究中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)課堂因細(xì)節(jié)而精彩
- 論“估讀”在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性
- 師生互動(dòng)交流 生成精彩科學(xué)課堂
- 讓科學(xué)與生活結(jié)伴同行
- 多媒體在小學(xué)低年級語文生字教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖顯化思維過程促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維
- 優(yōu)化材料結(jié)構(gòu) “玩”出聲音的科學(xué)
- 小班幼兒科學(xué)教育活動(dòng)生活化的研究
- 小學(xué)科學(xué)對比實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- WebQuest在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的有效教學(xué)方式
- 科學(xué)探索活動(dòng)資源在幼兒園的開發(fā)和利用策略
- 如何在科學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用記錄方式
- 談小學(xué)科學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究課學(xué)生思維力的培養(yǎng)
- 微信“慧立方”：讓科技的旋律盡情流淌
- 另辟蹊徑教《科學(xué)》
- 尊重學(xué)生主體，做有思維的真探究
- 有效追問：科學(xué)課堂的“活力劑”
- 例談小學(xué)科學(xué)教材中隱性知識的開發(fā)與運(yùn)用
- 游戲教學(xué)法融合下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)思考
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探析
- 利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)環(huán)境 開展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，煥發(fā)科學(xué)課堂魅力
- 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)低效性成因分析及對策研究
- 讓信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用
- 運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 科學(xué)：學(xué)生創(chuàng)造力的啟明燈
- 課堂實(shí)驗(yàn)探究與校園科技活動(dòng)之比較
- 小學(xué)信息技術(shù)與課程整合的有效性初探
- 微課教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 小學(xué)科學(xué)教具改革與創(chuàng)新的探索
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 依托校內(nèi)外資源，打造開放性科學(xué)課程
- 例談網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生態(tài)環(huán)境教育的策略
發(fā)展?jié)B透
- 主題式模式在教學(xué)中的運(yùn)用
- 掌握方法 加強(qiáng)訓(xùn)練
- 課堂和諧從 “聽”開始
- 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)鮮活起來
- 還課堂瑯瑯的讀書聲
- 讓繪本融化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的思維與語言中
- 淺談將心理健康教育融入小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在人本主義視角下的情感教育
- 方法為主 訓(xùn)練能力 感受魅力
- 讓思想的翅膀永無止境
- 讓傳統(tǒng)文化在課堂上綻放
- 課堂提問的思考
- 激發(fā)色彩 迸射火花 成長沃土
- 課堂練習(xí)在數(shù)學(xué)教育中的作用
- 快樂生活 快樂評價(jià)
- 課堂中巧妙提問的藝術(shù)性
- 直觀教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)生活情境 培養(yǎng)良好品質(zhì)
- 將數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施路徑探析
- “興趣教學(xué)”在課堂中的應(yīng)用
- 主題圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)研究
- 平時(shí)一滴水，用時(shí)太平洋
- 真教真學(xué)才是本色
- 探索低段應(yīng)用題有效分析能力的教學(xué)良方
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)探討
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究
- 探究學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)
- 小卡片 大魅力
- 游戲在課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的有效策略探討
- 小學(xué)名師課堂教學(xué)行為的研究
- 幼兒園教師教學(xué)能力的評估報(bào)告
- 昆山市同心小學(xué)五年級課外活動(dòng)情況的調(diào)查研究
- “五道杠少年”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
- 小學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 學(xué)困生教育對策探究
- 小學(xué)長跑的有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與改善對策
- 中高年級小學(xué)生在小組合作中自主學(xué)習(xí)水平相關(guān)研究和主觀幸福感的
- 讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中構(gòu)建數(shù)學(xué)概念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題解題技巧分析
- 0 ～ 6歲嬰幼兒顏色認(rèn)知發(fā)展及其偏好
- 小學(xué)高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 農(nóng)村留守兒童寄宿制小學(xué)課外閱讀環(huán)境建設(shè)的探究
- 巧妙設(shè)計(jì)，綻放魅力
- 淺談小學(xué)低年級課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)原則
課程探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)之我見
- 同課異構(gòu)
- 主體性培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的基本路徑
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
- 小學(xué)中年級教學(xué)預(yù)習(xí)指導(dǎo)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 激發(fā)興趣 教給方法 擴(kuò)大視野
- 學(xué)生興趣的培養(yǎng)思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的有效積累
- 探尋數(shù)學(xué)語言 深化課堂理解
- 故事學(xué)習(xí)中質(zhì)疑能力影響因素初探
- 創(chuàng)設(shè)情境 教給方法
- 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤
- 教學(xué)中層遞式教學(xué)模式及應(yīng)用
- 激發(fā)興趣 強(qiáng)化認(rèn)知 開闊思維
- 讓學(xué)習(xí)活動(dòng)增值
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- “康教結(jié)合”理念下的智障兒童教學(xué)探索
學(xué)科支持
- 數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)策略
- 潤物細(xì)無聲：溝通與管理
- 細(xì)析“搬遷課”，促教師專業(yè)成長
- 教育因信任而美麗
- 聚焦自學(xué)能力的提升，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)低年級閱讀教學(xué)分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法分析
- 培養(yǎng)情懷 培育基地 創(chuàng)造天地
- 課堂教學(xué)中教師傾聽藝術(shù)研究
- 多鼓勵(lì)多溝通多啟示
- 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)建實(shí)效課堂
- “給書包減重”
- 科學(xué)遷移已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多模生成“認(rèn)知結(jié)構(gòu)之樹”
- 把握基點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情境生成過程 滿足需要
- 教育行為的適宜性
- 以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)教師批評教育的現(xiàn)象辨析
- 如何創(chuàng)建低碳校園
- 靜等“花”開
- 情技交融 育人無痕
- 更新觀念提高能力
學(xué)前教誨
- 課堂教學(xué)中的有效提問策略
- 通過結(jié)構(gòu)游戲培養(yǎng)幼兒合作與交往的能力
- 優(yōu)化拉丁舞主題情境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 以趣激畫 展現(xiàn)童真
- 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 營造氛圍
- 以心溝通，以愛伴隨幼兒成長
- 游戲的積極作用
- 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)用合理方法
- 探議中班區(qū)域活動(dòng)中教師的隱性支持行為
- 淺談小班自主性游戲的指導(dǎo)策略
- 模式 策略 細(xì)節(jié)
- 巧用音樂，引領(lǐng)幼兒一日活動(dòng)
- 成功教育在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用
- 環(huán)保資源在幼兒園園本活動(dòng)中的收集和運(yùn)用
- 小區(qū)域 大學(xué)問
- 靈動(dòng)區(qū)角，說出精彩
- 如何引導(dǎo)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 科學(xué)指導(dǎo) 提高效率
- 挖掘繪本領(lǐng)域資源，發(fā)展整合教學(xué)脈絡(luò)
- E—BOOK電紙繪本，開啟繪本閱讀新時(shí)代
- 小天地 大視野
- 帶著“慧眼”來種植
- 親子教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒健康成長
- 對幼兒園家長資源有效利用的新思考
- 淺析幼兒家庭教育
學(xué)生素質(zhì)
- 體育教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 生本課堂 靈性表達(dá)
- 轉(zhuǎn)化思想提高實(shí)效
- 小學(xué)課堂學(xué)生主動(dòng)提問和參與的重要性
- 情景游戲在幼兒體育活動(dòng)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 用各種方法調(diào)動(dòng)積極性
- 聯(lián)系生活，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 課堂上的教育 家庭中的鍛煉 社會(huì)上的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力初探
- 以“趣”帶“識”， 識用結(jié)合
- 如何在童話劇表演中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造火花
- 學(xué)生動(dòng)手能力在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 興趣 習(xí)慣 方法 形式
- 興趣 積累 能力
- 重視實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生素養(yǎng)
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 自主合作 拓展延伸 鞏固提高
- 陽光評價(jià)點(diǎn)亮童心
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)關(guān)注學(xué)生思想方法的發(fā)展
- 如何在家庭教育中啟發(fā)兒童潛能