2015年2期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
錦繡文章
- 發(fā)現(xiàn)她的美
- 擠
- 哦，月亮升起來了
- 懷念那些老屋場
- 永定河畔永遠的家
- 我的大學我做主為人為學兩相求
- 兩只蝸牛的友情
- 重基礎重誦讀聲情并茂讓思維閃光
- 小學作文“導”的教學
- 如何提高習作教學的實效性
- 淺談學生閱讀的訓練
- 新課改下的中職語文寫作教學淺析
- 讓學生寫自己想說的話
- 初中英語作文教學中的情感滲透
- 如何利用積累和觀察的方法提高作文教學效率
- 小學生修改作文能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀學習方式淺析
- “日記-圖式-體裁”寫作在高中英語教學中的實踐與反思
- 為孩子架起閱讀之橋
——淺談低年級學生課外閱讀指導的途徑與方法 - 小學作文教學的策略和方法
- 淺談初中作文教學之我見
- 小學語文閱讀教學怎樣才能更高效
- 語文閱讀教學如何培養(yǎng)中學生的閱讀興趣
- 指導學生作文的探討
- 高中英語閱讀理解教學
- 小學作文教學的探究
- 淺談初中語文寫作的分類教學
- 小學作文教學中的寫前指導
- 怎樣培養(yǎng)小學生的英語寫作興趣和能力
- 新課改下的小學作文教學探究
- 作文教學發(fā)散思維訓練芻議
- 淺談“英語閱讀教學”
- 有效組織課外閱讀，提高高中語文教學
- 語文教師如何指導小學生寫作文
- 談閱讀教學中的朗讀指導
- 在小學語文教學中加強朗讀訓練
- 探討新課標下高中語文寫作教學的新方向
- 小學語文課堂教學中進行閱讀訓練
- 小學英語閱讀教學的探索
- 引導高中生從語文課本中發(fā)掘作文素材
- 小學語文個性化閱讀之我見
- 小學中年級語文課堂習作教學探究
- 讓小學生樂于作文
- 新課程標準下如何進行小學語文閱讀教學
- 淺談英語作文教學
- 高中語文閱讀教學“言語體驗”語感實踐路徑
- 如何引導小學生開展語文閱讀
- 作文修改教學淺析
- 閱讀教學中學生思維品質的培養(yǎng)
- 初中生寫作教學初探
- 全面把握網(wǎng)絡時代特點加強學生思想品德教育
- 利用初中歷史教學對學生進行德育
- 中學思想政治課教學中發(fā)揮德育功能
- 如何在數(shù)學教學中滲透德育
- 我國思想道德建設過程中社會主義核心價值體系的引領作用探究
- 小學語文教學反思
- 小學語文課堂教學的現(xiàn)狀與改進
- 淺談小學語文教學的結課技巧
- 如何讓語文識字課堂充滿情趣
- 讓朗讀評價煥發(fā)生命色彩
- 留小學語文作業(yè)要注重實踐性
- 中職生語文教學中的心理問題及對策探討
- 由小學語文課堂評價所想到的
- 提高學生語文思維能力的一些看法
- 加強課前三分鐘說話訓練提高學生的口語表達能力
- 語文教學中如何拓寬課程資源渠道
- 小學低年級語文課堂教學初探
- 地震中的父與子說課稿（第1課時）
- 談語文課改教學中的感動
- 小語課堂各因素與環(huán)節(jié)的關系處理
- 淺議中學語文課堂教學評價
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學語文口語交際的教學
- 要重視學生各種能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文課堂教學
- 高中語文教學的課程教材教法
- 科學布置語文作業(yè)實現(xiàn)鞏固效果
- 語文教學內容的開放和各學科的相互滲透
- 初中語文教學中的課堂導讀
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 小學語文識字教學貴在得法
- 小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何營造語文課堂氛圍
- 淺談語文教學中的人文關懷
- 小學生語文學習貴在實踐中運用
- 小學語文自主學習方法的運用
- 語文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 必須重視初中語文教學中的提問藝術
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談初中語文的口語交際教學
- 小學語文教學中思想教育滲透淺析
- 培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣
- 小學低年級語文看圖說話如何教
- 新課改背景下初中語文教學實踐研究
- 語文教學讀為先
- 語文教學要把關注學生放在首位
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中語文教學結構改革中學生自學能力的培養(yǎng)
- 在初中語文課堂上如何進行合作閱讀和思維激發(fā)教學
- 小學語文課堂如何提問才更高效
- 初中語文閱讀教學的策略
- 在小學語文教學中需要運用教學藝術
- 中學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- PBL教學法在小學語文課中的應用研究
- 談小學語文說課的具體操控
- 如何構建高中語文高效課堂
- 淺析初中語文教師語言的藝術
- 課堂反饋在小語教學中的重要性
- 高中語文課中的語言教學
- 小學語文新課改中的激勵性評價
- 最炫詩詞風
- 學生抓住思維轉折點的探討
- 淺談初中生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 從培養(yǎng)學生的問題意識入手提高學生創(chuàng)新能力
- 對農村初中生手機上網(wǎng)應對措施的探討
- 學生間競爭的功能
- 構建教師間的合作文化
- 大學生如何踐行社會主義核心價值觀
- 如何激發(fā)小學生的學習興趣
- 談中學生英語學習情感的培養(yǎng)
- 如何提高幼兒語言領域的創(chuàng)新教學
- 創(chuàng)新班級管理模式促進學生健康發(fā)展
- 班級非正式群體教育的案例研究
- 小學數(shù)學解題技能培養(yǎng)淺探
- 怎樣搞好高校體育校本教研
- 教學必須理論聯(lián)系實際
- 生本教育下加強實驗教學中的小組合作學習實踐
- 正確認識和實施思想品德活動課
- 中學地理課堂的心理健康教育的滲透
- 小學數(shù)學課堂三維目標的落實策略
- 蹲下身子，感性地走進學生心靈
- 班級的“正氣”培養(yǎng)
- 在地理教學中如何滲透環(huán)保意識教育
- 高考改革環(huán)境下對小學英語教學的幾點思考
- “綠色生命教育”
——點亮夢想舞臺 - 班主任與班級文化建設
- 談中學生社會責任感的構建
- 解鈴還須系鈴人
- 論如何減輕學生的“課業(yè)負擔”
- 培養(yǎng)學生健康活潑的個性
- 初中政治教學中如何增強法制教育的實效性
- 數(shù)學教師要進行教學觀念實質性的變革
- 如何在小學數(shù)學教學中實施創(chuàng)新教育
- 人文教育在小學數(shù)學課堂中的滲透
- 新課程背景下的批評方式淺析
- 淺談和風細雨管理小學生
- 如何做好中職生物實驗室儀器設備管理工作
- 改革初中歷史教學的探究
- 讓學生成為體育教學中的真正主體
- 高中英語課堂培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的路徑分析
- 心理健康教育對學生的重要性
- 心理學理論對英語教學法的影響
- 小學生養(yǎng)成教育探析
- 音色
- 對當前戲曲票友活動的幾點看法
- 音樂教育在幼兒教育中的運用與意義
- 多媒體技術對優(yōu)化中學美術課堂的意義
- 嘗試教學法在中學美術課中的運用
- 在創(chuàng)意美工活動中共同成長
- 焊接技術常見缺陷的危害和防止措施
- 關注持續(xù)發(fā)展建設現(xiàn)代林業(yè)
- 生態(tài)文明要成為鹽城新型城鎮(zhèn)化的“魂”
- 企業(yè)內部審計的價值略論
- 多想辦法發(fā)揮學校圖書館的使用效率
- 評價多元性在小學數(shù)學作業(yè)中的體現(xiàn)
- 教單詞做游戲寓教于樂
- 英語教師教育教學體會之我見
- 中職專業(yè)英語教學現(xiàn)狀及對策
- 抓住學生心理進行有效提問
- 初中英語新課的導入方法
- 淺談高中英語課堂教學
- 感悟是學習數(shù)學最重要的方式
- 小學數(shù)學探究性學習的方式
- 抓住九個關鍵環(huán)節(jié)搞好高中英語教學
- 中職學生專業(yè)英語課程的有效評價體系
- 讓新課標下的數(shù)學教學過程更加流暢
- 如何在思想政治課堂中指導學生學習
- 淺談如何指導初三學生學習化學
- 讓學生在反思中學習數(shù)學
- 引導學生主動探究提高生物科學素養(yǎng)
- 在生活中體驗數(shù)學在應用中靈活頭腦
- 高中英語分層次教學初探
- 關于小學數(shù)學教學方法的探討
- 中學地理教學中如何滲透創(chuàng)新教育
- 苦盡甘來終是甘，守得云開見日出
——高三政治復習課提高課堂訓練有效性的研究 - 高中英語教學的新探索
- 新課程下體育教學技能的改進
- 小組合作學習在英語教學中的應用
- 初中生物教學中觀察能力的培養(yǎng)
- 談談情感與英語教學
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 新課改背景下關于提高高中英語教學質量的幾點思考
- 初中數(shù)學與信息技術整合的幾點嘗試
- 如何調動學生的學習積極性
- 改革初中英語課堂結構實現(xiàn)高效教學
- 中學信息技術教學過程的幾點思考
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的質疑能力
- 培養(yǎng)興趣是提高小學英語教學質量的關鍵
- 小學數(shù)學課的課前導入和課后小結
- “導學案”教學的理論基礎與幾點誤區(qū)
- 高中英語生態(tài)課堂及構建方法
- 如何激發(fā)差生學英語的興趣
- 體育教學中游戲的策略研究
- 中學生學好英語的策略和方法
- 聯(lián)系生活實際，提高課堂教學效率
- 英語教學與多媒體技術“聯(lián)姻”創(chuàng)造出教學奇跡
- 為保持學生的學習興趣進行不懈努力
- 高中化學教學中先行組織者的應用
- 小學數(shù)學課解決問題教學模式淺議
- 初中數(shù)學教學要重視情感因素
- 淺談小學數(shù)學練習設計的有效性
- 創(chuàng)建和諧課堂推進初中生物有效教學
- 數(shù)學教學生活化
- 把握課題學習的意義開展數(shù)學研究性教學
- 運用多媒體技術導入新課
- 培養(yǎng)小學生的數(shù)學自主學習能力
- 利用新課程理念進行小學英語教學
- 小學數(shù)學教學中趣味教學的嘗試和思考
- 提升初中生物教學有效性的策略
- 高中歷史教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 歷史圖片在歷史教學中的運用
- 物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 淺談高中英語語法教學
- 如何提高英語課堂教學質量
- 如何提高思想品德課教學的有效性
- 數(shù)學學習中“體悟”的重要性
- 談初中體育教學組織實施及水平評價
- 地理教學中如何培養(yǎng)學生的地理思維習慣
- 整合創(chuàng)新教學資源拓展政治教學空間
- 談中學英語啟發(fā)式教學的實施
- 例談小學思品課的幾種教法
- 如何提高中學生英語聽力技能和應試技巧
- 小學數(shù)學分層教學的成因及策略
- 如何提高小學數(shù)學練習課堂的有效性
- 現(xiàn)代教育技術輔助下的高中英語電影教學
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談初中思想品德課的復習方法
- 高效英語課堂上該如何尊重學生
- 反例教學在數(shù)學學習中的作用
- 在思想政治課教學中的科學運用情景教學法
- 談數(shù)學教學中對生活素材的挖掘
- 小議小學數(shù)學教學生活化
- 解析新課程標準下的初中英語詞匯教學
- 如何在小學英語課堂教學中進行創(chuàng)新教育
- 信息技術在高中英語教學中怎樣運用
- 如何讓高中生物課堂活起來
- 如何提高小學數(shù)學課堂參與度
- 淺議小學數(shù)學怎樣高效備課
- 數(shù)學教學如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談初中物理課堂教學
- 小學體育教法之淺見
- 對初中地理教學的幾點建議
- 加強英語課堂提問的藝術性
- 如何提升小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 探究中職高效課堂教學的影響因素與對策
- 巧用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂
- 高中生物教學中課堂提問的作用和方法
- 初中數(shù)學概念教學探析
- 多媒體課件設計和制作的技巧
- 中學英語教學應重視語法與交際的關系
- 初探新課改下英語聽力有效教學
- 小學數(shù)學實踐活動課教學方法淺析
- 淺議小學數(shù)學教學語言藝術
- 高中數(shù)學教學中的思想和方法
- 職業(yè)中專體育課的快樂體育教學
- 高中政治課主體性教學淺探
- 體育教學中教師示范教學的藝術性
- 談信息技術與英語教學的整合
- 新教材多媒體教學點滴拾零
- 小學數(shù)學教學
——動手促動腦 - 淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中創(chuàng)設情境的重要性
- 激發(fā)學生探究熱情
- 非智力因素在職業(yè)中專體育教學中的作用
- 信息技術在小學教學中的應用
- 小學數(shù)學的有效情境教學
- 如何培養(yǎng)初中生學習數(shù)學的興趣
- 信息技術教學中的語言藝術性
- 淺談初中數(shù)學教學反思
- 談數(shù)學學習中興趣的重要性