2021年8期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進理念和經(jīng)驗，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- TPR教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生解決問題能力的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特征與教學(xué)設(shè)計策略研究
- 多重評價方式在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 新課改下的小學(xué)美術(shù)鑒賞課教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)版畫藝術(shù)教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)道德與法治的高效教學(xué)策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及策略研究
- 巧拓展、重整合
——小學(xué)語文“讀寫”融合教學(xué)策略研究
教法交流
- 寫作在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的有效教學(xué)
- 基于新課改的小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中的作用
- 自然拼讀法對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極作用探索
- 淺談提高小學(xué)生英語課堂效率的教學(xué)方法
- 關(guān)于小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及實踐對策
- 引導(dǎo)學(xué)生善學(xué) 激活小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中詞匯積累的基本策略
- 小學(xué)低段多感官聯(lián)動“體驗式”教學(xué)的策略
- 科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音律節(jié)奏感培養(yǎng)的策略
課程探討
- 以學(xué)定教真教育 生生皆是小寫手
——小學(xué)英語寫作教學(xué)有效策略探索 - 在新課標(biāo)理念下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)的深入探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化元素的有效整合路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文低段教學(xué)識字興趣培養(yǎng)的探討
- 拓展紙材性能 開展美術(shù)手工活動
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新方法探究
- 科學(xué)引導(dǎo) 激發(fā)靈感
——小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng) - 基于情景教學(xué)的小學(xué)英語教學(xué)策略探析
- 順應(yīng)童性 構(gòu)建快樂體育課堂
- 論音樂教育對小學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
- 增強農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂繪本教學(xué)探究
- 強化動作細節(jié) 提升足球射門能力
- 探究小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)多元化應(yīng)對策略
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)生活化有效策略探究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點思考
- 重視學(xué)習(xí)體驗 回歸生活化本質(zhì)
——小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐策略 - 小學(xué)美術(shù)課堂教師美術(shù)示范指導(dǎo)的運用探討
發(fā)展?jié)B透
- 借助任務(wù)分析 提升教學(xué)質(zhì)效
——淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中的“任務(wù)分析”策略 - 搭建“支架” 指導(dǎo)英語深度學(xué)習(xí)
- 用發(fā)展的眼光看兒童 構(gòu)建生長性數(shù)學(xué)課堂
- 家園合力 有效開展幼小銜接教育
- 基于轉(zhuǎn)化思想構(gòu)建下的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)應(yīng)用思路探索和體會
- 一題多解 在“面積”解題中培養(yǎng)空間思維
- 借助小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教學(xué)范式實踐
- 幼兒教育現(xiàn)狀及改進方向選擇
- 芻議新課改視野下小學(xué)語文作文指導(dǎo)創(chuàng)新方式
- 老樹發(fā)新芽
——如何將傳統(tǒng)文化與小學(xué)美術(shù)進行有效融合 - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的完善路徑
- 讓情境為小學(xué)語文識字教學(xué)助力
- 幼兒園游戲化課程建構(gòu)路徑與課程實施分析
科教探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)形結(jié)合思想探究
——以中年段為例 - 信息課 來“戲”學(xué)
——小學(xué)信息課中游戲教學(xué)實踐 - 第二學(xué)段學(xué)生計算思維盲點的成因分析及對策
- 小學(xué)英語純在線教學(xué)模式開發(fā)探索
- 如何應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 運用信息技術(shù)輔助小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 活動化教學(xué) 讓數(shù)學(xué)課堂綻放精彩
- 應(yīng)用信息技術(shù) 讓個性化學(xué)習(xí)更順暢
- 優(yōu)化語音教學(xué) 助力學(xué)生發(fā)展
- 依托微課資源 提升學(xué)習(xí)能力
- 如何有效創(chuàng)新小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 微課對小學(xué)英語語法教學(xué)的積極作用分析
- 推送微課 探索英語作業(yè)新模式
學(xué)科支持
- 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中延續(xù)數(shù)學(xué)文化的優(yōu)與美
- 小學(xué)語文作文的指導(dǎo)方法分析
- 教書育人在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 讓學(xué)引思 開拓數(shù)學(xué)新天地
- 興趣為媒 快樂識字
——語文識字教學(xué)解析 - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
——以“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域為例 - 淺談小學(xué)語文課程語文要素的策略指導(dǎo)
- 談?wù)Z文教學(xué)中資優(yōu)生培養(yǎng)的有效措施
- 發(fā)展語言 不再是語文課的專責(zé)
- 探討小學(xué)語文個性化習(xí)作教學(xué)的對策
- 繪本教學(xué)：融入小學(xué)美術(shù)單元整體課堂教學(xué)設(shè)計*
- 不動筆墨不讀書
——批注在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效運用 - 小學(xué)語文課堂落實“立德樹人”的必要性及重要性
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語寫作教學(xué)策略思考
- 亦師亦友在班主任班級管理過程中的重要性及路徑探究
- 師生互動 讓小學(xué)音樂課堂活躍起來
- 關(guān)注細節(jié) 提升小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)效果
學(xué)生素質(zhì)
- 創(chuàng)設(shè)合理幼兒園環(huán)境 促進幼兒健康發(fā)展
- 對癥下藥 調(diào)動后進生積極心理
- 論如何有效開展小學(xué)班級德育管理工作
- 新時代教育背景下德育工作的有效性思考
- 淺析小學(xué)體育與健康教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
- 為學(xué)患無疑 疑則有進
——小學(xué)數(shù)學(xué)批判性思維的培養(yǎng)策略 - 論體育游戲?qū)πW(xué)生身體健康的作用
- 班級紅色文化建設(shè)的實踐與思考
- 依托主題活動 促進道德成長
- 芻議學(xué)前教育中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)的方法與途徑
- 讓傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心靈
- 借助繪本資源 助力道德與法治教學(xué)
- 強化自讀自悟 提升閱讀素養(yǎng)
- 家校溝通 促進學(xué)生成長
- 小學(xué)體育課堂學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練有效開展分析
課堂內(nèi)外
- 花趣：山鄉(xiāng)資源下大班主題系列游戲的設(shè)計與實施
- 幼兒戶外游戲活動融入“親自然自主體驗”理念的策略
- 試論如何實現(xiàn)小學(xué)綜合實踐活動課程的生活化
- 陶行知創(chuàng)造教育思想在小學(xué)勞技課堂中的運用初探
- 開展有效數(shù)學(xué)實驗 發(fā)展學(xué)生思維能力
- 小學(xué)名著閱讀指導(dǎo)的“守正”與“創(chuàng)新”
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動手能力
- 遵循學(xué)生認知差異 培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 創(chuàng)建足球特色學(xué)校 提升整體辦學(xué)水平
- 基于學(xué)生語文素養(yǎng)提升的課外閱讀推進策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文低年級課外閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)策略淺析
- 小學(xué)美術(shù)課程實施中學(xué)生美術(shù)審美能力的培養(yǎng)