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2018年5期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。
新課程(中學(xué))
探索篇
- 導(dǎo)學(xué)案在高中生物教學(xué)的應(yīng)用研究
- 本土文化在生物校本課程資源開發(fā)中的應(yīng)用
——以鎮(zhèn)江醋文化為例 - 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀
——以導(dǎo)讀《昆蟲記》為例 - 農(nóng)村中學(xué)生活化作文研究
- 初中語文教學(xué)存在的問題與對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂,閱讀鍛煉
——“翻轉(zhuǎn)課堂”理念下高中語文閱讀教學(xué)研究 - 初中英語課堂情景教學(xué)策略研究
- 語言焦慮對初中生口語表達(dá)能力提高影響的研究
- 初中英語書面表達(dá)教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治課有效教學(xué)策略研究
- 高中政治教育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 新課改下的初中歷史教學(xué)研究
- 初中歷史有效性教學(xué)研究
- 史料對初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 初中數(shù)學(xué)核心知識與思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 對高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識及教學(xué)方式研究
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中落地生根
- 關(guān)于降低高中物理學(xué)習(xí)困難的策略研究
- 生物學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果研究
- 基于生物教學(xué)的模型理論基礎(chǔ)
- 流行音樂,實(shí)踐研究
——流行音樂在高中課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析和實(shí)踐研究 - 如何讓高中語文教學(xué)更為適應(yīng)高考要求
- 構(gòu)建高中語文整體教學(xué)的和諧關(guān)系
- 淺談背誦對文言文學(xué)習(xí)的重要性
- 基于新課改背景下的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 新課改背景下初中英語教學(xué)課堂導(dǎo)入策略
- 略論高中政治課課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)微探
- “鄉(xiāng)土地理”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何保存初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性研究
- 新課程背景下高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的思路
- 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)分析
- 讓“美”得以延伸
——在新課程理念下的美術(shù)教學(xué) - 民族音樂在初中音樂教學(xué)中的體現(xiàn)探討
- 改革現(xiàn)行高中體育課程的設(shè)想
- 新課改下對高中體育田徑教學(xué)的探究
- 靈活處理文本,讓語文課堂充滿靈性
- 初中記敘文寫作情感的具體化表達(dá)
- 淺談作文教學(xué)方法的運(yùn)用
- 知識點(diǎn)講解需要恰當(dāng)?shù)妮d體
- 高中英語課堂引入時(shí)文閱讀的實(shí)踐與探索
- 淺析中學(xué)英語課堂中故事元素的作用
- 詞塊教學(xué)法在初中英語寫作中的應(yīng)用分析
- 讀后續(xù)寫法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 反思性教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “問題式教學(xué)法”在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 師生對話在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視作品唯物史觀的課堂應(yīng)用
- 高中地理地圖教學(xué)策略淺談
- 構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 類比法在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運(yùn)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)情景教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理中概念教學(xué)的情景構(gòu)建策略探究
- 對高中生物啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 高中生物新課程中的科學(xué)方法教育
- 用生成性教學(xué)的理念指導(dǎo)對話教學(xué)
- 論探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析情境教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
課程篇
- 新課標(biāo)初中語文教材語法教學(xué)的探究
- 高中語文文學(xué)類文本閱讀教學(xué)策略簡談
- 淺析對高中語文教學(xué)過程中問題的解決方法
- 論標(biāo)點(diǎn)符號對文本解讀的作用
——以人教版教材為例論標(biāo)點(diǎn)符號對文本解讀的作用 - 仁愛版初中英語單元話題復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的探究
- 融話題與語法相結(jié)合的中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐
——一堂動詞不定式復(fù)習(xí)課的案例研究 - 芻議初中英語語法教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣
——Don’t eat in class教學(xué)設(shè)計(jì) - “讀,寫”不分家
——論述英語教學(xué)如何由閱讀到寫作 - 高中英語單詞記憶方法淺析
- 初中政治新教材《道德與法治》改革之我見
- 小細(xì)節(jié),大精彩
——細(xì)節(jié)教學(xué)有助于落實(shí)歷史學(xué)科素養(yǎng) - 地理教學(xué)目標(biāo)序?qū)憣?shí)踐及反思
- 雙根號函數(shù)值域求法初探
- 直線方程課的教學(xué)案例
- 初中數(shù)學(xué)幾何推理與圖形證明對策
- 數(shù)學(xué)課堂:核心素養(yǎng)發(fā)展不可或缺
——浙教版九年級數(shù)學(xué)“圓”教學(xué)談 - 高考之原電池及電解池電極反應(yīng)方程式的書寫
- 一道初中電學(xué)題的三種解法
——關(guān)于滑動變阻器 - 基于“實(shí)驗(yàn)和微課”教學(xué) 兼顧探究和安全的創(chuàng)新
——以“一氧化碳還原氧化銅”的教學(xué)為例 - 化學(xué)教學(xué)情境素材的選取與呈現(xiàn)
- 初中化學(xué)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”高效教學(xué)策略
- 化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智
——?dú)溲趸c的性質(zhì)趣味化實(shí)驗(yàn)
教學(xué)篇
- 初中語文教學(xué)中多媒體的科學(xué)運(yùn)用
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探究
- 淺析如何利用多媒體提高初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代初中語文閱讀教育創(chuàng)新思考
- 試論在初中英語聽力教學(xué)中應(yīng)用微課的探究
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中思想政治課教學(xué)模式創(chuàng)新
- 信息技術(shù)輔助高中地理教學(xué)研究
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)客教育在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的開展價(jià)值
- 依托大數(shù)據(jù)的輔助,創(chuàng)建農(nóng)村高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力的策略
- 高中物理教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)的策略研究
- 初中化學(xué)課堂在多媒體技術(shù)下的教學(xué)優(yōu)化
- 信息化環(huán)境下生物教學(xué)有效性探究
- 淺析新技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及策略
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- Photoshop專題復(fù)習(xí)
——第二次選考疑難問題分析與應(yīng)對探究 - 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)效率方法芻議
- 互動生成教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 試論中學(xué)信息技術(shù)有效課堂的構(gòu)建
- 微課與高中音樂鑒賞課堂的有機(jī)結(jié)合和應(yīng)用策略研究
- 初中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 閱讀·鑒賞·聆聽
——中小學(xué)生走進(jìn)文化藝術(shù)經(jīng)典的必要與可能 - 淺談初中文言文教學(xué)的點(diǎn)滴體會
- 初中語文略讀課文教學(xué)的誤區(qū)與措施
- 小活動大作用
——論語文課中的小活動 - “送一桶魚”和“給一根釣魚竿”
——指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動有感 - 淺談?wù)n堂調(diào)控的策略
- 淺談學(xué)習(xí)動機(jī)對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 情境教學(xué)中往往被我們忽略的因素
- 初中英語詞匯教學(xué)中存在的主要問題及對策
- 初中英語口語教學(xué)的問題與對策
- 突出英語核心素養(yǎng),展示蘇式高效課堂
——參加高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽及觀摩學(xué)習(xí)心得 - 優(yōu)化高中歷史課本插圖有效教學(xué)的思考
- 淺談歷史課堂問題教學(xué)的設(shè)計(jì)原則
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的反思與實(shí)踐
- 探究高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的困惑和對策
- “快樂學(xué)講”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的感受
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的幾個(gè)原則
- 初中化學(xué)概念教學(xué)之我見
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)存在問題與策略
- 淺談高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 高中物理課堂探究教學(xué)的三個(gè)誤區(qū)
- 淺析新課程下物理教學(xué)反思及策略
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)思考和實(shí)踐
- 觀摩觀察 敢于創(chuàng)新
——高中美術(shù)素描教學(xué)中存在的問題及對策探析 - 中考體育加試對體育教學(xué)的影響
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中語文教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重及推崇初中英語教育靈活性教學(xué)
- 初中英語情景化教學(xué)的有效實(shí)施
- 試論初中英語教育教學(xué)的生活化
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- “互動式教學(xué)模式”在高中英語教學(xué)中的構(gòu)建探究
- 淺談英語語法情境教學(xué)
- 淺議案例教學(xué)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治課中的運(yùn)用
- 道德與法治課中的趣味教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中如何巧用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)探究
- 談提升初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)效率的策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析高中物理教學(xué)創(chuàng)新的五個(gè)基點(diǎn)
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談初中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 新時(shí)期高中化學(xué)生活化教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生物生活化教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 陽光體育運(yùn)動在藝術(shù)特色學(xué)校的開展
- 初中體育與健康教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談新課改下初中教學(xué)管理的創(chuàng)新策略探究
- 論農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)的有效策略
- 啟趣益思,讀寫結(jié)合
——初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式微探 - 淺談如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 語文現(xiàn)代化與語文教育
- 試論初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 高中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 論高中英語教學(xué)時(shí)效性的提高
- 關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂,打造有效高中英語課堂教學(xué)
- 淺析如何提升高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量
- 利用有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更精彩
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 以話題為主線,提高中考英語復(fù)習(xí)效率
- 如何提升英語課堂中閱讀教學(xué)的效率
- 淺談初中英語課堂聽力訓(xùn)練的有效策略
- 分析中學(xué)道德與法治課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性問題
- 情境教學(xué)優(yōu)化歷史教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探析
- 如何構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 如何提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性探析
- 核心素養(yǎng)視闕下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 用好歷史圖冊,提高課堂教學(xué)有效性的路徑探析
- 地理高效課堂下藏族學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑的探索
- 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)效性探究
- 芻議如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 更新觀念,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 傾聽、交流,讓課堂更高效
- 如何開展初中高效數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想滲透的研究與實(shí)踐
- 芻議如何提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率
- 試論初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 學(xué)會借用組織策略,強(qiáng)化高中化學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探析
- 對“高效課堂模式”下備課的幾點(diǎn)建議
- 如何提高高中物理教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化初中體育與健康教學(xué),提升健康指數(shù)
- 小改變 大作用
——淺談提高初中歌唱教學(xué)效率的有效途徑 - 提高農(nóng)村初中生閱讀興趣之我行
- 淺談初中文言文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的探討
- 論在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 學(xué)生語文素養(yǎng)在教學(xué)中的培養(yǎng)策略初探
- 如何在高中文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)芻議
- 在文言文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)探微
- 讓核心素養(yǎng)在高中語文課堂中絢麗綻放
——高中語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)簡談 - 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 利用自我監(jiān)控策略,提高高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的方法思考
- 如何在初中地理教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論高中數(shù)學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 數(shù)學(xué)能力在物理高考中的要求與培養(yǎng)研究
- 如何促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成
- 高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 淺談初中物理演示實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用與學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 談教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性分析
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)之我見
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 初中科學(xué)活動培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效舉措探究
- 論在高中生物新課改下如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 試論如何通過高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生終身體育意識的教學(xué)探索
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討
- 情境導(dǎo)入法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議學(xué)生自評和互評在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)布置對策
- 普通高中學(xué)生自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
管理篇
- 讓賞識的陽光照亮學(xué)生的星空
——淺談新時(shí)期的家校合作 - 基于精細(xì)化的高中教學(xué)管理策略分析
- 改進(jìn)班級管理 提升學(xué)生適應(yīng)性
- 對孩子教育的愛與包容
- 從認(rèn)知療法到焦點(diǎn)解決
——記一例學(xué)習(xí)焦慮個(gè)案輔導(dǎo) - 試論高三年級班級管理探究
- 淺談山區(qū)教師與留守學(xué)生家長的溝通
- 探討情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文教學(xué)中滲透德育的策略
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中學(xué)生價(jià)值觀教育的有效路徑分析
- 淺談如何在初中道德與法治課堂滲透十九大精神內(nèi)涵
- 在道德與法治課教學(xué)中滲透心理健康教育探析
- 青春,是一部需要體驗(yàn)才能寫好的書
——談初中思想品德教學(xué)中滲透實(shí)踐性體驗(yàn) - 化學(xué)課堂教學(xué)中如何培育學(xué)生的價(jià)值觀
——由“一氧化碳的用途是殺人”引發(fā)的思考 - 試論初中美術(shù)課程如何滲透人文素質(zhì)教育
- 對高中美術(shù)鑒賞與德育融合的教學(xué)探索
- 生物課堂教學(xué)中的德育
- 傳承“孝悌” 激發(fā)學(xué)習(xí)動力
- 高中班主任德育工作反思與建議
- 淺析如何創(chuàng)新高中生的德育
- 民族地區(qū)實(shí)施青少年生命教育的思考
- 如何提高初中德育教學(xué)的有效性