2013年9期
東方青年·教師
高效科研
- 淺談語文教學中普通話的訓練
- 高職語文教學之我見
- 關(guān)于做好教育科研工作探討
- 《道德經(jīng)》英譯底本的選擇與文化翻譯策略
- 幫寶寶盡快適應幼兒園生活
- 數(shù)學學科 創(chuàng)設問題情境精細化研究
- 培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性
- 淺談如何提高小學生閱讀能力
- 有效的信息技術(shù)課教學模式初探
- 淺談有效教學的幾個注重
- 芻議心理學在國慶閱兵任務中的作用
- 淺析小學數(shù)學課堂生活化教學
- 關(guān)于小學語文朗讀教學的指導
- 在新課程下教學中幾種能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學學生自主學習
- 數(shù)學課堂教學中的方法
- 淺談籃球隊訓練過程中的德育教育
- 精心預設，動態(tài)生成
- 創(chuàng)建良好班風 構(gòu)建和諧班集體
- 培養(yǎng)閱讀興趣 提高讀寫能力
- 淺析情感教育與美術(shù)教學
- 芻議小學漢語文教學策略
- 小學語文課堂教學模式研究初探
- 談立定三級跳遠項目的專門訓練及錯誤糾正方法
教育論壇
- 充分利用廢舊材料 創(chuàng)設主題墻飾
- 淺談初中英語教學中的素質(zhì)教育
- 提升初中生英語學習成績之我見
- 在閱讀教學中如何體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一
- 如何解數(shù)學高考選擇題
- 淺議新課改下的數(shù)學課堂教學
- 淺談小學作文教學
- 我是如何轉(zhuǎn)化差生的
- 關(guān)于n維線性空間子空間的探討
- 小議物理實驗教學的變革
- 在學生中如何進行挫折教育
- 如何培養(yǎng)小學生在學習中的好習慣
- 淺談初中英語詞匯教學策略
- 淺談初中地理的有效教學
- 淺談小學語文閱讀教學
- 利用校園網(wǎng)實現(xiàn)主動式教學評價
- 我們寫作有“一套”
- 農(nóng)村中學英語教育現(xiàn)狀及教學對策
- 如何培養(yǎng)小學生英語學習興趣
- 克服畏難情緒，提高障礙跑的成績
- 以人為本 構(gòu)建和諧校園
- 解決學生作文“無米之炊”之對策
- 淺談英譯素質(zhì)教育及我國高校英語教學素質(zhì)教育的開展
- 體育鍛煉對改善大學生焦慮的促進作用
教師成長
- 淺談小學低年級美術(shù)教學的方法
- “學案導學”模式在英語閱讀教學中的應用
- 師生交往有八忌
- 小學作文教學之我見
- 運用信息技術(shù)，提高物理教學質(zhì)量
- 上帝派來的“園丁”
- 小學語文閱讀教學的指導
- 談談自主發(fā)展式教學理念與策略
- 關(guān)于職業(yè)院校生物課程教學的思考
- 加強德育的實效性
- 高等教育大眾化背景下藝術(shù)院校拔尖人才培養(yǎng)模式初探
- 旅游專業(yè)行業(yè)實習對畢業(yè)生擇業(yè)影響調(diào)查研究
- 論邊防部隊指揮人才隊伍建設“三三制”
- 如何開展企業(yè)用人的指導
- 關(guān)于高校外語教學培養(yǎng)學生自主學習能力的思考
- 淺談現(xiàn)代化教學在《機械制圖》課中的應用
- 高校一年級大學生就業(yè)指導需求實證研究與應用分析
- 如何培養(yǎng)小學生英語學習興趣
- 初中語文閱讀能力提升教學方式研究
- 淺談提高中小學生英語聽力的途徑
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 基于顧客參與的河北省體育健身服務業(yè)顧客滿意度提高對策研究
- 如何在中學英語課堂教學中實施素質(zhì)教育
- 在品德與生活課中構(gòu)建和諧教育
教師發(fā)現(xiàn)
- 緊扣生活學“有用”的數(shù)學
- 如何幫助學生提高英語短文改錯的能力
- 關(guān)于學生安全事故防范與自救能力的培養(yǎng)
- 在體育課教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 機器人專題對初中生心理成長的影響
- 初中歷史教學中情境教學的初探
- 新課程理念下的生生對話及其策略
- 探討初等行變換求逆矩陣的教學方法
- 新時期班主任應實現(xiàn)學生自主管理
- 初中歷史的教學方法探討
- 新探幼兒科技教育
- 數(shù)學教學中如何正確運用多媒體輔助技術(shù)
- 論如何關(guān)注高中體育教學
- 韓愈散文中的敘事藝術(shù)探究
- 如何激活初中學生寫作的興趣
- 選項課如何培養(yǎng)學生運動能力
- 讓教育充滿愛
- 淺談初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談提高初一體育與健康課堂的有效性
- 莫讓課外閱讀成為課外負擔
- 《相似三角形的判定》教學過程設計
- 妙用情境教學 激活語文課堂
- 幼兒園小班的趣味數(shù)學教學
教師經(jīng)驗
- 初中生物中展開合作學習的研究探討
- 生物教學中教學方向及學生動向
- 淺談如何在小學語文教學中進行課前預習
- 化學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 關(guān)于高中生作文的幾點思考
- 如何讓小學生作文“言之有物
- 初中思想品德有效性教學的研究
- 小學數(shù)學課堂評價案例分析與思考
- 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，訓練英語運用能力
- 小學數(shù)學教學中的師生互動策略
- 對藝術(shù)生英語教學的思考
- 談小學語文的閱讀教學
- 談籃球比賽防守中假動作的運用
- 建設理想的語文課堂
- 在英語教學中培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)
- 探索詞塊學習在九年級英語寫作教學中的運用
- 淺談班會課的整體效應
- 淺談發(fā)聲在音樂教學中的重要性
- 生活處處是作文
- 實驗在高中生物中的地位及原則
- 初中英語有效教學中的三個滲透
- 小學語文教學中漢字的教學研究
- 初中語文教學的古詩教學及其發(fā)展趨勢
- 淺談教學方法及改革
教師隨筆
- 如何利用廣播提高高職生英語聽力技能
- 如何提高小學信息技術(shù)課的教學質(zhì)量
- 如何有效提高中學生英語聽力能力
- 淺談高中英語閱讀興趣的培養(yǎng)
- 扎實有效抓好背誦 提高學生語文素養(yǎng)
- 初中英語的任務性詞匯教學及加強
- 多媒體在物理教學中的現(xiàn)狀與對策分析
- “解決問題”教學之我見
- 淺議小學科學不同教學方法的優(yōu)點
- 讓語文教學充滿情感性
- 新課改在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的活用
- 政治教學案例《人的生命獨特性》
- 淺析高中藏語文閱讀教學
- 初中英語聽力策略探究
- 如何構(gòu)建新課改下的中學英語課堂教學模式
- 如水情懷、滋養(yǎng)高尚師德
- 三招讓學生喜歡你的語文課
- 淺議藏語文教學應重視“朗讀”
- 淺談如何提升學生適應英語學習的能力
- 信息技術(shù)教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職語文教學要加強與網(wǎng)絡影視技術(shù)整合，
- 小學課堂中的情商培養(yǎng)
- 我對初中英語教學中的一點認識和體會
教師改革
- 淺談高職院《網(wǎng)頁制作與設計》課程教學改革
- 為學生提供自我總結(jié)、自我評價
- 淺談如何做好班主任工作
- 高職英語高效課堂構(gòu)建策略
- 加強實驗教學提高學生素質(zhì)
- 談歷史教學中的歷史地圖教學
- 素質(zhì)教育下的初中音樂教學
- 新課程高中英語自主學習的探究
- 多媒體在音樂教學中的應用
- 體育課 “以學定教，少教多學”課堂模式如何創(chuàng)建
- 高中政治分層教學的研究與實踐
- 化控對覆膜菜用大豆生長發(fā)育及產(chǎn)量的影響
- 如何進行初三數(shù)學總復習
- 淺談影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 提高高中英語課堂有效性教學研究
- 幼兒早期閱讀教育初探
- 談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談初中語文的閱讀
- 如何上好農(nóng)村中學體育課
- 芻議初中語文教學語感的培養(yǎng)
- 《折扣》教學設計
- 初中歷史學生學習行為的有效性
教學研究
- 趣?準?深
- 小學語文古詩的育美作用探討
- 培養(yǎng)能力，營造良好學習情緒
- 課前小測驗有助于加快中學生進入數(shù)學課堂角色進度探討
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
- 初中思品課“情景體驗”教學模式的運用
- 生物探究式教學“初探”
- 農(nóng)村美術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 妙語巧解千千結(jié)
- 淺談初中美術(shù)愉快教學對學生身心的重要性
- 高中英語課堂導入藝術(shù)初探
- 逐步滲透，提高效率
- 英美文化教育教學之我見
- 如何培養(yǎng)中學生的體育課興趣
- 如何引導學生學好初中語文
- 語文教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學案例與分析
- 音樂在體育教學中的應用
- 初中語文課堂的優(yōu)化改進
- 高中藏語文教學中如何提高學生的寫作能力
- 提高學生學習文言文興趣的策略
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性的優(yōu)化策略
- 初中歷史體驗式教學法嘗試之我見
教學策略
- 初中體育教學之我見
- 對小學數(shù)學教育的幾點思考
- 小學語文課堂教學有效性
- 淺談小學數(shù)學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 班級自主管理中教師角色定位研究
- 試論語文課堂斷課的藝術(shù)
- 高中英語學習中對語法的認識及學習
- 生本理念下高中英語課堂教學探微
- 英語教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中思想品德創(chuàng)新教學嘗試
- 對小學語文閱讀教學的反思
- 如何提高農(nóng)村初中體育課的教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 影響瀝青路面平整度原因分析及對策
- 讓學生在猜測中學習數(shù)學
- 美術(shù)課如何培養(yǎng)學生的想像力
- 捕捉那顆靈動的心
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 淺談初中學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化作業(yè)設計 關(guān)注人文發(fā)展
- 關(guān)于“中國夢”在高職院校學生中的實踐探索
- 校園文化活動對學生心理健康的影響研究
- 課堂教學與素質(zhì)教育
- 古詩課堂教學結(jié)構(gòu)初探
教學案例
- 淺議如何解除初中英語聽力障礙
- “動力溝通”在教育活動中的應用
- 例談初中化學反應類型的綜合復習
- 淺談小學數(shù)學教學中的小組學習
- 新教材在實際教育實施中的初探
- 淺談幼兒園大班學生的識字教學
- 淺談如何提高幼兒的口語表達能力
- 重視幼兒德育，培養(yǎng)全能人才
- 淺談我的培養(yǎng)中學生修改作文能力的幾點做法
- 簡述浪漫主義音樂的發(fā)展及其特點
- 初中數(shù)學課堂教學探析
- 小學作文教學初探
- 淺談體育活動與幼兒自信心的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中學生的能力培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)語文實踐能力的方法
- 談談如何提高小學生的作文能力
- 談談音樂美學的學習對鋼琴教學的啟示
- 滲透情感教育，構(gòu)建魅力課堂
- 談地理教學中興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學中考總復習的幾點看法
- 淺談我的提高小學生的數(shù)學學習興趣幾點做法
教學優(yōu)化
- 突出學生主體，打造高效課堂
- 談早讀課在小學語文教學中的作用
- 淺談我在突破《酸堿鹽》教學難點的幾點做法
- 小學數(shù)學有效課堂教學探究
- 淺談如何在語文教學中優(yōu)化閱讀
- 談如何激發(fā)初中生學習物理的興趣
- 談小學信息技術(shù)課堂的“生活化”教學
- 如何讓學生快樂的學習音樂
- 談如何讓學生學好初中數(shù)學
- 淺談如何發(fā)展幼兒的口語表達能力
- 談小學數(shù)學課堂中的快樂教學
- 小議師生和諧關(guān)系在體育教學中的重要性
- 正確處理舞蹈創(chuàng)作中“意”與“形”的關(guān)系”
- 歷史課中的思想品德教育
- 關(guān)于中學人事制度實施改革的理性思考
- 淺談小學數(shù)學教學中的“預設”與“生成”
- 談初中化學課堂的情景創(chuàng)設
- 談如何打好初中數(shù)學的學習基礎(chǔ)
- 談小學美術(shù)課堂教學中合作學習
- 初中數(shù)學學習的有效性探究
- 思路一換 峽道變寬
- 淺談低年級小學語文教學
- 生物課堂有效性探究
- 小學語文作文教學探析
- 英語閱讀教學的輸入與輸出
- 中職學生計算機素養(yǎng)的培養(yǎng)淺論
- 怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒數(shù)學老師
- 初中思想品德課教學之我見
- 小學音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 函數(shù)y= x、y= ax與y=lagax 圖像間的交點問題