2020年52期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 基于核心素養(yǎng)下物理科學(xué)研究方法專題的教學(xué)思考
- 小學(xué)低年級語文背誦方法探究
- 關(guān)于綜合性大學(xué)舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與定位
- 激勵理論在高校學(xué)生管理中的運用策略分析
- “讓學(xué)引思”讓小學(xué)語文課堂教學(xué)走向高效
- “支架式”教學(xué)模式在高中化學(xué)課程中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 論燈具燈光設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計中的作用
- 學(xué)困生的成因分析及改進(jìn)策略研究
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 小學(xué)體育健康教學(xué)的教學(xué)方法探析
- 生活體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)方法研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 培育核心素養(yǎng)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 新課程理念下小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)探析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下勞動技術(shù)教學(xué)的有效策略研究
- 目標(biāo)教育在民辦高校學(xué)生管理中的探索應(yīng)用
- 提高初中德育有效性的實踐策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 淺析幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結(jié)合
- 如何提高小學(xué)生語文閱讀能力的淺析
課堂策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
- 高中語文教學(xué)過程中如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)
- 高中英語教學(xué)中如何有效引導(dǎo)學(xué)生的口語能力
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 英語原聲影視作品對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響研究綜述
- 基于項目驅(qū)動的Java課程教學(xué)改革研究
- 探析讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論民間體育游戲在幼兒園健康教育中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于合作探究的小學(xué)體育有效教學(xué)課堂研究策略
- 情感教育在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 高中生生物學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀及策略
- 中華傳統(tǒng)元素在家具設(shè)計中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談培智初中英語聽說讀寫與信息技術(shù)的整合教學(xué)
- 問題導(dǎo)向在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代高校教育管理工作創(chuàng)新研究
- 淺析高職藝術(shù)類班主任在學(xué)生管理方面的創(chuàng)新策略
- 儒家文化在酒店室內(nèi)設(shè)計中的運用分析
- 校本化職業(yè)感知課程的研究與實踐
- 試析游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
實踐應(yīng)用
- 探究在幼兒園科學(xué)教育中開展游戲化教學(xué)的策略
- 淺談九年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)實施背景與策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用試析
- 高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀研究
- 探索現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)管理模式
- 中職電子技術(shù)專業(yè)課的絆腳石與催化劑
- 高中生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑
- 新時代下中學(xué)思想政治課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新研究
- 基于高校學(xué)生管理教育服務(wù)現(xiàn)狀及對策研究
- 學(xué)校體育活動突發(fā)事件應(yīng)急管理體系的構(gòu)建與研究
- 談互動教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談小組合作在高中化學(xué)課堂中的重要性
- 試論如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策研究
- 簡議網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)德育工作的思考
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高校數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)史融入的作用和策略
- 實行藝術(shù)管理 提高班級管理實效
- 讓數(shù)學(xué)與生活巧妙融合
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械自動化技術(shù)發(fā)展應(yīng)用方向
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐
創(chuàng)新思維
- 安全與學(xué)習(xí)并舉 成長與成功齊飛
- 依題定教順題而導(dǎo) 以題促練
- 高校體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練分析
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 網(wǎng)絡(luò)在初中德育工作中的融合應(yīng)用分析
- 高校畢業(yè)生就業(yè)基本形勢與學(xué)校應(yīng)對措施
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)策略探微
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談激勵教育方法在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用
- 淺談培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散性思維能力
- 小學(xué)生高段語文核心素養(yǎng)的實踐
- 論如何使家具設(shè)計符號化
- 藏在色彩里的秘密
- 做快樂德育 育快樂少年
- 搭建階梯問題，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂提問的有效性
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”形式下的少兒英語教育現(xiàn)狀分析
- 淺析大學(xué)舞蹈教學(xué)存在的問題及解決策略
- 市政工程施工組織與管理課程教學(xué)改革分析
- 網(wǎng)絡(luò)背景下初中語文課堂教學(xué)智慧探究
- 工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的融合策略分析
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的路徑思考
能力培養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生物理學(xué)科思維能力
- 采礦工程專業(yè)教學(xué)改革方向的探討
- 遇見童心，預(yù)見課程
- 基于核心經(jīng)驗開展大班幼兒“前識字”教學(xué)的支持策略
- 中等職業(yè)學(xué)校建筑應(yīng)用文寫作校本課程整體建設(shè)思路探析
- 三全育人背景下高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究
- 有效開展高中生物課堂策略
- 產(chǎn)品與藝術(shù)交織家具設(shè)計研究
- 羅杰斯“人格理論”對在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計的啟示
- 多媒體教學(xué)在初中歷史課堂中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)多媒體技術(shù)的應(yīng)用探析
- 解析學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 高校美術(shù)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)教學(xué)的探討
- 大數(shù)據(jù)時代人工智能在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
- 淺談如何運用游戲教學(xué)法激發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)策略研究
- 有效銜接，讓初中美術(shù)教學(xué)效果更明顯
- 小學(xué)語文閱讀課反思
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課堂中的實踐性研究
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)效率的方法
- 芻議小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運用
研究分析
- 探討數(shù)學(xué)課中開展實踐活動的策略
- 討論小學(xué)語文作文教學(xué)問題分析
- 分析小學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題與思考
- 新課標(biāo)下高中語文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)策略研究
- 非連續(xù)性文本閱讀有效教學(xué)策略
- 大學(xué)物理中光學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下以“工作室制”為載體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 小學(xué)語文個性化閱讀實施策略
- 淺論過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 母語負(fù)遷移影響初中英語語法教學(xué)的措施分析
- 淺析高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)與思想政治教育
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中道德與法制課堂教學(xué)效率的方法研究
- 語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
- 開發(fā)流行歌曲，豐富課堂資源
- 論崗位需求導(dǎo)向下的中職計算機(jī)專業(yè)課程建設(shè)
- 漢語學(xué)習(xí)者拒絕言語行為中的語用失誤研究
- 基于仿真技術(shù)的機(jī)械設(shè)計專業(yè)課程探索與研究
- 遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶城市方言變化研究芻議
- 技工院校勞動教育的實施路徑探究
- 小學(xué)低年級英語繪本閱讀教學(xué)思考
- 中職院校班主任針對學(xué)生異常行為的心理輔導(dǎo)
素質(zhì)教育
- 產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑研究
- 加強數(shù)學(xué)思想教育滲透，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
- 探究大學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 基于幼兒園大班幼兒心理特征探究足球游戲的組織方法
- 淺析新形式下高校分團(tuán)委創(chuàng)新學(xué)生工作的思考
- 大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與解決對策試析
- 探究式教學(xué)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好中職學(xué)校班主任工作
- 試探新課改背景下的小學(xué)語文高效教學(xué)策略
- 加強幼兒園安全教育的有效途徑探析
- 《驛路梨花》中的民族團(tuán)結(jié)教育情懷
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升
- “中學(xué)”校名英譯研究：以百強中學(xué)校名英譯為例
- 淺談核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)學(xué)科初高中銜接教學(xué)研究
- 智慧教育視域下英語專業(yè)本科翻譯教學(xué)模式初探
- 將數(shù)形結(jié)合思想滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的路徑研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 關(guān)于高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐分析
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 巧用Mind Map構(gòu)建英語復(fù)習(xí)課
- 讀書醫(yī)愚
- 解讀笛卡爾
百家爭鳴
- 古典歸納邏輯到現(xiàn)代歸納邏輯合理性問題研究
- 最全攻略|完形填空，看完這一篇就夠了
- 澎湃起伏的青春期，認(rèn)同最重
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中思想政治深度教學(xué)策略
- 信息化教學(xué)背景下高職課堂管理研究
- 把激勵方式融入到小學(xué)班主任德育教育工作中
- 淺談小學(xué)家校共育現(xiàn)狀及其策略研究
- 淺談微課在語文高效課堂中的使用策略
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運用實踐探討
- 鋼琴教學(xué)中的審美教育與情感教育研究
- 培養(yǎng)小學(xué)英語口語表達(dá)能力的策略研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)品德與社會中的應(yīng)用
- 營造積極的情緒，提高生物課堂教學(xué)效率
- 高校學(xué)生工作實施人性化管理的必要性研究
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略的有效實施
- 從二次函數(shù)角度理解函數(shù)恒成立和存在性問題
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生體質(zhì)提升策略探究
- 幼兒園課程游戲化實施存在的問題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性的實踐研究
- 力促優(yōu)質(zhì)均衡，加快城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)的思考
- 小學(xué)古詩詞學(xué)習(xí)與積累策略分析