2017年7期
中學課程輔導·教師教育（中）
教育觀點
教改前沿
- 換位思考在初中語文教學中的妙用
- 新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與對策
- 依托雙三步法提升初中數(shù)學教師核心素養(yǎng)的研究
- 初三歷史復習教學策略研究
- 初中數(shù)學教學策略的有效性嘗試
- 淺談“精講巧練”在初中數(shù)學課中的運用
- 從化鄉(xiāng)土文化融入高中政治教學的價值探析
- 新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中政治課堂教學研究
- 完形心理學視域下的高中語文無痕德育
- 語文教學怎樣培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 新課程標準下提高課堂效率之我見
- 高中語文教學中滲透生命教育的實施策略
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 教育的核心是人格心靈的喚醒
- 素質教育背景下提升高中數(shù)學教學效率的策略
- 淺談新課改背景下班主任對留守學生的教育
- 新課程標準下的高三地理教學
- 以人為本的班級德育工作初探
高效課堂
- 促進學生自主合作學習，打造高效初中歷史課堂
- 巧用“小組比賽”，構建活力課堂
- 提高小學美術課堂教學水平的策略探討
- 淺談構建初中化學復習高效課堂的方法
- 芻議新課標下如何打造初中歷史的高效課堂
- 如何提高初中物理課堂教學效率
- 在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的能力
- 課堂上如何讓學生“學語文”“用語文”
- 高中化學設置情景教學激發(fā)學生自主提出問題的策略研究
- 高中地理課堂教學優(yōu)化策略
- 創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化課堂教學
- 小學英語活動是“生本課堂”的靈魂
- 例談高中生物有效課堂教學的策略
- 數(shù)學課堂教學師生互動初探與實踐
- 讓語文課堂生活化
- 讓語文課堂拈點兒簡筆畫
- 如何讓小學語文課堂氣氛活躍起來
- 創(chuàng)設課堂情境 培養(yǎng)學科素養(yǎng)
- 淺談課堂教學中的前置性探究題
- 模型構建在高中生物課堂應用探討
課題研究
- 教師在綜合實踐活動中的指導措施
- 基于唐家灣本土文化的高中木刻版畫校本課程開發(fā)與實施研究
- 思想品德中考復習策略有效性探究
- 拓展訓練在高中體育教學中的運用和研究
- 分層教學法在高中體育教學中的運用研究
- 高中物理教學中的“以學定教”模式研究
- 探究多元評價模式 提高學生口語能力
- 淺議藝術生高中數(shù)學之有效教學途徑
- 互動教學在高中歷史課堂中的應用研究
- 強化直觀感知，注重演繹推理
- 初中地理教學中環(huán)保德育教育滲透的探討
- 初中數(shù)學中考易錯題失分原因及應對策略
- 構建邏輯思維在生物教學中的應用
- 高中化學合作探究教學的實踐與反思
- 0價法配平復雜氧化還原反應方程式及其拓展
- 試論通過數(shù)學實驗培養(yǎng)學生直觀想象能力
- 淺談習作講評課中的一課一得
- 如何培養(yǎng)學生良好的讀書習慣
- 基于普通高中皮劃艇項目體育特色學校的研究
- 數(shù)列模塊教學的文化滲透研究
- 在生物實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 巧用雙曲線中的特殊三角形
- 高中化學合作探究教學的實踐與反思（1）
- 電磁感應實驗儀器改裝
教法研究
- 如何培養(yǎng)學生作文互改能力
- 如何激發(fā)初中學生的思想政治課的學習興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 如何利用高中生物實驗培養(yǎng)學生的探究能力
- 撥響思維之弦，激起寫作浪花
- 山區(qū)學生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 在教學中如何提高學生三角函數(shù)運算能力
- 基于項目教學法的中職數(shù)學教學實踐與探究
- 數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的體現(xiàn)探析
- 淺析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學中自然拼讀法的應用
- 高中英語教學中文化意識的滲透和培養(yǎng)
- 讓閱讀成為一種習慣
- 良好的開端等于成功的一半
- 初探高中數(shù)學教學中的類比推理策略
- 基于初中音樂教學的流行音樂引入研究
- 淺談激發(fā)學生通用技術課興趣的多種途徑
- 高中語文合作教學的組織開展
- 高中語文教學中提高學生文言文素養(yǎng)的策略
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習能力的培養(yǎng)
- 高中化學分層教學概念及優(yōu)化方法
- 環(huán)境教育在高中化學課堂中的滲透
- 用整體教學法提升初中生英語閱讀能力
- 讓語文課堂成為培養(yǎng)學生口語交際能力的舞臺
- 試析數(shù)字化環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習、主動發(fā)展能力的策略
- 淺談如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的批判性思維
- 音樂課堂拓展教學，需要激情更需要理智
- 靈活做好初小銜接工作，有效提升數(shù)學能力
- 淺談初中物理探究式教學方法
- 淺談情境教學在培智數(shù)學課堂中的運用
- 對高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認識
- 數(shù)學情感：高中數(shù)學課程改革新維度
- 校園植物資源輔助高中生物教學
- 在閱讀中的“厚積”，在寫作中“薄發(fā)”
- 抓好閱讀點 提高教學效果
學法指導
- 淺談新課程背景下初中文言文課堂教學
- 小學數(shù)學教學中多媒體的運用探析
- 提升小學數(shù)學概念教學有效性策略的研究
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略及其運用初探
- 特殊教育教師實踐能力創(chuàng)新途徑研究
- 高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 優(yōu)化任務驅動模式教學，重喚學生好學之心
- 潛心閱讀·享受語文
- 引領幼兒走進客家童謠
- 從一節(jié)早期閱讀活動看教師教學行為的藝術
- 提高學生習作興趣與寫作能力的策略
- 激發(fā)寫作興趣與培養(yǎng)寫作能力的有效方法
- 提高小學體育教學創(chuàng)新性的策略研究
- 培養(yǎng)成就感，策動后進生奮進
- 如何樹立學生學習語文的自信心
- 小學品德教學中如何滲透道德與法制教育
- 農村小學數(shù)學作業(yè)設計現(xiàn)狀及優(yōu)化對策
- 小學數(shù)學《重視學法指導 培養(yǎng)自學能力》
- 如何提高當前農村初中數(shù)學教學質量的思考
- 提高中職學校機械專業(yè)教學實踐性的策略
- 朗讀，從低年級抓起
精品課例
- 淺談中學創(chuàng)客教育的實施策略
- 古詩詞教學的四重奏
- 初中物理教學引導學生自主學習策略研究
- 對高中數(shù)學教學中習題教學的探索
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 心理學在體育教學中的運用
- 高中政治辨析題的特點和解答方法
- 淺談農村中學的語文作文教學
- 談激發(fā)與培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 淺談高中數(shù)學教學中的數(shù)學之美
- 現(xiàn)代物理知識在高中物理教學中的滲透
- 提高高中體育籃球教學效率的對策
- 基于“研學后教”理念的初中語文批注式閱讀教學模式的探索
- 初中語文名著閱讀指導理論和案例分析
- 問題導讀法在初中閱讀教學延伸的應用
- 初中物理實驗教學中學生觀察及思維能力的培養(yǎng)策略淺析
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生限時記憶的方法策略
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺析中學體育中的小組合作學習
- 高中地理教學過程中培養(yǎng)學生人文精神的方式方法
- 小文章做好大事情