2018年101期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 構(gòu)建充滿活力的課堂 動(dòng)起來更精彩
- 以生為本 讓閱讀教學(xué)滿足學(xué)生“內(nèi)需”
- 基于素質(zhì)教育背景的高中學(xué)校管理研究
- 淺談服飾社團(tuán)對(duì)中職生的作用
- 樹立文本意識(shí) 挖掘童話教學(xué)價(jià)值
- 高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建
- 如何做好幼小銜接
- 對(duì)技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)
- 提升閱讀能力 從“圈點(diǎn)批注”開始
- 論師質(zhì)與素質(zhì)教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提高職校德育教學(xué)實(shí)效
- 關(guān)于父母怎樣與孩子溝通的幾點(diǎn)看法與觀點(diǎn)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在電氣工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 家庭教育對(duì)外來務(wù)工人員子女行為習(xí)慣的影響
- 談高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)之閱讀延伸
- 思維可視化 課堂高效能
- 培養(yǎng)技能大賽型人才為目標(biāo)的C語言教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)評(píng)價(jià)的課堂轉(zhuǎn)型思考
- 在情境中找尋快樂
- 實(shí)踐性教學(xué)方式在中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效組織策略探究
- 淺談中職學(xué)?！冻杀緯?huì)計(jì)》教學(xué)方法的運(yùn)用
- 小班外來務(wù)工子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略探究
- 職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師一體化教學(xué)能力的培養(yǎng)途徑
- 行為矯正在智障兒童教育中的應(yīng)用分析
- 淺談微課在中學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 拯救小杰作業(yè)時(shí)差計(jì)劃
- 注重學(xué)生交流體驗(yàn) 構(gòu)建良好的師生關(guān)系
- 有效利用課堂動(dòng)態(tài)生成資源的研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展中職心理健康教育的實(shí)踐初探
語文教學(xué)與研究
- 寫好作文要過五關(guān)
- 探究信息化背景下初中語文教學(xué)開展
- 動(dòng)畫呈現(xiàn)方式對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生古詩學(xué)習(xí)的影響
- 如何快樂地走進(jìn)語文學(xué)習(xí)殿堂
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的路徑思考
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語文興趣的方式方法新探
- 提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的思路探討
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的途徑研究
- 利用視聽資源提高單招語文散文詩歌教學(xué)的有效性
- 訓(xùn)詁學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用（一）
- 強(qiáng)化流程改革 促進(jìn)語文教學(xué)深入開展
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文中的運(yùn)用
- 職教語文的分層次教學(xué)與反思
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)的研究與探索
- “讀-寫-讀”小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 徜徉群文 樂享閱讀
- 情感教育在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 中職數(shù)學(xué)與機(jī)械專業(yè)契合的教學(xué)策略
- 讓低年級(jí)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”成為發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的沃土
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略探析
- 高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化原因及解決策略
- 城市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談如何提高智障學(xué)生在生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略探究
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺談新課程改革背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)新思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 前置性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 別樣的作業(yè) 異樣的精彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的對(duì)策探討
- 分層教學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 探究多媒體背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 試分析復(fù)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺談德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的無痕滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效課堂 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 中職數(shù)學(xué)課堂融入生活化教學(xué)的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)發(fā)展策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何進(jìn)行教學(xué)能力提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐分析
- 信息技術(shù)讓初中數(shù)學(xué)更精彩
- 淺議有效幫助“學(xué)困生”轉(zhuǎn)優(yōu)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的一些建議
外語教學(xué)與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下商務(wù)英語翻譯教學(xué)模式探析
- 微課在高職英語信息化教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新形勢(shì)下初中英語語法教學(xué)策略探析
- 初中起始階段的英語教學(xué)與小學(xué)英語教學(xué)銜接的策略研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用分析
- 高中英語聽力教學(xué)淺析
- 小學(xué)英語“課堂游戲模式教學(xué)”初探
- 利用資源策略提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量探究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)優(yōu)化分析及研究
- 英文歌曲在英語口語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語課堂教學(xué)有效性的相關(guān)研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 圖式理論與初中英語閱讀教學(xué)研究
- 中職英語課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)英語詞匯教學(xué)中的有效性策略
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中整體語言教學(xué)法初探
- 關(guān)于提高中職英語閱讀理解能力的策略初探
- 在“四自精神”下 淺析英語繪本與小學(xué)英語教材有效結(jié)合的實(shí)踐與研究
- 基于語用學(xué)視角的中學(xué)英語教師課堂話語研究
- 英語閱讀教學(xué)中文化品格培養(yǎng)的策略
- 淺談怎樣提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 在“繪本+”英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“四自”精神的實(shí)踐研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用分析
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 大數(shù)據(jù)分析下的初三物理復(fù)習(xí)策略研究
- 繼承與創(chuàng)新 提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)效性
- 自主探究活動(dòng)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)打造有效初中生物課堂
- 高中化學(xué)課堂互動(dòng)的引導(dǎo)策略與案例研究
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在物理中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- “微課”教學(xué)應(yīng)用于中職化學(xué)課堂的研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式增強(qiáng)高中化學(xué)教學(xué)效果
- 巧用教學(xué)活動(dòng)突破“基因選擇性表達(dá)”
- 如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐
- 初中物理中考備考復(fù)習(xí)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 學(xué)生生物素養(yǎng)的培養(yǎng)——生物課外閱讀
- 生活化理念——初中物理有效教學(xué)新途徑
藝術(shù)教學(xué)與研究
幼教天地
- 沖破“依樣畫葫蘆”的藩籬
- 談國(guó)學(xué)啟蒙教育對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用
- 幼兒在運(yùn)動(dòng)中如何提高自我保護(hù)的能力
- 優(yōu)化幼兒園美術(shù)活動(dòng) 孕育幼兒創(chuàng)造力
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效利用
- 淺析當(dāng)前幼兒教師培訓(xùn)提升的路徑
- 打造多元化情趣課堂——淺談電子白板在幼兒園音樂活動(dòng)中的情趣性
- 幼兒園生態(tài)式藝術(shù)教育實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)域提升幼兒學(xué)習(xí)原動(dòng)力
- 標(biāo)記無聲勝有聲
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中材料投放有效性的策略