教學(xué)與管理(理論版)
教育理論
學(xué)校管理
師資建設(shè)
教育科研
課程建設(shè)
教學(xué)研究
- 研究性學(xué)習(xí)的歷史解讀
- 試論語文閱讀教學(xué)對話中的信息傳播
- 基于潛在構(gòu)建區(qū)理論的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于HPM的數(shù)學(xué)教育研究
- 外語課堂中的交流畏懼探析
- 詞匯教學(xué)的有效性研究
- 認(rèn)知理論指導(dǎo)下的英語教學(xué)原則分析
- 淺談英語四種主要文體的寫作應(yīng)用
- 錯(cuò)誤分析理論及其對外語教學(xué)的意義
- 中學(xué)英語教學(xué)中“雙主互動”教學(xué)模式及其建構(gòu)
- 從一例中考試題談考核評價(jià)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的引導(dǎo)
- 論思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件
- 學(xué)生思想政治教育管理困境及對策研究
- 基于隱形課程建設(shè)的思想政治教育創(chuàng)新載體研究
- 試論高中政治課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)
- 在學(xué)校體育教學(xué)中傳承和發(fā)展民族體育
- 體育教學(xué):我們忽視了什么
教法研究
- 多元智力理論與語文教學(xué)整合初探
- 顯性語用教學(xué)的課堂模式構(gòu)建
- 英語閱讀教學(xué)中語篇銜接和連貫理論的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語個(gè)性化教學(xué)探索
- 如何在英語課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)語言與文化的統(tǒng)一
- “積木式”教學(xué)法與英語核心詞匯掌握
- 邏輯分析法在英語長句翻譯中的應(yīng)用
- 英語聽力教學(xué)優(yōu)化的意義和策略探究
- 提問策略在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 語言遷移在英語寫作拼寫中的體現(xiàn)
- 案例教學(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中德育滲透的有效途徑
- 合作學(xué)習(xí)理論在中學(xué)體育健康教學(xué)中的應(yīng)用