2019年9期
速讀·中旬
文藝范
- 論如何在高職院校音樂欣賞課中滲透多元文化
- 遙遠的冷湖油田人
- 提高初中美術(shù)作業(yè)有效性的設(shè)計與探究
- 對莫泊桑小說作品中女性形象的分析
- 小學音樂教學中存在的問題及解決方法
- 小學音樂教學中實施音樂游戲的思考分析
- 高校體育教學中“引導教學法”的整合應(yīng)用實踐探尋
- 論高校美術(shù)教育專業(yè)學生教育實踐能力的強化
- 淺議地方高校設(shè)計素描教學的教學改革
- 帶著“情景劇”進課堂，上學生喜歡的音樂課
- 淺談以興趣實現(xiàn)小學籃球訓練的高效教學
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)理論課程建設(shè)的改革探討
- “大數(shù)據(jù)”為藝術(shù)教育提供的資源平臺整合利用研究
- 初中體育教學如何培養(yǎng)學生健康人格
- 基于核心素養(yǎng)下的小學音樂教學
- 淺談在中職體育教學中融入人文精神的教育
- 淺析排球運動無球意識的培養(yǎng)
- 中職學前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學改革研究
- Research on Lu Hsun’s Translation Works
- 小學音樂課堂趣味性教學策略探究
- 國內(nèi)出土元青花高足杯的造型及用途來源探討
- 讀《劉亮輝：造就氣質(zhì)園好教育》心得體會
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 淺論弘揚中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的重要意義
- 特殊教育美術(shù)課堂中情境趣味化教學
- 文本深閱讀應(yīng)從品讀作者開始
- 淺析南通板鷂風箏藝術(shù)設(shè)計特征
- 淺談阿來小說《塵埃落定》中的情節(jié)發(fā)展
熱點說
- 基于低碳理念的高職院校校園植物配置初探
- 創(chuàng)新社保機構(gòu)檔案管理思路探析
- “對標聯(lián)創(chuàng)”視域下按專業(yè)設(shè)置本科生黨支部工作模式探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革研究
- 貴州省民族地區(qū)高中英語聽力教學存在問題及改進策略探討
- 巴林特小組在內(nèi)訓師培訓中的應(yīng)用探析
- 家校聯(lián)手進行安全教育的實踐研究
- 基于新形勢下的高等學校軍事訓練工作改革策略與創(chuàng)新淺談
- “不忘初心、牢記使命”主題教育實踐探索
- 新課程高考改革對高中生物教育教學的影響
- 基于思想政治教師主導性下的自我意識分析
- “自主體驗”讓小學德育教育柳暗花明又一村
- 博物館文創(chuàng)與文化遺產(chǎn)保護
- 將真善美滲透中職學生心靈深處
- 我國博物館國際展覽與文化傳播研究
- 大學生社會主義核心價值觀日常生活化探析
- 我國高職學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略研究
- 國學素養(yǎng)提升與高校教師師德師風建設(shè)
- 論數(shù)字化時代圖書館服務(wù)面臨的危機
- 智能手機時代網(wǎng)絡(luò)德育與心理健康教育的探究
創(chuàng)新舟
- 小學數(shù)學游戲化教學的思考
- 基于信息技術(shù)初中物理課堂教學小組合作學習初探
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的價值及實施
- 基于“深度教學”的高中生物學教學資源建設(shè)的實踐研究
- 農(nóng)村高中數(shù)學新課改的誤區(qū)及應(yīng)對探尋
- 淺談繪本在幼兒園數(shù)學教學活動中的運用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學樂學情緒的培養(yǎng)
- 微課在中職數(shù)學中的靈活運用
- 小學數(shù)學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 小學數(shù)學有效教學設(shè)計之我見
- 淺談小學數(shù)學教學如何聯(lián)系實際生活
- 幼兒教育中情境游戲的有效應(yīng)用分析
- 中學物理探究教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng)導向下的初中數(shù)學教學策略研究
- 利用信息技術(shù)支持初中生物教學創(chuàng)新研究
- 淺論如何提高初中物理教學效率新策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學核心概念的教學研究
- 巧用錯誤資源，構(gòu)建高效課堂
- 淺談多元化游戲活動在南瓜課程中的運用
- 探索“新”模式，拉近“心”距離
- 提高中學生在數(shù)學課上參與學習積極性的策略研究
- 小學數(shù)學教學中生活化實施策略探析
- 小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略探討
- 新時期利用翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建小學數(shù)學課堂新生態(tài)的探究
- 形體訓練中如何培養(yǎng)學生表現(xiàn)力
- 有關(guān)小學數(shù)學復(fù)習策略的幾點思考
- 中等職業(yè)技術(shù)院校機械教學課程改革
- 運用實踐教學激發(fā)學習通用熱情
- 探究式翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在內(nèi)科學教學中的實施
- “分層實踐、逐層提升”崗位模塊課程體系的構(gòu)建
- 試析數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 新時代背景下視覺傳達設(shè)計創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考
- 小學高年級英語寫作評價的研究
- 初中數(shù)學對學生逆向思維的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)浸染下小學數(shù)學符號意識培養(yǎng)的策略
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法
- 尊重學生自尊心 激發(fā)學習積極性
- 小議案例教學對提升高中歷史學科育人功能的作用
- 大數(shù)據(jù)時代數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)課程體系改革
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂教學有效性
- 淺析小學語文高段對學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中學生政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實現(xiàn)途徑
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生批判性思維
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學策略分析
- 新課程背景下初中數(shù)學課堂教學的一些反思
- 淺談高中歷史教育觀念的全面革新教學
- 新課改下提高初中生物教學效果的策略探析
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 幼兒園小班生活活動中師幼對話的問題研究
- 初中地理中的世界地理教學初探
- 構(gòu)建普通高中常態(tài)化青少年科技創(chuàng)新教育校本課程研究
- 如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質(zhì)量思考
- 如何運用案例貫穿高中歷史課堂探析
- 多媒體技術(shù)在小學語文中的應(yīng)用探究
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用
- 探討基于微課的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生提出問題的能力
- 新課改背景下如何提高高中語文古詩詞教學效果
學術(shù)場
- 二語寫作詞匯豐富性研究：回顧與展望
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語課堂導入探索
- 高職數(shù)學課分層教學探討
- “五環(huán)節(jié)教學法”在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用思考
- 初中物理實驗與信息技術(shù)融合教學探究
- 互動式教學模式在高中計算機教學中的應(yīng)用研究
- 朗文交互英語下的高職英語聽說教學
- 論部編版小學語文教材文本解讀
- 淺談高中高效課堂的構(gòu)建與分析
- 試論小學數(shù)學口算教學的有效策略
- 探究小學語文核心素養(yǎng)下的古詩教學策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學課程中的滲透
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用
- 項目教學法在中職數(shù)控加工實訓教學中的應(yīng)用
- 簡析高中歷史教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學體育教學中滲透德育教育的措施研究
- 小學英語教學中關(guān)于互動教學實施的難題與對策
- 中職語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力之方法
- 正反“兩法”激發(fā)頭腦風暴
- 如何使幼兒文學讓幼兒和教師一起放飛童心
- 淺談作文評語的個性與創(chuàng)新
- 《道德與法治》教學傳承中華傳統(tǒng)文化的實踐探究
- Project教學的設(shè)計與反思
- 基于“認—學—議—練”模式學習《小小的船》
- 案例教學法在C#教學中的探索和應(yīng)用
- 論高中英語教學中的反思實踐和自我調(diào)節(jié)
- 培養(yǎng)學生古詩詞鑒賞能力的研究
- 淺談小學中高段英語特色作業(yè)的設(shè)計
- 淺析將誠信品質(zhì)融入小學道德與法治課程中的主要策略
- 讓幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 信息技術(shù)在初中英語教學中應(yīng)用探討
- 學好中學地理的有效方法探討
- 英語積木式語言結(jié)構(gòu)初探
- 讓中學生的假期動起來
- 新時代高校思想政治理論課改革探究
- “Go for it！”閱讀課課堂教學實踐與探究
- 一年級拼音教學的幾點思考
- 初中英語教學中學生聽力的訓練探討
- 幼兒園德育教育的思考與實踐
- 發(fā)展核心素養(yǎng)，樂享英語課堂
- 在口語交際課上如何有效激發(fā)學生表達欲望
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 基于現(xiàn)代教育信息技術(shù)的高中英語閱讀教學要點
- 小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及優(yōu)化策略探析
- 類比語料庫在漢西翻譯教學中的應(yīng)用分析
- 淺談中學生的英語語感的培養(yǎng)
- 淺析基于自主探索的小學英語教學策略
- 高中英語老師如何運用提問技巧來培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 巧用預(yù)學單 提高課堂效率
- 淺析新課標和高考對高中英語閱讀的要求和標準
- 寫作先過“閱讀關(guān)”：從高考作文看課外閱讀與寫作
- 山區(qū)小學英語教學中的后進生轉(zhuǎn)化
- 如何做到按綱施教，講好政治理論課
教研室
- “樂學慧玩”內(nèi)涵及其對職業(yè)學校語文教學的啟示
- 多媒體在小學語文識字教學中的運用
- 高一議論文寫作教學之我見
- 淺談初中作文興趣激發(fā)教學
- 淺談小學高年級語文課如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 淺談合作學習下的小學語文教學
- 淺談新課標下的小學語文閱讀教學
- 試論經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 淺析情感教育在初中語文教學中的運用策略
- 促進小學高年級學生有效課外閱讀的策略研究
- 小學英語課堂互動教學模式開展與實踐
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略探究
- 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)思考
- 小學語文教學中的情感教學初探
- 論小學語文閱讀中如何提升學生表達與寫作能力
- 擂響清晨的戰(zhàn)鼓——談?wù)勚袑W語文早讀
- 校外教育中的小學語文閱讀教學探究
- 說說如何在高中語文課堂滲透中國傳統(tǒng)文化
- 以幼兒文學為路途讓幼兒愛上閱讀
- “同文詩”在小學現(xiàn)代文閱讀教學中的運用
- 構(gòu)建趣味閱讀課堂，培養(yǎng)學生語文閱讀興趣
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在中學語文課程的應(yīng)用
- 微笑教育在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 新模式下如何提高小學語文教學效率
- 用“晶亮之星”開展多彩語文課堂
- 運用信息技術(shù)提高中學語文課堂教學效率
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的“一元二次不等式的解法”的教學設(shè)計
- 淺談英語教學策略
- 思維可視化在小學語文閱讀中的應(yīng)用探究
- 誠于嘉許，寬于稱道——淺談?wù)Z文課堂教師評價的策略
- 初中英語詞匯高效教學策略
- 發(fā)揮學生主體地位 讓初中生物教學更精彩
- 高職院校學生的數(shù)學學習狀況調(diào)查及分析
- 高中生歷史興趣培養(yǎng)淺談
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的小學古詩詞教學策略
- 加強小說閱讀教學，培養(yǎng)初中生閱讀能力
- 教書育人，潤物無聲
- 朗讀對于小學語文教學的價值分析
- 核心素養(yǎng)下的高中語文教學有效性探究
- 論初中語文教學中自主合作探究學習方式
- 淺談如何培養(yǎng)學生在小學數(shù)學課堂上的問題意識
- 淺談初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 淺談思想品德教學怎樣強化道德實踐
- 新課改背景下小學語文德育教學的滲透途徑
- 讓多媒體演繹精彩
- 談小學數(shù)學課堂教學中的快樂學習方法
- 思考初中化學教學中分層教學模式的運用
- 微課在幼兒教育中的應(yīng)用研究
- 小學低年級數(shù)學計算中的錯誤及矯正策略
- 提高英語閱讀理解能力的方法和途徑
- 研究初中語文生活化教學策略
- 高中生英語學習焦慮心理成因、影響及對策分析
- “三讀”模式巧運用 略讀技能共培養(yǎng)
- 關(guān)于“以學論教”的思考與認識
- 如何構(gòu)建高效初中音樂課堂
- 物理史德育融入日常教學過程的思考
- 小學數(shù)學教學中滲透的數(shù)學思想與方法探析
- 游戲化教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
管理學
- 淺談小學班級后進生的管理工作
- 新時期做好政府機關(guān)檔案管理工作的幾點思考
- 淺談如何發(fā)揮高校檔案館社會作用
- 教育激勵理論在初中班級管理中的有效應(yīng)用
- 淺談新班主任如何開展德育工作
- 班主任教學中有關(guān)“自省——自律”的幾點策略
- 企業(yè)檔案管理社會化問題研究
- 高校人事勞資管理的創(chuàng)新性對策
- 精細化管理在小學德育管理中的運用研究
- 學院教學競賽檔案管理淺談
- 關(guān)于推進高校輔導員和思政教師協(xié)同育人機制研究
- 以信息化推動我國大學管理體制改革的歷程與策略探析
- 幼兒園教育教學管理現(xiàn)狀及其對策
- 綠楊煙外曉寒輕，紅心枝頭春意鬧
- 正面管教基本理念在中職班級管理中的實踐
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代提升高職院校黨校管理水平的有效途徑
百家苑
- 淺談區(qū)域活動中游戲材料的提供
- 論融媒體時代文化類電視欄目的發(fā)展
- 新形勢下醫(yī)學機能實驗學教學改革新方向
- 《CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》課程現(xiàn)狀分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺建設(shè)路徑研究
- 改革開放初期我國人口流動的政策文本探究
- 高職院校心理健康教育課程建設(shè)現(xiàn)狀探析
- 積極心理學視角下的初中生心理健康教育探究
- 雙元教育理念下高職視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 寧夏回族自治區(qū)獨立院校發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 保育員工作存在的問題及對策分析
- 淺析激光切割工藝參數(shù)優(yōu)化
- 淺析網(wǎng)絡(luò)競價排名服務(wù)商侵權(quán)問題
- 淺析小學生青春期的引導及教育
- 全息光刻圖形質(zhì)量的影響因素分析
- 提升高職院校工科女大學生心理健康水平路徑分析
- 黨建引領(lǐng)基層治理新探索
- 家校共建中小學生網(wǎng)上安全
- 普通高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展環(huán)境下“產(chǎn)教融合”機制創(chuàng)新研究
- 淺談高校圖書館主題式學科服務(wù)的建設(shè)及發(fā)展
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣研究
- 認真傾聽 真心尊重 平等溝通
- 新形勢下如何促進高校紀檢監(jiān)察工作
- 微信公眾平臺輔助教學的高職護理禮儀課程改革實踐初探
- 足球俱樂部培訓協(xié)議法律效力評析
- 高等職業(yè)教育護理專業(yè)學生學習態(tài)度影響因素的研究
- 基于崗位工作任務(wù)課程改革的幾點思考
- 淺談當前高中足球教學困境與優(yōu)化策略
- 土建類專業(yè)工程測量課程第二課堂建設(shè)探索
- 游戲教學在學前教育中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學人文課程——教學內(nèi)容初探
- 構(gòu)建醫(yī)學生理學多元化教學模式探討
- 高職計算機教師的繼續(xù)教育模式
- 淺談中職市場營銷專業(yè)學生溝通能力的培養(yǎng)