2019年3期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力?；?dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 運(yùn)用英語報(bào)刊輔助高中英語詞匯教學(xué)模式的探究
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用方法
- “導(dǎo)學(xué)展評(píng)練”教學(xué)模式在聽力課中的運(yùn)用
- 高中英語Project板塊教學(xué)實(shí)踐探究
- 談?wù)劤踔杏⒄Z寫作教學(xué)訓(xùn)練技巧和策略
- 如何將立德樹人融入英語學(xué)科教學(xué)中
- 整體語言教學(xué)理念在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 高中英語閱讀教學(xué)存在的問題及其對(duì)策
- 詞塊理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改背景下高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 他山之石可以攻玉
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- “小”詞匯亦有大格局
- 淺談初中英語寫作分層教學(xué)
- 淺析一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別
- 故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用之我見
- 小學(xué)英語教學(xué)中的自然拼讀法研究
- 高中英語聽力學(xué)習(xí)策略探討
- 初中英語口語教學(xué)模式探析
- 英語話劇表演在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “體演文化”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 語文閱讀與英語閱讀教學(xué)方法比較
- 線索教學(xué)法在高中英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語閱讀教學(xué)案例研究
- 高中英語學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)分享
- 外教引入對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的影響
- 中學(xué)英語教學(xué)中整合對(duì)話模式之探索
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)課例及反思
- 初中英語教學(xué)中聽力訓(xùn)練方式及其實(shí)踐研究
- 文化圖式理論在高中英語閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 淺析高中英語問題式教學(xué)的有效實(shí)施
- 高中英語教學(xué)以讀促寫的探索與實(shí)踐
- 見“微”知著 窺英語天地
- 基于語篇的高考英語詞匯教學(xué)
- 錄音機(jī)在英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 淺談?wù)Z域分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 做好初高中英語教學(xué)銜接的措施探究
- 英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)焦慮優(yōu)化方法的評(píng)價(jià)
- 初中英語閱讀教學(xué)語篇分析法的應(yīng)用與實(shí)踐
- 高中英語寫作教學(xué)中支架式教學(xué)的運(yùn)用研究
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 基于文本體裁的高中英語閱讀理解淺談
- 淺談高中英語寫作教學(xué)的有效性
- 依托高中英語課程有效發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下高中英語教學(xué)過程中滲透德育教育的實(shí)踐探究
- 利用英美影視作品培養(yǎng)高中學(xué)生英語語言的文化素養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中單元導(dǎo)入的新思路
- 中學(xué)英語教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與思考
- 小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 高中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中評(píng)判性思維能力培養(yǎng)探索
- 高中英語課程定位及教學(xué)改進(jìn)策略
- 高中英語個(gè)性化教學(xué)探討
- 情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初高中英語語法銜接對(duì)寫作的影響
- 初高中英語語法銜接對(duì)閱讀理解的影響
- 高中英語口語弱化的探索與研究
- 信息技術(shù)條件下高中英語自主學(xué)習(xí)策略研究
- 師生互動(dòng)下的初中英語高效教學(xué)探索
- 高中英語教學(xué)中情感教育的滲透方式研究
- 高中英語對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)要點(diǎn)研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下如何實(shí)現(xiàn)高中英語有效學(xué)習(xí)
- 中學(xué)英語以活動(dòng)促學(xué)習(xí)方式探討
- 對(duì)“以讀促寫”策略提高高中生英語寫作能力的探究
- 高中英語合作學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 運(yùn)用讀寫結(jié)合策略，優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 基于興趣引導(dǎo)下的高中英語語法教學(xué)策略
- 淺談?dòng)⒚牢膶W(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源,活化初中英語教學(xué)
- 探索項(xiàng)目教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談肢體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于培養(yǎng)高中學(xué)生英語思維能力的閱讀課教學(xué)研究
- 高中英語語法教學(xué)方法的優(yōu)化和創(chuàng)新
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語閱讀能力策略的思考
- 高考改革背景下高中英語教學(xué)的語用取向、模式及策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用淺析
- 新課程背景下高中英語寫作指導(dǎo)方法淺談
- 跨文化教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在高中英語教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力
- 試論高中英語創(chuàng)新模式發(fā)展
- 聽力訓(xùn)練
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生的英語自學(xué)能力
- 探討高中英語閱讀教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 高中簡(jiǎn)易英語名著在閱讀教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 初中英語和小學(xué)英語教學(xué)銜接策略分析
- 基于現(xiàn)代教育信息技術(shù)的高中英語閱讀教學(xué)要點(diǎn)
- 立德樹人在初中英語寫作教學(xué)中的滲透策略
- 設(shè)計(jì)多彩活動(dòng)，培養(yǎng)英語口語能力
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 初中英語教學(xué)中的文化滲透分析
- 開展戲劇教學(xué)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)
- 英美文學(xué)名著欣賞課與高中英語教學(xué)有效結(jié)合
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”模式下的小學(xué)二年級(jí)英語繪本故事趣味學(xué)習(xí)的探究
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中英語教學(xué)中隱性德育教育
- 初中英語聽力教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策研究
- 用多樣化策略提高初中英語語法教學(xué)效果
- 初中生英語閱讀理解能力的提高策略
- 論如何有效開展初中英語分層寫作教學(xué)
- 高中英語語法教學(xué)中抽象思維能力的培養(yǎng)初探
- 關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，滲透英語情感教育
- 談小組合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 審美教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)研究
- 初中英語語法教學(xué)的有效策略
- 芻議初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 探究高中英語教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 開展體驗(yàn)式教學(xué)，提高學(xué)生英語應(yīng)用能力
- 評(píng)判性閱讀視角初探
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，培養(yǎng)高中生文化品格
課堂教學(xué)方法探討
- 初中英語智慧課堂的打造策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀課堂教學(xué)中應(yīng)用研究
- 關(guān)于如何提高初中英語閱讀課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性探析
- 初中英語寫作課堂教學(xué)探索
- 課堂組織管理與英語教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下的高中英語智慧課堂模式
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)初中英語高效課堂教學(xué)策略探究
- 高中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 關(guān)于課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐探究
- 淺析初中英語課堂提問的有效性
- 高中英語經(jīng)典文學(xué)閱讀的課堂實(shí)施策略
- 探究高中英語課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方式
- 中學(xué)英語教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建分析
- 試論如何打造高質(zhì)量的小學(xué)英語課堂
- 淺析如何做好英語課堂的小初銜接
- 淺議初中英語課堂提問的技巧與策略
- 大數(shù)據(jù)背景下英語課堂活化
- 學(xué)會(huì)交際，英語課堂應(yīng)有的“內(nèi)涵”
- 協(xié)同效應(yīng)：唱響英語課堂“好聲音”
- 初中英語有效課堂教學(xué)策略探究