2016年31期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 外語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的跨文化非語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)研究
- 淺談國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 涉外導(dǎo)游的培養(yǎng)模式探討
- 毒理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中PBL教學(xué)法的應(yīng)用體會(huì)
- 淺談軍校大學(xué)數(shù)學(xué)課程的探究式教學(xué)
- 關(guān)于黑色冶金技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究
- O2O營(yíng)銷模式下房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)課程教學(xué)改革探索
- 大學(xué)生健康意識(shí)與健康教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 暗物質(zhì)本質(zhì)原理的猜想
- 應(yīng)用型院校自動(dòng)化專業(yè)數(shù)控系統(tǒng)課程實(shí)踐改革研究
- 基于GPL開源軟件的醫(yī)學(xué)院校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 旅游職教集團(tuán)建起校校、校企合作新機(jī)制研究
- 《勞動(dòng)合同法》教學(xué)創(chuàng)新的踐行與思考
- 內(nèi)蒙古高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能教育的現(xiàn)狀探究
- 淺析工程教育專業(yè)認(rèn)證視野下化工工程制圖課程教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 高職《數(shù)控加工編程及操作》課程項(xiàng)目教學(xué)與微課相結(jié)合的應(yīng)用研究
- 冬奧會(huì)背景下實(shí)驗(yàn)室對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)的能動(dòng)作用研究
- 關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的思考
- “一帶一路”背景下高職日語(yǔ)人才培養(yǎng)路徑探索
- 談新時(shí)期大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 探索基于工作過程導(dǎo)向的高職《變頻器控制技術(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 高校二級(jí)學(xué)院辦公室工作效率的影響因素分析
- 高職院校在工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)課中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的改革和實(shí)踐
- 高職計(jì)算機(jī)一體化教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 微信及微信公眾平臺(tái)在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革與研究
- 試述馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 淺析高校朋輩心理咨詢員培養(yǎng)中若干問題思考
- 廣西東盟留學(xué)生教育的多元化管理模式
- 政法職業(yè)教育中資源共享平臺(tái)學(xué)習(xí)效能影響要素研究
- 試著改變墨守成規(guī)的教育
- 醫(yī)學(xué)院校翻譯工作坊教學(xué)模式的特色構(gòu)建
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的商務(wù)談判課程教學(xué)改革的探索
- 結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置挖掘?qū)W生主體性作用的大學(xué)英語(yǔ)改革方向研究
- 中韓冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人才培養(yǎng)的比較研究
- 電氣工程專碩研究生校企合作培養(yǎng)方案探索
- 面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)改革
- 設(shè)備點(diǎn)檢在實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理中的應(yīng)用
- 基于大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 關(guān)愛大學(xué)生“特殊群體”構(gòu)建和諧校園
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政課教學(xué)的路徑思考
- 淺談CAFTA背景下雙外語(yǔ)教學(xué)模式在泰語(yǔ)會(huì)話課程中的運(yùn)用
- 電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（車聯(lián)網(wǎng)工程方向）導(dǎo)論課程教學(xué)研究和實(shí)踐
- 我國(guó)高等學(xué)校成人教育學(xué)籍管理策略研究
- 從高校畢業(yè)生就業(yè)難視角看高校專業(yè)設(shè)置
- 呼倫貝爾學(xué)院考試改革視域下學(xué)前教育專業(yè)琴法課程研究
教育研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂異組同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的探析
- 如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 如何打造初中英語(yǔ)高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 淺析留守幼兒的身心健康的策略研究
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)良好的語(yǔ)感
- 基于微課研究現(xiàn)狀分析的微課應(yīng)用實(shí)踐研究策略
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的途徑
- 初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的策略分析與實(shí)踐
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策分析
- 培養(yǎng)文化意識(shí) 促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)
- 初中思想政治教學(xué)中的情感教育研究
- 從“拓展性欄目”到數(shù)學(xué)文化
- 談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題
- 分層走班背景下以“學(xué)”定“教”初中科學(xué)有效教學(xué)初探
- ?關(guān)于高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 有效發(fā)展幼兒的想象力
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談農(nóng)村中學(xué)思想品德教學(xué)存在的制約因素
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 淺析如何增強(qiáng)小學(xué)生識(shí)圖意識(shí) 提高學(xué)習(xí)能力
- 讓問題在課堂中穿行
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的問題及解決對(duì)策
- 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 創(chuàng)設(shè)豐富練習(xí)環(huán)境 突破幼兒表達(dá)瓶頸
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 芻議任務(wù)驅(qū)動(dòng)在醫(yī)學(xué)?？朴?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)趣味化課堂
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
- 探索小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)效性的研究
- 淺談初中政治歸類學(xué)習(xí)方法
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的養(yǎng)成
- 探析高職新生心理狀況及入學(xué)教育對(duì)策
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 從初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 趣味數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成資源有效利用探究
- 賦予教學(xué)過程元素以靈魂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 探討初中生手機(jī)使用對(duì)學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
- 淺談?dòng)行W(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與提問
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略研究
德育建設(shè)
- 開發(fā)體驗(yàn)資源如何增強(qiáng)品德實(shí)效性的策略
- 中等職業(yè)學(xué)校心理健康課的動(dòng)與靜的組織藝術(shù)
- 中職學(xué)生誠(chéng)信培育調(diào)查
- 基于主題體驗(yàn)培養(yǎng)城市幼兒關(guān)愛他人的情感
- 以農(nóng)村學(xué)校心理健康教育狀況為基礎(chǔ)的留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系的創(chuàng)建
- 校園霸凌下的德育分析
- 韓國(guó)中小學(xué)生思想行為的案例研究
- 探究信息技術(shù)課中的德育教育
- 淺談中職院校師生沖突中的教育智慧
- 淺談品行不良學(xué)生的成因及矯正
- 行為與后果
教學(xué)管理
- 種下綠色的分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)出參天的大樹
- 整合課堂內(nèi)外，培養(yǎng)中職生良好行為習(xí)慣
- 如何做好高職院校五年一貫制學(xué)生的課堂管理工作
- 大學(xué)生班級(jí)管理的思考與建議
- 淺談如何做好中職班主任工作
- 淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)留守兒童班主任
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 山區(qū)縣中職校學(xué)前教育純女生班的管理策略探究
- 做新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)生家長(zhǎng)心中的好老師
- 初中班主任開展管理教育工作的路徑探索
教改教研
- 淺議學(xué)好高中歷史的方法
- 淺議“先學(xué)后教”的教學(xué)模式探索
- 新課改理念指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容研究
- 基于MOOC平臺(tái)的教學(xué)管理改革研究與實(shí)踐
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效引導(dǎo)學(xué)生提出問題
- 試析仿說模式在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 有效整合資源，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)之多媒體教學(xué)分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用模塊教學(xué)法
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 英語(yǔ)聽力教學(xué)有有效方法分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)“深化課堂改革，構(gòu)建高效課堂”之策略
- 小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)改革及對(duì)策的探究
- 分組教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的探應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 巧用體態(tài)語(yǔ)言 優(yōu)化語(yǔ)文課堂
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 以游戲?yàn)榛c(diǎn)，構(gòu)建高效率的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味教學(xué)法探索
- 談高中新課程改革背景下高考物理復(fù)習(xí)策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《Access數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》教學(xué)實(shí)踐中的探討
- 讓繪本創(chuàng)作以多樣姿態(tài)走向幼兒
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)的實(shí)踐
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路的改革與探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)常見問題及解決策略
- 談小學(xué)中年級(jí)寫字教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 口頭的“愛與祝?！闭f來不易
- 談一談高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 淺談初中思想品德課中的愉快教學(xué)
- 新理念下特殊教育學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何單元復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探究
- 淺談如何在英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力
- 創(chuàng)設(shè)有效課堂，激發(fā)學(xué)生興趣
- 如何在高中英語(yǔ)課堂實(shí)施讀后續(xù)寫
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡(jiǎn)述情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 淺談如何營(yíng)造快樂的初中物理課堂
- 基于高中歷史問題式教學(xué)模式的建立與方法的創(chuàng)新
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“口語(yǔ)交際”教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探討
- 用身邊的資源 ，豐富初中的物理實(shí)驗(yàn)課堂
- 淺談初中化學(xué)用語(yǔ)有效教學(xué)
- 如何提高初中地理課堂教學(xué)的有效性
- 激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)文言魅力
- “健康課堂”理念下的高中生物課堂教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)探析
體育藝術(shù)
- 優(yōu)秀短距離自行車運(yùn)動(dòng)員無(wú)氧代謝能力特征研究
- 探究基礎(chǔ)素描教學(xué)在繪畫藝術(shù)教學(xué)中的意義
- 小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)方略
- 培養(yǎng)中學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)造能力的途徑
- 新課程下提升音樂高效教學(xué)探研
- “自然發(fā)展”理論視閾下的幼兒美術(shù)教育
- 舞蹈特長(zhǎng)生高考后心理素質(zhì)的培養(yǎng)和研究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中幫助學(xué)生克服心理陰影
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練方法分析
- 淺析中國(guó)優(yōu)秀蹦床運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷特征、原因及防治
- 提升初中體育教學(xué)的策略初探
- 高職藝術(shù)院校歌舞表演專業(yè)舞蹈教學(xué)模式改革創(chuàng)新
- 淺析柔道運(yùn)動(dòng)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)訓(xùn)練理論與方法
- 如何提高高中體育課堂教學(xué)有效性
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用
- 合作教學(xué)模式在高校乒乓球教學(xué)的應(yīng)用
- 探究初中體育教學(xué)藝術(shù) 打造優(yōu)質(zhì)高效新課堂
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的集體效能
創(chuàng)新課堂
- 指向核心素養(yǎng)的辯課合作
- “微課”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 自編自導(dǎo)，演繹歷史深處的風(fēng)華歲月
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 微課程教學(xué)在中職化學(xué)自選課中的實(shí)踐運(yùn)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 借用隴南地方文化資源構(gòu)建高效課堂
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在有效的課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中生物發(fā)展性課堂教學(xué)研究之翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談時(shí)代背景下初中數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
閱讀寫作
- 淺析批注式閱讀法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級(jí)作文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作結(jié)合研究
- 談?dòng)變涸缙谧R(shí)字閱讀
- 小學(xué)生作文：少一些套路，多一些個(gè)性
- 基于核心素養(yǎng)的初中文言文閱讀教學(xué)研究
- “三讀法”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 現(xiàn)階段作文教學(xué)的一點(diǎn)探究
- 淺談如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透人文關(guān)懷
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用的研究
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)探究
- 生命教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成
- 淺談如何提高小學(xué)留守兒童課外閱讀的興趣
- 語(yǔ)篇分析理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用建議
- 初中語(yǔ)文有效閱讀的策略探究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)三點(diǎn)體會(huì)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文的作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 在經(jīng)典誦讀中滲透識(shí)字教學(xué)
- 依靠讀、說、寫的訓(xùn)練提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀識(shí)字的教學(xué)方法
教學(xué)信息
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 淺談民間游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的積極作用
- 信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 淺談聾校小學(xué)自然教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)體會(huì)
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中多媒體課件設(shè)計(jì)與運(yùn)用探析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期中職學(xué)校政治課教學(xué)法的創(chuàng)新研究
- 聾校中職美術(shù)專業(yè)學(xué)生自信心現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 略談高中政治學(xué)習(xí)中的點(diǎn)線面思維
- 語(yǔ)文教學(xué)心得
- 初中歷史教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用探究
- 論如何更好的在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用生動(dòng)性
- 普通高中物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)想
- 如何提高說明文教學(xué)效率
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 演示實(shí)驗(yàn)對(duì)物理教學(xué)的輔助
- 高中文言文教學(xué)芻議
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)課堂教學(xué)多媒體的有效運(yùn)用
- 淺析新課程背景下初中歷史科目的正確定位
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中的敲門磚
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化之思考
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