2019年16期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視點
管理
- 農(nóng)村留守兒童心理健康存在的問題及對策
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對策
- 寄宿制學校學生的現(xiàn)狀及管理策略
- 信息技術在培養(yǎng)農(nóng)村寄宿生核心素養(yǎng)中的作用
- 新課程理念下中學教學管理與尊重教育研究
- 影響小學生心理健康的因素及對策
- 農(nóng)村中小學校生理衛(wèi)生和性教育的實踐思考
- 小學心理健康教育與德育工作的整合分析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下增強小學德育有效性的探索
- 對農(nóng)村初中學校德育的幾點認識和思考
- 談幼兒德育的重要性
- 如何提高學校課間操質量
- 上好開學第一課 助力孩子人生規(guī)劃
- 中華傳統(tǒng)文化進校園的作用及策略
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的實踐與思考
- 幼兒園教育管理的現(xiàn)狀及方法
- 重視家園共育 凝聚教育合力
- 教師評價制度探究
- 淺析初中語文教師專業(yè)成長的途徑
- 新時代語文教師必備的七種素養(yǎng)
- 體育教師職業(yè)素養(yǎng)存在的問題及提升途徑
- 從能力本位談“1+x”證書制度在職業(yè)院校的運用
- 農(nóng)村學校教育技術裝備的使用與高效管理
- 締造完美教室 提升教育品質
- 小學班主任班級管理的溝通藝術
- 走進學生心靈 打開學生心扉
- 小學班級管理策略談
- 淺析立德樹人背景下的班級管理方法
- 新時期班主任工作的創(chuàng)新與實踐
- 將中華傳統(tǒng)文化融入班級管理的思考
- 農(nóng)村高中留守學生心理健康教育策略初探
- 農(nóng)村學校管理創(chuàng)新的四個維度
- 踐行生長教育 構建幸福校園
- 社會主義核心價值觀融入校園文化建設的策略
- 農(nóng)村中小學校園文化建設研究
- 讓實踐性德育文化浸潤學子心靈
- 好老師從愛孩子開始
- 做好小學班主任工作的實踐體會
- 幼兒園安全教育的有效途徑
- 農(nóng)村高中音樂特長生的教育管理及培養(yǎng)策略
- 基于“心”視角下小學班主任班級管理研究
- 小學數(shù)學學困生的轉化策略
- 幼兒心理健康教育中家園合作的策略
- 淺談轉化后進生的有效策略
教研
- 利用微課激發(fā)前置性作業(yè)的活力
- 淺談小學生問題意識的培養(yǎng)
- 提升中高年級古詩文預習實效的方法
- 小學生看圖寫話教學的幾點體會
- 小學生寫好漢字的指導策略
- 淺談小學群文閱讀的意義及策略
- 如何提高學生的寫作能力
- 小學語文“作文先導式”教學模式研究
- 寫作教學中提升學生核心素養(yǎng)的意義與方法
- 小學語文教學中滲透社會主義核心價值觀的途徑和策略
- 小學語文課外閱讀指導策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的語文課堂教學策略
- 初中生語文閱讀能力的提高策略
- 芻議傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 小學數(shù)學教學效率的提高策略
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 論電子白板在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學解題教學中變式訓練的探究
- 思維導圖在小學英語前置性作業(yè)中的作用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學研究
- 利用概念圖工具優(yōu)化高中英語寫作教學
- 基于深度學習的英語課堂教學模式研究
- 暗示法在英語口語教學中的作用
- 初中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 學生實驗能力的培養(yǎng)策略研究
- “任務驅動型教學法”在初中生物教學中的應用
- 初中生物課堂教學有效性的提高策略
- 談新課改下的初中生物教學
- 初中地理教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的重要性及策略
- 分層教學法在體育教學中的應用
- 體育游戲的作用及在體育教學中的運用
- 中職體育教學中加強德育的“四途徑”
- 如何培養(yǎng)小學生的語文核心素養(yǎng)
- 多媒體在心理健康教育中的運用
- 如何讓小學英語課堂活起來
- 幼兒戶外體育游戲活動的組織策略
- 借助哈薩克族工藝品 促進幼兒健康成長
- 搞好游戲活動 促進幼兒成長
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的意義及策略
- 建構主義理論下教師角色的轉換
- 談高效課堂的生成要素
- 新時期語文高效課堂的構建策略
- 閱讀體驗式教學在語文教學中的實踐運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學低年級數(shù)學教學策略談
- 小學數(shù)學拓展性微課課程的開發(fā)與應用
- 初中化學探究性學習模式實施研究
- 語文教學中打造高效課堂的幾點策略
- 新課改下初中英語高效課堂的構建策略
- 信息技術環(huán)境下指導學生進行數(shù)學先學的探索與實踐
- 小學英語教學中小組合作學習的運用策略
- 公開課應在求“真”中求“美”
- 農(nóng)村小學語文教學中存在的問題與對策
- 農(nóng)村小學作文教學的現(xiàn)狀及對策
- 小學語文綜合素質評價的原則與方法
- 高職語文教學困境及歸因分析
- 高中生群文閱讀方法初探
- 談數(shù)學課堂總結的藝術
- 初中信息技術課堂動態(tài)生成性教學研究
- 小學高年級學生數(shù)學解題中的常見錯因及對策
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學生數(shù)學估算存在的問題及解決策略
- 影響小學初中英語教學銜接的因素與對策
- 對初中英語教學中小組合作學習的思考
- 構建初中思想品德高效課堂存在的問題及對策
- 地理教學中問題意識培養(yǎng)之我見
- 農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)狀及對策
- 農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)狀分析及對策
- 初中道德與法治教學中如何提升學生的法治素養(yǎng)
- 多途徑激發(fā)中學生的歷史學習興趣
- 例談地方歷史課程資源的整合與應用
- 使用道德與法治新教材的幾點體會
- 籃球社團建設存在的問題及組織策略
- 小學數(shù)學“先教后學”模式初探
- 農(nóng)村小學高年級數(shù)學應用題教學的策略
課堂
- 小學語文閱讀教學“語用”目標有效落實的實踐思考
- 如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 故事教學法：語文教學的助推器
- 生活讓習作絢麗多彩
- 趣味識字在小學語文教學中的應用分析
- 小學低年級繪本閱讀指導策略
- 如何激發(fā)小學生的課外閱讀興趣
- 如何在小學語文教學中推進大閱讀
- 如何根據(jù)兒童的心理特點進行拼音教學
- 靈活運用隨筆練習 提升學生習作水平
- 學生巧識漢字的教學策略
- 挖掘鄉(xiāng)土資源 優(yōu)化語文教學
- 詩中有畫 畫中有詩
- 初中小班化語文課堂教學效率的提高途徑
- 初高中文言文教學有效銜接的方法
- 培智學校語文生活化教學的有效性策略探析
- 初中語文教學中設計有效問題的途徑
- 語文教學中提高經(jīng)典閱讀有效性的策略
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 有效開展深度學習 提升數(shù)學教學效率
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學有效性的提升策略
- 以活動為載體提升數(shù)學教學效率
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 數(shù)學課堂上教學難點的突破策略
- 小學數(shù)學幾何圖形概念的教學策略
- 提高小學三年級學生運算能力四途徑
- 對小學數(shù)學課堂回歸本真的思考
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透
- 談數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究
- 初中英語課堂提問策略談
- 化學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 學生化學學習興趣的激發(fā)策略
- 初中生物教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 如何讓初中道德與法治教學“生活化”
- 淺談道德與法治教學中學生安全意識的培養(yǎng)
- 道德與法治教學導入“七法”
- 中學歷史教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 信息技術在初中地理教學中的作用
- 摭談地圖在高中地理教學中的有效應用
- 淺談初中地理教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 如何引導幼兒深度學習
- 小學生體育鍛煉習慣培養(yǎng)“三法”
- 高考生物試題應試策略
- 信息化條件下數(shù)學教學方式變革研究
- 幼兒合作交往能力的培養(yǎng)策略
- 談幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
- 談寫作教學中的素材積累