2014年4期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術(shù)期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學習·中
教育之論
- 淺談技校發(fā)展的途徑
- 農(nóng)村初中歷史教學的創(chuàng)改思考
- 新課程下物理高考實驗試題的特點與實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的教學研究
- 設(shè)置大學英語ESP教學體系的社會學與語言學影響因子分析
- 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》引導(dǎo)下的幼兒早期教育
- 新課標下高中物理探究式教學方法初探
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學文化的滲透
- 師范類院校綜合實踐活動設(shè)計課有效教學特征探究
- 關(guān)于初中語文高效課堂的研究
- 中職電子專業(yè)理論教學與技能教學相結(jié)合的方法
- 初中英語互動教學藝術(shù)的探索與運用
- 相輔相成 相因相生
- 淺談新課改下如何強化高中美術(shù)教學中的人文精神培養(yǎng)
- 關(guān)于農(nóng)村小學生數(shù)學思維開發(fā)建議探究
- 論中學美術(shù)探究式學案
- 兩漢時期的高句麗
- 新課程下的高中化學課堂教學策略
- 初中物理課堂教學中提高實驗效果的研究
- 新課改背景下的高中數(shù)學教學思考
- 新課程理念下高中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 淺談新課改下高中歷史探究式教學的做法與體會
- 論高中數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 新課程教學理念下如何調(diào)動學生參與初中數(shù)學課堂討論的積極性
- 以幼兒語言表達為前提論述幼兒園教育改革
- 淺談新課程理念下的初中英語教學
- 新課改下對于中學語文作業(yè)有效性的思索
- “同課異構(gòu)”教學的優(yōu)勢分析
- 著力改革微觀課堂教學,提升高職院校教學質(zhì)量
- 新課改下高中語文素質(zhì)教學探究
- 新課程背景下的評課藝術(shù)探討
- 改革初中美術(shù)教學的幾點嘗試
- 問題情境教學模式在中學數(shù)學課堂中的建立
- 中職語文情感教育價值意義及其實施策略
- 高校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀解析及對策研究
- 項目教學法在高職電子課程中的運用
- 提問的藝術(shù)
- 小學數(shù)學學習評價促進學生的全面發(fā)展
- 授人以魚,不如授人以漁
- 中職學?！皺C械加工技術(shù)”課程教學分析與實踐探究
- 淺談和諧課堂的構(gòu)建
- 淺析高中數(shù)學自主探究式教學模式
- 淺談墻上文化對小學生的教育意義
- 小學體育游戲化教學模式探微
- 高中地理“先學后教,自主合作”高效課堂教學模式探究
- 關(guān)于語文教學中合作學習的模式研究
- 探究環(huán)境創(chuàng)設(shè)三原則
- 初中語文教學過程中先學后教教學模式的實現(xiàn)
- 新課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學模式研究
- “三疑三探”教學模式在思想品德課中的嘗試
- 試論初中學生合作探究學習中教師的角色定位
- “蹲下來”,實現(xiàn)幼兒的快樂成長夢
- 初中生物愉快教學的實施
- 初中英語教學導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 基于積極心理學的初中歷史課堂教學初探
- 如何利用微課提高高中化學教學的有效性
- 主題背景下“年級組備課”教研活動的思考與實踐
- 高中物理教學的思考
- 初中英語采用合作教學模式的探討
- 讓小學綜合實踐課回歸“原生態(tài)”
- 對中職生物課程教學改革的探究
教育之法
- 初中數(shù)學認知型課堂實踐談
- 創(chuàng)新源于生活 教學回歸本土
- 以《記承天寺夜游》為例談?wù)剬ξ难晕慕虒W的“文言并重”
- 淺談新進教師的課堂技巧
- 解析初中英語教學中如何培養(yǎng)跨文化交際意識
- 淺析小學語文課堂有效教學
- 小學語文學習習慣的培養(yǎng)策略探討
- 高三歷史復(fù)習實效課堂教學探究
- 以問引思,由問達效
- 淺論高三歷史的高效率復(fù)習
- 完善教學細節(jié),優(yōu)化技校計算機課堂教學
- 加強地理技能培養(yǎng),提高地理高考復(fù)習水平
- 初中語文課堂教學導(dǎo)入呈現(xiàn)技巧
- 案例教學在初中生物教學中的應(yīng)用
- 如何利用“導(dǎo)學案”進行物理系統(tǒng)復(fù)習
- 數(shù)學課堂中教師應(yīng)善于精心設(shè)計問題
- 小學數(shù)學課堂學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 動態(tài)生成,讓數(shù)學課流光溢彩
- 也說“以讀代講”
- 試談初中思想品德課的教學模式
- 從試題比較分析中提高復(fù)習效率初探
- 新課程改革下的小學英語教學淺析
- 高中歷史教學流程優(yōu)化的幾點設(shè)計
- 淺談師生關(guān)系對初中英語課堂教學的影響
- 從“新聞”開始:第三學段習作素材積累“四度”探尋
- 淺談中學英語教學現(xiàn)狀及教學方式
- 淺談小學英語教學中的“小組合作學習”
- 低學段寫字教學中要突出“書空”的重要位置
- 如何創(chuàng)設(shè)愉快的初中數(shù)學課堂教學
- 加強實驗管理,提高初中物理實驗教學效果
- 讓學生愛上美術(shù)課
- 讓數(shù)學課真正活起來
- 小學體育游戲的設(shè)計與合理運用
- 高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺析如何培養(yǎng)小學生的寫作觀察素養(yǎng)
- 如何在生物實驗課堂中提高學生的參與度
- 活動教學法在英語報刊閱讀教學中的運用
- 中學數(shù)學如何“拔尖穩(wěn)中保差”
- 心靈雞湯 潤物無聲
- 授之以魚,不如授之以漁
- “思想方法”
- 怎樣才能使學生產(chǎn)生閱讀興趣
- 淺談?wù)Z文課堂中學生自主探索學習能力的培養(yǎng)
- 理綜物理學科復(fù)習迎戰(zhàn)高考心理及戰(zhàn)術(shù)
- 中職生普通話教學策略
- 講解也精彩
- 論怎樣提高初中學生的數(shù)學解題能力
- 讓評價放飛孩子的個性
- 淺談幼兒園教育在新環(huán)境下的方法策略
- 在寫話中培養(yǎng)學生自主合作探究的學習精神
- 溫故而知新
- 初中英語分層遞進教學法的優(yōu)化策略
- 淺談肢體語言在農(nóng)村初中英語教學中的應(yīng)用
- 留心生活 寫好作文
- 提高旅游英語學習者聽說能力的途徑分析
- 如何打造高效課堂
- 提高教學質(zhì)量,從拉近師生關(guān)系開始
- 淺談如何提高初中生物課堂效率
- 運用導(dǎo)入藝術(shù)激活英語課堂
- 語文教學中應(yīng)重點對語言進行揣摩
- 漫議學生之課外閱讀
- 如何提高初中數(shù)學思維能力的探究
- 情境化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中歷史學科學困生解決對策研究的幾點思考
- 試論高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺議農(nóng)村初中數(shù)學“動感課堂”的有效實施
- 討論式教學方法在初中思想品德課堂運用中應(yīng)注意的問題
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中體育教學中“預(yù)設(shè)”與“生成”的促進策略
- 初中英語口語表達訓(xùn)練的教學策略
- 談增強后進生自信心的一點體會
- 淺談新課程下的高中數(shù)學銜接問題
- 走進生活,讓語文教學簡約而高效
- 在數(shù)學課上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 大學思想政治理論課有效教學的路徑分析
- 淺談高中信息技術(shù)學業(yè)水平考試迎考策略
- 新課程標準下數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)
- 如何關(guān)愛后進生
- 影響普通高校跆拳道課教學的因素和對策研究
- 實施新課標高中化學必修教學過程中的困惑與對策
- 轉(zhuǎn)化學困生,我們應(yīng)該注意什么
- 中專語文教學的困境及對策
- 高中化學易理解錯誤的概念
- 高等職業(yè)教育中實踐教學存在的問題及對策
- 淺談學生不良情緒的合理發(fā)泄
- 專項訓(xùn)練 提升“解決問題”的能力
- 呵護照顧讓“差生”更自信
- 幼兒成長的安全保障研究
- 試論新背景下小學班主任管理工作中的問題及對策
- 網(wǎng)絡(luò)與青少年心理健康問題的探索
- 如何培養(yǎng)學生學習地理的興趣
- 用心指導(dǎo),快樂作文
科技之光
- 園林綠化中樹木的種類及用途
- 優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學策略芻議
- 新課標下初中信息技術(shù)課堂有效教學的思考
- 臨床醫(yī)學留學生《醫(yī)用化學Ⅱ》教學心得體會
- 淺析西門子編程器與PLC連接調(diào)試常見問題的處理方法
- 關(guān)于中職學校《機械制圖》教學改革的思考
- 中山一職計算機實操課教學現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 企業(yè)文化在中職學校電子電工專業(yè)教學活動中的滲透策略初探
- 中職電子技術(shù)教學中項目教學法的應(yīng)用探討
- 淺談多媒體技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用
- 多媒體教學課件的優(yōu)化設(shè)計
- 淺談多媒體技術(shù)在生物課堂教學中的應(yīng)用
- 淺談多媒體教學
- 淺談多媒體教學在高中蒙語文教學中的作用
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學生在數(shù)學學習中的主動性
- 應(yīng)用多媒體提高教學效率
- 淺談遠程教育資源在小學古詩詞教學中的應(yīng)用
發(fā)展之談
理論研究
課題展示
課改研究
- 以學生的發(fā)展為中心的化學高效課堂
- 淺談如何提高高中語文文言文教學效果
- 多媒體的應(yīng)用對初中學生物理學習成效的探討
- 提高學困生學習語文的興趣應(yīng)擺正教師的位置
- 高中英語課堂有效教學策略探究
- 以人為本:初中數(shù)學有效教學的價值歸依
- 三種講課境界,增強哲學教學有效性
- 突出學生主體 培養(yǎng)英語學習興趣
- 如何打造高效數(shù)學課堂
- 讓和諧充滿英語課堂
- 立足教材 讓課本生輝
- 學生的魅力綻放講臺
- 淺談如何提高作文指導(dǎo)課的實效
- 淺談如何讓歷史課堂充滿情趣
- “活”起來的綜合實踐課
- 關(guān)于形成性評價在初中語文教學中應(yīng)用的幾點理解
- 打造通往初中數(shù)學高效課堂的綠色通道
- 高中思想政治實現(xiàn)高效課堂的研究
- 高中語文教學中的人文性教學研究
- 如何構(gòu)建適合高中數(shù)學的學習環(huán)境
- 淺談歷史教學中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 中職會計專業(yè)財稅金融課程教學改革探討
- 淺談?wù)n改下的課堂互動教學
- 淺談人教版高中物理教學實踐
- 新課改形式下如何提高初中數(shù)學教學能力
- 在語文教學中倡導(dǎo)自主合作探究的學習方法
- 賞識,讓學生與寫作結(jié)下一世之緣
- 有效手段促進信息技術(shù)自主學習
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),創(chuàng)建高效的初中數(shù)學課堂
- 芻議初中體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 新課程改革下的初中信息技術(shù)課堂
- 以導(dǎo)促趣 貴在樂學
- 自評互判:探尋解題的“獨門絕招”
- 關(guān)于信息技術(shù)課堂改革相關(guān)見解
- 創(chuàng)新初中物理教學
- 初中化學課堂評價策略探究
- 淺述語文教學的策略
- 例談體育教材分析能力
- 在語文教學中滲透審美教育
- 驗證與探索
- 新課改下初中語文教學反思與策略
- 在細節(jié)中追求高效 在高效中彰顯個性
- 回歸語文本真 達成精彩課堂
- 高中物理力學教學生活化探討
- 淺談提高學生學習生物興趣的方法
- 如何開展好小學語文作文教學
- 淺談如何激發(fā)學生對體育課的興趣
- 論創(chuàng)新與探究
- 高中生物教學的創(chuàng)新性改革模式研究
- 淺談提高小學生口語表達能力的方法
- 探究思想在初中化學教學中的滲透
- 學校創(chuàng)新有特色 小荷初露小尖角
- 高中生物學課堂教學轉(zhuǎn)型的實踐與思考
- 注重科學探究 凸顯學生主體
- 提高物理課堂教學的有效性
- 在英語課堂中如何推行分組教學
教研前沿
- 《遺傳和變異現(xiàn)象》課后教學思考和啟示
- 初中數(shù)學合作式復(fù)習課的實踐與思考
- 談?wù)勎业男聰?shù)學課堂教學模式
- 淺談蒙臺梭利教育模式
- 現(xiàn)代遠程教育資源在小學信息技術(shù)教學中的有效應(yīng)用
- 高中體育教學中小組合作學習模式探究
- 從“學講練”教學模式論初中數(shù)學高效課堂
- “班中班”教學模式初探
- 初中數(shù)學教學中先學后教教學模式的運用
- “導(dǎo)學案”在中職財務(wù)管理教學中運用的實踐與思考
- 談高中化學教學中學生自主性學習品質(zhì)的培養(yǎng)
- 采用先學后教模式 創(chuàng)新初中物理實驗教學
- 中專學?；I(yè)教學策略初探
- 關(guān)于涇陽縣課堂模式轉(zhuǎn)型期的研究
- 作文課堂上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 課堂體驗式教學,讓物理教學回歸生活
- 關(guān)于中職美術(shù)教學新模式的探索
- “1121”課堂模式下的生物導(dǎo)學案編制問題分析及策略
- 發(fā)揮賞識教育魅力 做好“三本”學生教學工作
- 發(fā)掘鄉(xiāng)土資源,提升思想品德教學的實效性
- 合適的教學理念在中職體育教學中的應(yīng)用
- 淺談高中體育分類教學模式
課例交流
學科教學
- 提高小學數(shù)學課堂教學實效
- 淺析生物探究性實驗題的解題技巧
- 淺談培養(yǎng)中學生的閱讀能力
- 初中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)“三步曲”
- “賞識”在初中數(shù)學教學中的作用
- 淺析探究實驗在高中化學教學實踐的運用
- “125”高三文科數(shù)學一輪復(fù)習法
- 點燃求知的火焰,創(chuàng)造鮮活的歷史課堂
- 淺談作文的批改
- 淺談“有效教學”之數(shù)學有效作業(yè)
- 閱讀解題方法
- 淺析高中數(shù)學教學的優(yōu)化策略
- 初中英語教學中有效教學策略
- 淺析數(shù)學教材中的直線與方程學習
- 綠色化學思想在高中化學教學中的應(yīng)用探討
- 小議原型范疇理論與英語詞匯習得
- 中學歷史課堂中的自主學習
- 歷史教學巧用材料,化解重難點
- 情感教學法在化學教學中的應(yīng)用
- 給予機會 把握機會
- 初中物理電路圖部分教學的一點想法
- 淺析提高初中物理審題能力
- 培養(yǎng)學生體育能力 提高體育教學質(zhì)量
- 如何展現(xiàn)語文教學魅力
- 加強閱讀訓(xùn)練,提高小學生的語文素養(yǎng)
- 小學三年級起步作文教學探究
- 表演與欣賞,小學音樂孿生姐妹
- 閑談閱讀教學中的朗讀
- 還語文教學之本色
- “歲亦莫止”辨
- 高考解題研究之利用導(dǎo)數(shù)證明不等式
- 試題在思想政治課教學中的輔助作用
- 略論高中歷史教學中的學法指導(dǎo)
- 如何提高學生的英語寫作水平
- 淺談小實驗在物理教學中的作用
- 利用簡筆畫,提高課堂教學效率
- 小學語文教學應(yīng)強化課堂實效
- 如何體現(xiàn)高中歷史課堂教學內(nèi)容的完整性
- 小學語文閱讀教學中的“互動”教學分析
- 向數(shù)學的40分鐘課堂要精彩
- 構(gòu)建物理模型,巧解高考試題
- 引導(dǎo)學生誦讀的方法探究
- 一道競賽題引起的思考和啟發(fā)
- 這樣教作文
- 高中數(shù)學如何通過典型例題遷移知識