2022年9期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日報社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化策略
- 以自主學(xué)習(xí)為平臺，優(yōu)化高中課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略探析
- 基于自然資源的班本課程實(shí)施初探
- 創(chuàng)客理念下發(fā)展初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 初中音樂教學(xué)中情感教育的滲透策略探究
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
- 對新課改下初中語文文言文教學(xué)策略的分析
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)探究興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中開展綠色化學(xué)教育問題探析
- 探究時事熱點(diǎn)在道德與法治課堂上的有效運(yùn)用
- 小學(xué)高年級語文大閱讀進(jìn)課堂的途徑
- 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)打造小學(xué)語文智慧課堂研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情景教學(xué)法
- 微課資源在小學(xué)德育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新高考模式下有效開展作文教學(xué)的策略
- 基于綜合實(shí)踐活動學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)有效策略探究
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)問題及改進(jìn)策略
- 讓語文教學(xué)綻放美麗之花
- 以讀促寫 以寫促讀
- 小學(xué)道德與法治中增強(qiáng)新時代青少年四史學(xué)習(xí)教育實(shí)效性探索
- 工匠精神融入職業(yè)院校學(xué)生思政教育的路徑探究
- 談初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略
- 探討特殊教育教學(xué)方法的若干問題研究
- 高中語文教學(xué)中文言文教學(xué)初探
- 高中物理實(shí)驗(yàn)的多元化教學(xué)舉措分析
- 初中英語課堂教學(xué)互動策略初探
- 論如何加強(qiáng)高校圖書館圖書資料的信息管理
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
- 新時期初中班主任提高班級管理方法探究
- 美術(shù)鑒賞教學(xué)中以美育促德育的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- “生本”實(shí)踐的多元模式
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 基于微課的混合式教學(xué)模式在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 音樂治療在小學(xué)心理健康輔導(dǎo)中運(yùn)用
- 基于信息化的高中物理教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的方法
- 初中生英語口語能力的提高策略
- “吵”出來的真理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任管理創(chuàng)新探析
- 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)踐探討
- 論初中心理健康教育的實(shí)踐與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)下的鋼琴教學(xué)思考分析
- 初中化學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的路徑思考
- 如何將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)道德與法治課堂
- 強(qiáng)化職高學(xué)生思想政治教育教學(xué)的途徑分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)淺析
- 淺談新時代美育視野下音樂課堂教學(xué)的研究
- 給貧瘠的土地澆點(diǎn)水
- 口語思辨火花 語文靈動智慧
- 初中生心理健康教育重要性探究
- 小班積木區(qū)發(fā)展幼兒探究性學(xué)習(xí)能力的行為研究
- 基于多元評價下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
教學(xué)探究
- 小學(xué)作文的“金鑰匙”
- 支持幼兒自主游戲的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力滲透的路徑探析
- 讓詩意流淌在作文評語中
- 大概念視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高段教材中單元整合教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中信息化2.0運(yùn)用探究
- 基于案例教學(xué)法的初中道德與法治高效課堂構(gòu)建探析
- 基于混合式教學(xué)背景下的高中通用技術(shù)教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 智慧教學(xué)，構(gòu)建熠熠生輝的英語課堂
- 小學(xué)語文興趣課堂的構(gòu)建策略研究
- 信息技術(shù)在鄉(xiāng)村生活化地理教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 幼兒園區(qū)域游戲活動中教師對“留白”的把握研究
- 探析鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)中的問題與對策
- 培智學(xué)校職業(yè)教育校本課程開發(fā)與實(shí)施研究
- 高校音樂教育中急需展開多元文化音樂教育
- 特殊教育小學(xué)語文游戲化教學(xué)運(yùn)用探略剖析
- 基于整本書的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)應(yīng)用分析
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，美育浸潤校園
- 基于多元評價下小學(xué)體育課堂構(gòu)建探究
- 基于德育視野下小學(xué)班主任工作探究
- 把災(zāi)難當(dāng)教材
- 基于排隊習(xí)慣養(yǎng)成下幼兒園小班活動探究
- 基于情境教學(xué)法背景下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 高中音樂教學(xué)的德育滲透探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)提升策略探究
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讀《重新定義學(xué)?！沸牡皿w會
- 數(shù)字化背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展策略研究
- 初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)組織策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“隨文練筆”的有效實(shí)施
- 以傳統(tǒng)文化為元素構(gòu)建中國風(fēng)美術(shù)課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生家庭教育現(xiàn)狀與對策探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于多元多維課堂中高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于五育并舉的小學(xué)家校社合作開展勞動教育的研究
- 盛開的梅花
- 生活情境為小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)造新天地
- 立足核心素養(yǎng)，打造精彩課堂
- 幼兒園戶外自主游戲研究
- 基于游戲化的幼兒園綜合課程建設(shè)實(shí)踐探索
- 對“肩肘倒立”教學(xué)實(shí)施的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中對探究實(shí)驗(yàn)的有效應(yīng)用
- 精賞 樂玩 趣融
- 小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代農(nóng)村小學(xué)語文混合式教學(xué)模式探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 淺談生活化情境在幼兒園繪本教育中的融入
- 沁潤數(shù)學(xué)文化 培育核心素養(yǎng)
- 青少年情緒管理研究綜述
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 談國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- “雙減”背景下分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育教學(xué)的有效性
- 班主任心聲 讓愛回歸
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教師的鼓勵對學(xué)生的妙用
- 探討初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 閱讀課The Night The Earth Didn't Sleep新教材解析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 蝴蝶效應(yīng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大學(xué)籃球體能素質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 論舞蹈編導(dǎo)中舞蹈技法的應(yīng)用策略探析
- 讓農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 案例教學(xué)法在中職思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價存在的問題及改進(jìn)策略
- 關(guān)于“三個課堂”的思考與實(shí)踐
- 幼兒園園本教研的“三破”策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元教學(xué)法下高中英語詞匯教學(xué)策略方式
- 提高初中語文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 讓體育回歸生活
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 信息技術(shù)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用討論
- 戲劇創(chuàng)作和表演輔導(dǎo)在基層群眾文化工作中的應(yīng)用
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 變式練習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)初探
- 希沃白板(EN5)在幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動中的應(yīng)用
- 初探九年級物理激勵性評價
- 巧設(shè)“提問” 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)語文“為學(xué)而教” 師友互助學(xué)習(xí)
- 關(guān)于學(xué)校檔案工作的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化管理研究
- 幼兒園教學(xué)活動中游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究
- 以人為本視域下高中班主任管理策略探究
- 用評價激活語文課堂
- 探討如何充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性
- 小學(xué)語文情境化課堂教學(xué)方法探究
- 打破班級壁壘，探索中班區(qū)域互通活動的組織與策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫課例設(shè)計
- 好好學(xué)習(xí)，天天向上
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程及勞動教育的現(xiàn)狀及新時代勞動教育實(shí)施策略
- 討論式教學(xué)法在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 情境教學(xué)，提升成效
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓數(shù)學(xué)因游戲趣味橫生
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略研究
- 探究提升初中化學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 論小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下高中歷史教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 互動教學(xué)，提升成效
- “逆向教學(xué)設(shè)計”視角下的高中物理“三化”課堂的探索
- 在小學(xué)語文低段教學(xué)中如何拓寬識字途徑
- 關(guān)于中式面點(diǎn)的創(chuàng)新與發(fā)展方向探析
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效
- 德育入課堂科學(xué)筑樂園
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的內(nèi)容及措施
- 穩(wěn)中求進(jìn)
- 在課堂中提升“思維維度”
- 雙減背景下初中物理家庭作業(yè)的實(shí)施
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)有效性提升策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)問題鄒訣中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的研究
- 積極語用觀念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展作用及實(shí)施策略
- 陶行知“生活即教育”思想及其對幼兒園科學(xué)活動的啟示
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
學(xué)科交流
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中心理健康教育模式實(shí)踐
- 探究高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生的樂感及能力的培養(yǎng)
- 以發(fā)現(xiàn)式課堂培養(yǎng)初中生計算思維的實(shí)踐研究
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 探究小學(xué)語文部編版教材拓展閱讀的有效實(shí)施
- 探討情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 基于單元主題意義下的小學(xué)英語繪本閱讀研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文寫作能力的提升思考分析
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究初中英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高
- “情緒管理”讓青春不再叛逆思考
- 農(nóng)村高中英語課堂沉默現(xiàn)象的原因剖析
- 新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施探究
- 雙減下微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及解決策略分析
- 基于智慧教育理念的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 分層教學(xué)法在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)與微課教學(xué)的融合方式
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語高效課堂構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探析
- 圍繞班級文化建設(shè) 落實(shí)立德樹人目標(biāo)
- 論如何有效地把班主任管理與小學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 基于立德樹人的小學(xué)音樂德育教學(xué)探究
- 職業(yè)高中語文教學(xué)的創(chuàng)新改革摭談
- 高中英語教學(xué)中文化品格培養(yǎng)的理念和策略
- 依托新教材特點(diǎn)，提升高中生英語閱讀能力
- 大學(xué)體育籃球教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 以“雙減”促“雙升”，促進(jìn)學(xué)生全面成長
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法
- 探究性主題活動課程建構(gòu)思考
- 中職計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 幼兒戶外體育游戲中提升幼兒學(xué)習(xí)力的有效策略
- 借力紅色文化促進(jìn)小學(xué)生愛國主義思想教育的策略研究
- 初中地理教學(xué)中潛能生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何提高高中英語閱讀教學(xué)效率
- 基于陶行知理論的幼兒自發(fā)性探究活動實(shí)踐與反思
- 小學(xué)高段圍繞語文要素讀寫聯(lián)動策略的探究
- 陶行知思想下幼兒園戶外建構(gòu)游戲新思考
- 有效利用班級文化建設(shè)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 課程游戲化背景下的幼兒園歌唱活動
- 自主學(xué)習(xí)模式下輕松提升閱讀
- 淺析小學(xué)閱讀教學(xué)當(dāng)中愛國主義情懷的滲透
- 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校課程教學(xué)理念下多元作業(yè)的實(shí)踐研究
- 微課在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計與有效實(shí)施
- 激發(fā)小學(xué)生參與體育活動興趣的幾點(diǎn)做法
- 淺析教師在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行課堂提問的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用分析
- 初中歷史“深度學(xué)習(xí)”視角下的教學(xué)設(shè)計研究
- 基于思辨性閱讀教學(xué)的教師角色重塑
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 幼兒學(xué)前教育行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究
- 高中歷史校本課程開發(fā)實(shí)施上培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的策略
- 論如何做好新形勢下青年干部的思想政治工作
- 美育視角下高中音樂鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)個案研究
- 談聲樂演唱二度創(chuàng)作中對音與詞的理解
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計研究
教育新知
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 情感體驗(yàn)在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 重基礎(chǔ) 淡技巧
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的策略
- 淺談初中英語課堂有效閱讀互動教學(xué)模式的建立
- 德彪西鋼琴作品觸鍵及踏板運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職市場營銷課程中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 雙創(chuàng)教育背景下的高等數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園開展家園共育的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)探究
- 幼兒園教師師德提升途徑探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談在新課程改革下高中物理的教學(xué)
- 在初中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建“有效提問”的策略
- 基于信息化的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 基于區(qū)域活動的幼兒游戲開展探究
- 繪本閱讀中幼兒的個性化閱讀開展策略
- 沙水游戲，釋放幼兒創(chuàng)造力的“新舞臺”
- 基于信息化的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探究
- 淺談開展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略
- 基于立德樹人的小學(xué)語文德育主題課程的實(shí)施
- 淺談農(nóng)村留守幼兒的心理健康教育
- 如何創(chuàng)設(shè)情景課堂激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)模式探索
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文與信息化教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 以質(zhì)量為導(dǎo)向的幼兒園游戲課程化探索研究
- 趣味數(shù)學(xué) 童趣課堂
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課走進(jìn)初中英語課堂的探究
- 綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計在初中語文教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談開展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略(1)
- 探析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)班主任的管理工作
- 高中藝術(shù)班學(xué)生管理中的問題及策略
- 基于雙減的初中體育信息化教學(xué)探究
- 中德職業(yè)教育新型教學(xué)方法探討與研究
- 小學(xué)家庭教育協(xié)同指導(dǎo)的現(xiàn)狀及策略探究
- 高考語文復(fù)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 繪本閱讀中幼兒的個性化閱讀開展策略(1)
- 拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用
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學(xué)術(shù)爭鳴
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