2019年10期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語(yǔ)知識(shí)層面、培養(yǎng)英語(yǔ)思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語(yǔ)知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力?；?dòng)平臺(tái)→解答讀者來(lái)信、來(lái)函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語(yǔ)習(xí)作。
中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n外閱讀對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正向影響
- 高中生英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練策略探微
- 關(guān)于高中英語(yǔ)作業(yè)分層布置的思考與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)模式的設(shè)置
- 結(jié)合語(yǔ)塊理論優(yōu)化高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中詞匯與閱讀相關(guān)性研究
- 探討初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的作用探析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策研究
- 隱性分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 直接拼讀法在初中英語(yǔ)單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中學(xué)段的英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建分析
- 基于圖式理論的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)研究
- 淺論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法
- 英語(yǔ)時(shí)文閱讀在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)閱讀的有效訓(xùn)練策略探究
- 中學(xué)音樂(lè)課的雙語(yǔ)教學(xué)
- 輸入輸出理論在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 高中英語(yǔ)閱讀中的輸出理論教學(xué)策略
- 探析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的方法策略
- 淺談初中英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)教學(xué)
- 基于學(xué)生實(shí)際的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 希沃白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的單詞記憶法
- “寫(xiě)長(zhǎng)法”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小升初銜接學(xué)段英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)初探
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)Phonics教學(xué)的模式探究
- 探究高中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的原則及運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)提升英語(yǔ)閱讀效果的對(duì)策分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 談元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用語(yǔ)境教學(xué)的方法
- 淺談生本教育理念下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略
- 基于多模態(tài)理論的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)新課程有效教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)閱讀前置性探究任務(wù)設(shè)計(jì)的策略與方法
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練
- 概念圖在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談?wù)Z篇教學(xué)模式與學(xué)生的英語(yǔ)閱讀
- 語(yǔ)塊教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 高中英語(yǔ)微課教學(xué)質(zhì)量的提升方法分析
- 基于文本解讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 新課程高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略
- 積少成多 穩(wěn)步發(fā)展
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)歌曲的輔助作用
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)言及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑與提升策略
- TED資源在高中英語(yǔ)社團(tuán)中的運(yùn)用初探
- 雅思聽(tīng)力考試對(duì)高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
- 新課標(biāo)背景下有效提升初中英語(yǔ)聽(tīng)力能力的策略探究
- 探究高中英語(yǔ)課文閱讀學(xué)習(xí)技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示研究
- 小組合作學(xué)習(xí)讓初中英語(yǔ)作業(yè)講評(píng)更具實(shí)效
- 初中低年級(jí)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)趣味性教學(xué)分析
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透情感教育的研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及解決策略探析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 情景劇表演在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 借助詞匯表提升高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果的實(shí)施策略
- 新課程下高中閱讀理解能力有效提高初探
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)要求
- 淺談如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)的核心素養(yǎng)
- 情感教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的必要性及其應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下的高中英語(yǔ)閱讀技能探究
- 同伴互評(píng)在高中生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的有效性探析
- 初中英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)在教學(xué)中的體現(xiàn)
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 閱讀閱美
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，提升英語(yǔ)素養(yǎng)
- 新課改背景下增強(qiáng)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的策略探究
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 增強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)效果的多元化策略探究
- 新課改下提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育
- 增強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)效果的策略探究
- 新課程下高中生英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)思考
- 論如何用信息技術(shù)綻放小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)精彩
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法探究
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探討
- 初中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 探討如何優(yōu)化高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)良好語(yǔ)感的培養(yǎng)策略研究
- 論提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效果的策略
- 新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)反思
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)的措施探討
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)策略探究
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何有效運(yùn)用微信
- 人性化教學(xué)
- 小議“學(xué)生小教師”模式的意義及實(shí)施
- 初中英語(yǔ)課外閱讀的實(shí)踐路徑
- 巧用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力
- 用趣味策略激活英語(yǔ)教學(xué)
- 情感教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中英語(yǔ)閱讀思維訓(xùn)練策略探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的研究
- 高中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)策略初探
- 如何利用英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)？
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何有效運(yùn)用微信
課堂教學(xué)方法探討
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性分析
- 多元導(dǎo)入，構(gòu)建高效課堂
- 基于對(duì)話教學(xué)理念的英語(yǔ)閱讀課堂互動(dòng)對(duì)策
- 視聽(tīng)素材在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于交互式電子白板的初中英語(yǔ)課堂展示與互動(dòng)交流的行動(dòng)研究
- 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 初中高中英語(yǔ)課堂教學(xué)差異的探析
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- “師友互助”
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的啟發(fā)式教學(xué)
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)高效信息化課堂的策略探究
- 淺議講練融合在英語(yǔ)課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 高中階段英語(yǔ)課堂中對(duì)特長(zhǎng)生的有效管理與評(píng)價(jià)
- 論提升初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)效果的教學(xué)策略
- 探討情境教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 快樂(lè)的英語(yǔ)課
- 初中英語(yǔ)課堂滲透美育德育的策略研究
- 運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)構(gòu)建高效高中英語(yǔ)課堂
- 巧用課堂角色扮演改進(jìn)英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)施情感策略
- 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》視野下的人教版初中英語(yǔ)教材聽(tīng)說(shuō)板塊分析
- 關(guān)于建設(shè)高中英語(yǔ)健康語(yǔ)言課堂的思考