2022年1期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報(bào)業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日報(bào)社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 淺析多媒體在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 讓中職語文教學(xué)綻放更多育人光彩
- 淺談初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 新課程下初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力培養(yǎng)策略
- 浙江省永康市城南小學(xué)：三大課程助力“雙減”“提質(zhì)”
- 運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，建構(gòu)高效科學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 提高小學(xué)語文小組合作效率的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)與繪本運(yùn)用相結(jié)合的策略分析
- 信息化條件下小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)策略
- 學(xué)以致用，以用促學(xué)
- 以兒童為立場的地方文化資源園本課程的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀的有效策略研究
- 基于立德樹人的初中德育教育研究
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文生活化課堂的策略
- 如何在初三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中推行分層練習(xí)法
- 關(guān)于特殊教育學(xué)校家長陪讀的思考
- 探討小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中的積極心理效應(yīng)
- 對學(xué)前教育專業(yè)課程改革的探究
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的有效性研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的策略研究
- 高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透分析
- 論如何有效實(shí)施初中合唱教學(xué)
- 如何在學(xué)前教育中促進(jìn)中班幼兒個(gè)性發(fā)展
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 新課改下小學(xué)低段學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)策略
- 分析新時(shí)代提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的路徑
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)探索與思考
- 高中語文寫作教學(xué)存在的問題及策略研究
- 高中學(xué)生文言文閱讀能力的有效提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)計(jì)算能力與邏輯思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 幼兒舞蹈在教學(xué)中的趣味探索及對幼兒成長的作用
- 淺談勞動(dòng)教育回歸幼兒生活的實(shí)踐探索
- 以提升幼兒生活能力為基點(diǎn)開展勞動(dòng)教育
- 大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)對策
- “雙減”背景下班主任管理多元化探究
- 初中班級(jí)自主管理策略的實(shí)踐探索
- 高中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生價(jià)值觀影響的研究
- 完善形式，促進(jìn)發(fā)展
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生價(jià)值觀的影響
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究策略
- 探析情境教學(xué)法在小學(xué)三年級(jí)語文課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于新形勢下小學(xué)德育教育的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 《認(rèn)識(shí)公共生活》說課稿
- 微課在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫融合在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)識(shí)圖能力培養(yǎng)的案例研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文寫作教學(xué)多角度研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何開展小學(xué)語文童話作文課堂講解
教學(xué)探究
- 易地扶貧搬遷安置點(diǎn)學(xué)校教育現(xiàn)狀探尋
- 后現(xiàn)代思想指導(dǎo)下漢語言文學(xué)教學(xué)啟示
- “家具英語”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一致性”中教師理念的轉(zhuǎn)變
- 在校園開展心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的研究
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)視角下的民間文化傳承與發(fā)展
- 小班幼兒就餐時(shí)自我服務(wù)問題分析與改進(jìn)措施
- 開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，促進(jìn)幼兒德育發(fā)展
- 幼兒智慧課程中幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中歷史教學(xué)中基于時(shí)空觀念的深度學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的語文閱讀教學(xué)中美感培養(yǎng)的策略探究
- 家園共育，自然過渡
- 如何在低年段小學(xué)生中滲透德育教育
- 如何發(fā)揮地方紅色資源在小學(xué)道德與法治教育中的作用
- 不忘初心，做麥田的守望者
- 小學(xué)英語教學(xué)中巧用自然拼讀法的策略探究
- 淺議校本教材編寫的意義
- 小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)中提升識(shí)字能力的策略
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建童趣化課堂的有效路徑
- 初中英語詞匯教學(xué)的思與行
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的有效方法
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 新時(shí)代下初中班主任管理策略探究
- “扶貧攻堅(jiān)”
- 小學(xué)語文幸福課堂的構(gòu)建策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中體育教學(xué)變革的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中互動(dòng)的重要性探析
- 新形勢下小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 高職數(shù)學(xué)“課程思政”存在的問題與對策研究
- 巧用地圖教學(xué)，提高初中地理課堂效率探究
- 幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)的組織策略研究
- 幼小銜接階段幼兒園幼兒數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)方法分析
- 課程思政在小學(xué)語文課堂中的滲透
- 高校教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
- 高中學(xué)生體測對學(xué)生鍛煉習(xí)慣的影響
- 小學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用模式探究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生解決問題能力的策略
- 淺談小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 基于文化自信視野下高中英語課堂構(gòu)建策略探究
教學(xué)反思
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探析
- 關(guān)于信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效應(yīng)用的方法
- 初中語文課堂傳統(tǒng)文化滲入存在的問題及解決策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)組織形式的初步探索
- 簡談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略
- 幼兒園本土自然資源的開發(fā)利用研究
- 分析概念 汲取知識(shí)
- 初中物理高效微課探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)探究
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 探索“雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用策略探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嵌入幼兒美術(shù)活動(dòng)的策略探索
- “導(dǎo)”好課堂這場戲，講好道法故事
- 文化創(chuàng)意與城市旅游宣傳研究
- 小班益智區(qū)材料的投放淺析
- 鼓起勇氣，內(nèi)外兼修
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 淺談“課程思政”融入高中物理教學(xué)的思考
- 深談優(yōu)化低年級(jí)寫話教學(xué)的策略
- 大班STEAM教育活動(dòng)中幼兒工程思維發(fā)展的行動(dòng)
- 一道題便是一堂好課
- 淺談新時(shí)期背景下初中物理教學(xué)如何提升教學(xué)有效性
- STEAM教育理念下學(xué)前兒童創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐
- 物理學(xué)習(xí)中自我反思能力培養(yǎng)的策略研究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)體育課堂開展體能素質(zhì)鍛煉的方法探析
- 基于音樂核心素養(yǎng)的高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 《觀潮》一課的文本特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)思考
- 基于幼兒園后勤工作精細(xì)化管理的應(yīng)用研究
- 探究雙減政策，創(chuàng)新家校共育
- 微課模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效措施探究
- 物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物“生命觀念”培養(yǎng)
- 基于雙減政策下的小學(xué)家校共育策略探討
- 基于“雙減”背景下初中化學(xué)教學(xué)有效策略探究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中歷史高效課堂研究
- 巧借分層教學(xué)法提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 大班幼兒教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺談情境教育下的初中語文寫作教學(xué)
- 正確發(fā)揮政治教師的引領(lǐng)功能淺議
- 不同類型的操作式幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有效開展的不同策略研究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 探析雙減背景下的小學(xué)家校合作共育策
- 新時(shí)期背景下構(gòu)建中職語文閱讀課堂的策略
- 繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下如何實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的策略研究
- 小學(xué)語文班主任如何實(shí)施滲透式心理健康教育
- 例談初中數(shù)學(xué)起始課教學(xué)
- 新課改下小學(xué)體育有效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)道德與法治生活化課堂教學(xué)模式研究
- 繪本閱讀在幼兒語言教育中的作用闡釋
- 小學(xué)語文高段非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的有效指導(dǎo)
- 積極心理學(xué)在初中數(shù)學(xué)教與學(xué)中的實(shí)踐體會(huì)
- 淺談?dòng)行ч_展小學(xué)德育教育工作的策略
- 中班建構(gòu)活動(dòng)：我的家
- 幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新策略
- 論述初中班級(jí)管理中的"情、理、法"
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 信息技術(shù)與小學(xué)教育教學(xué)融合創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺談新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 夢游天姥吟留別
- 構(gòu)建模型法巧解高考計(jì)算題
- 古道茶韻進(jìn)校園滲透思想道德教育
- 體驗(yàn)神奇 發(fā)揮想象 讀出神話魅力
- 淺談在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中學(xué)校德育管理的有效方法探究
- 初中語文文言文教學(xué)的有效策略
- 簡析高考化學(xué)模擬試卷的選題與命制
- 情由讀中來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)多元化實(shí)踐研究
- 論如何在小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中書法教育的優(yōu)化措施略談
- 高中英語閱讀理解能力培養(yǎng)策略
- 新常態(tài)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力的思考與實(shí)踐
學(xué)科交流
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)教育初探
- 基于小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)區(qū)域環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)
- 芻議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
- 淺談如何提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 提高初中語文教學(xué)有效性的策略研究
- 初中物理教學(xué)中如何提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 幼兒園區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織策略
- 淺談如何優(yōu)化學(xué)校影視后期教學(xué)課程
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 融合課程思政的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐研究
- 實(shí)施生活化教學(xué)，提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中生物理歸納推理的認(rèn)知分析與指導(dǎo)策略
- 新課改下農(nóng)村初中英語教學(xué)困難及對策研究
- 班級(jí)管理中學(xué)生“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”的統(tǒng)一
- 以高效課堂為指引，不斷推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)步
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)讀題能力的多元化策略初探
- 重視合作，促進(jìn)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)視域下的高中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 淺談分層教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以問題作為驅(qū)動(dòng)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)后進(jìn)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)少先隊(duì)開展校外主題活動(dòng)的現(xiàn)狀與對策研究
- 探討小學(xué)語文如何與審美教育融合
- 論新時(shí)代背景下的中學(xué)地理實(shí)驗(yàn)的重要性
- 語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思
- 沁文化雨露，品語文甘甜
- 數(shù)學(xué)思維對小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與家庭教育資源的有效整合
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展策略新探
- 當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生文體意識(shí)的教學(xué)策略
- 初中生引體向上的有效教學(xué)方法與實(shí)踐
- 成功教育，從賞識(shí)與信任開始
- 淺談高中英語課程改革的新挑戰(zhàn)
- 放飛心靈 健康成長
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析①
- 潛移默化的感染
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的策略初探
- 芻議幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值
- 高中數(shù)學(xué)課堂中三角函數(shù)的教學(xué)反思
- 幼兒園早期閱讀教學(xué)活動(dòng)研究
- 幼兒園活動(dòng)中自主性游戲的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)下高中英語的德育滲透
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 中國傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的滲透探究
- 小學(xué)學(xué)校管理中存在的問題及對策探討
- 基于讀寫結(jié)合的初中作文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 探討提升小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)質(zhì)量的方法
- 豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革研究
- 音樂核心素養(yǎng)背景下如何讓小學(xué)音樂課堂"活"起來
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在技工院校英語教學(xué)中滲透德育教育
- 淺析數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的原因及應(yīng)對措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中朗讀的重要性探討
- 基于項(xiàng)目化的非線性編輯課程教學(xué)改革與探索
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)高段語文課堂融合中華傳統(tǒng)文化教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于學(xué)生實(shí)際能力的高職數(shù)學(xué)課程改革
- 淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略分析
- 雙減背景下如何在初中英語作業(yè)布置中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
- 信息時(shí)代下思維數(shù)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下實(shí)體店商品營銷策略研究
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施
- 如何高效地培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力
- 小學(xué)英語開放式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)中小組合作教學(xué)策略探討
- 以人為本,以愛為魂
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)簡便運(yùn)算教學(xué)實(shí)踐探究
- 新媒體發(fā)展背景下語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探析
- 淺談初中語文分層作業(yè)布置的有效嘗試
教育新知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索研究
- 發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的作用，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 新高考背景下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)措施研究
- 以德感人，為人師表
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語教學(xué)中以讀促寫微探
- 學(xué)前教育幼兒心理特點(diǎn)及應(yīng)對對策
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)分析
- 基于“大概念”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)分析
- 探討如何讓情感教育在初中語文教學(xué)中生根發(fā)芽
- 優(yōu)秀群眾文化的構(gòu)建與發(fā)展
- 激發(fā)習(xí)作動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)讀者意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提問教法優(yōu)化的教學(xué)實(shí)踐分析
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的措施探討
- 在“雙減”背景下，如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效性
- 《有余數(shù)的除法》教學(xué)案例
- 淺談高中文科數(shù)學(xué)課堂效率的提高
- 高段習(xí)作中人物細(xì)節(jié)描寫的方法與策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理過程中德育滲透策略
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?dòng)行ч_展小學(xué)英語教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文童話類故事整本書課外閱讀指導(dǎo)策略
- 交互式教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中體育教育中心理健康教育的滲透策略
- 中班區(qū)域游戲“留白藝術(shù)”初探究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理教育的方法
- 策略引領(lǐng) 提升中學(xué)英語閱讀能力
- 課外實(shí)驗(yàn)
- 關(guān)于高中生空間想象力提升策略的探究
- 生活化的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)音樂社團(tuán)建設(shè)的重要性
- 高中歷史史料教學(xué)存在的問題及有效策略探究
- 中小學(xué)美術(shù)中國畫教學(xué)有效的教學(xué)策略探究
- 新課程理念下關(guān)于高中體育的教學(xué)模式
- 探討如何培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
- 論多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)融合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)策略初探
- 英語話劇表演在初中閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 我理解的數(shù)學(xué)教學(xué)中的課程思政
- 初中英語寫作教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)施意義探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 妙筆生花 靈動(dòng)生動(dòng)寫作
- 幼兒園與小學(xué)低年級(jí)科學(xué)銜接的現(xiàn)狀與反思
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的對策研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)語文中段口語交際教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的行動(dòng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 高一英語新教材課后作業(yè)的有效性探究
- 淺析高中班級(jí)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的方法及效果研究
- 小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 高中語文名著閱讀教學(xué)困境及解決對策分析
- 紀(jì)念劉和珍君
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺議高中生留守青少年學(xué)校心理健康教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究
- 新教材下高中生物教研組活動(dòng)的思考
- 歷史人物教學(xué)運(yùn)用中的問題及對策
- 提高小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略探究
- 淺談新課改背景下初中生物高效教學(xué)的策略
- 主題語境在初中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 基于多元智能視角下作業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐探討
- 養(yǎng)成教育在幼兒園管理工作中的有效應(yīng)用
- 基于兒童視角的幼兒園班級(jí)閱讀區(qū)環(huán)境優(yōu)化研究
- 研學(xué)旅行課程開發(fā)的實(shí)踐與研究
- 課外閱讀在小學(xué)寫作教學(xué)中的重要性及其應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探討如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合理應(yīng)用微課資源
- 淺談培養(yǎng)初中生的英語語用思維能力
- 隔代教育與直系教育對兒童成長心理的差異研究
- 基于智慧教育下微課在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用策略
- 廣西賀州市城鎮(zhèn)幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)查及前景分析
- 論如何借助信息技術(shù)提高初中英語教學(xué)效率
- 情感教育在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透路徑探索
學(xué)術(shù)爭鳴
- 數(shù)字化校園建設(shè)探索與實(shí)踐
- 智能手機(jī)與初中語文家庭作業(yè)的關(guān)系處理解決策略
- 初中體育教學(xué)的挫折教育探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 幼兒園多媒體課件制作研究
- 如何創(chuàng)建有效的教學(xué)課堂
- 《初中英語情景教學(xué)》論文
- 談?wù)勚笇?dǎo)小學(xué)生作文的幾點(diǎn)方法
- 項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)操作材料的投放
- 情感滲透在中學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)的實(shí)踐策略
- 論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文精讀課文備課策略
- 體教改革背景下的高校體育俱樂部制教學(xué)改革研究
- “雙減”政策下，小學(xué)英語怎么教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 新職教視角下農(nóng)村中職學(xué)校控流保學(xué)的問題分析及對策淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的養(yǎng)成措施
- 讓“微”風(fēng)吹進(jìn)課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)探析
- 口肌訓(xùn)練對孤獨(dú)癥兒童語言康復(fù)的有效性論述
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 基于信息安全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 跨境電子商務(wù)的發(fā)展模式與策略
- 高中生物教學(xué)中實(shí)施生命教育的研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策分析
- “雙減”背景下初中語文教學(xué)如何提高教學(xué)效率
- 推動(dòng)義務(wù)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”邁進(jìn)
- 小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)畢業(yè)生英文簡歷與求職信撰寫研究
- 英語教師轉(zhuǎn)型為醫(yī)學(xué)英語教師的可行性分析與研究
- 擊劍運(yùn)動(dòng)在課外體育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐與感導(dǎo)
- 繼續(xù)教育教學(xué)中的信息化技術(shù)應(yīng)用分析
- 雙減政策下K12在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的案例研究
- 思政元素融入高校乒乓球教學(xué)的路徑探析
- 紅色文化融入大學(xué)生思政教育的路徑研究
- 高職學(xué)生心理素質(zhì)教育實(shí)施路徑探究
- 高中家校共育核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法探析
- 幼兒園本土自然資源開發(fā)利用問題與策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下幼兒園教育信息化教學(xué)實(shí)踐分析
- 淺談中小學(xué)音樂教學(xué)與民族音樂傳承
- 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展經(jīng)典誦讀教學(xué)開展
- 高校來華留學(xué)生的法治化管理和教育研究
- 新媒體時(shí)代中職餐飲服務(wù)與管理課程思政研究
- 探析逆向思維在高中數(shù)列解題中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)“快樂課堂”的構(gòu)建與實(shí)施
- 小學(xué)中年級(jí)英語語篇意識(shí)的培養(yǎng)之我見
- 探討如何以行知理念打開幼兒園戶外美術(shù)區(qū)域格局
- 在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的功效
- 走進(jìn)扎染 享受“動(dòng)手做”的快樂
- 讓學(xué)生在質(zhì)疑中成長
- 高職專業(yè)課如何融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- “留白”不空白
- 淺析學(xué)前教育中幼兒行為習(xí)慣優(yōu)化的有效途徑
- 農(nóng)村小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)有效開展的研究
- 小學(xué)語文作文寫作技巧教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談高職院校思政教育的研究策略
- 新形勢發(fā)展要求下高中教學(xué)管理的優(yōu)化
- 觀察,參與,讓孩子游戲更精彩
- “悅”動(dòng)童年，“足”夢綠茵
- 大班美工區(qū)操作材料投放的研究
- 新課改下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探索
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- “雙減”政策下如何高效設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)課的作業(yè)
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問探討
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐探析
- 中等職業(yè)學(xué)校語文課程職業(yè)化教學(xué)探究
- 讓心靈與美共棲
- 以陶行知教育思想優(yōu)化幼兒棉簽繪畫教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語新教材中的應(yīng)用與探索
- 例談高三學(xué)生化學(xué)審題能力的培養(yǎng)