2019年9期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術(shù)
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中游戲的巧妙整合運用分析
- 高三物理復習情境式教學模式實例探究
- 民間游戲在幼兒園體育活動中的開發(fā)和利用
- 中學音樂歌唱課教學方法實踐及對策探討
- 給數(shù)學學習插上思維的翅膀
- 通過分組合作提高初中學生生物學習興趣的研究
- 淺談桌式足球海報的設計
- 多媒體與初中歷史教學整合淺析
- 初中政治學科信息化教學策略分析
- “部編本”初中語文教材助讀系統(tǒng)特色探究
- 小學《道德與法治》的生活化教學
- 小學數(shù)學“兩極分化”現(xiàn)象的成因與校正措施
- 初中語文加強朗讀教學的實踐策略
- 小學語文教學中實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀融合的策略探究
- 活力親子，快樂出發(fā)
- 高中數(shù)學多元化教學策略分析
- 小學數(shù)學課堂學生學習習慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育分析
- 思維導圖在小學數(shù)學中的應用
- 以探究之匙開古詩文鑒賞之門
- 談聲樂藝術(shù)中鋼琴伴奏的魅力
- 版圖版畫在中學地理教學中的應用探討
- 七年級地理啟蒙教育的有效組織策略
- 小學語文閱讀教學中的自主討論
- 巧用網(wǎng)絡提高中職數(shù)學教學效率
- 初中生物學教學中如何“用教材教”初探
- 淺談七年級數(shù)學代數(shù)式找規(guī)律
- 淺議智慧環(huán)境下的學生學情診斷
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力小學語文教學的策略探析
- 作文教學如何進行有效指導
- 網(wǎng)絡語言資源在小學作文教學中的運用
- 基于合作學習的中職語文教學策略
- 探析初中語文單元整合的教學策略
- 初中體育中“校園足球”的教學方法探究
- 游戲
- 大數(shù)據(jù)背景下的高中生物學教學策略研究
- 在高中化學教學中如何合理運用實驗教學
- 語文教學需要“詩情畫意”
- 初中數(shù)學餐桌式分組合作教學初探
- 高中數(shù)學教學中小組合作學習的應用研究
- 論小學信息技術(shù)教學的“學以致用”
- 把握漢字特點，綻放識字寫字魅力
- 普通高中實施體育選項教學的作用及建議
- 談微課資源開發(fā)應用與小學美術(shù)教學的整合
- “認識小數(shù)”還可以這樣教
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學對策
- 論小學數(shù)學教學與學生生活實際的結(jié)合
- 基于邏輯推理素養(yǎng)的高中數(shù)學知識點教學方法初探
- 小學低年段道德與法治教學與多媒體的有效融合
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 中小學數(shù)學閱讀策略的實踐探索
- 淺談多媒體在高中生物教學中的應用
- 高中體育教學中拓展訓練的應用策略
課堂教學
- 信息技術(shù)環(huán)境下多媒體教學在中職歷史課堂中的運用
- 從“假思考”走向“真探究”
- 新教育環(huán)境下初中歷史中國古代政治制度教學芻議
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂教學應對策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機教學中的應用
- 如何在音樂課堂教學中提升小學生音樂素養(yǎng)
- 基于深度學習的高中化學課堂教學研究
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量與方法
- 高中生物教學的課堂氣氛調(diào)節(jié)與塑造探討
- 南安市中小學開展花樣跳繩的現(xiàn)狀研究
- 核心素養(yǎng)下高效數(shù)學課堂的構(gòu)建策略
- 新高考制度下地理課堂教學改革的模式分析
- 談小學數(shù)學課堂教學策略
- 小學數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 如何在初中化學課堂教學中開展有效教學
- 體驗式歷史課堂的創(chuàng)建
- 多元教學情境在小學數(shù)學課堂中的應用
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應用分析
- 道德與法治課堂導學案的設計研究
- 數(shù)字化課程在教育教學中應用的指導性建議
- 畫不像的畫像
- 農(nóng)村中學信息技術(shù)和諧高效課堂的構(gòu)建
- 小學語文情境化課堂識字教學方法探微
- 高中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想的方法探究
- 基于校本資源的小學數(shù)學的課堂效率提高的措施
- 談信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學的有效整合
- 小學數(shù)學教學課堂組織策略的創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中文言文高效課堂的途徑
- 平行四邊形的認識
- 高中數(shù)學課堂教學存在的主要問題與應對措施
- “少教多學”在初中語文課堂教學中的有效應用分析
- 小學低年級語文教學中的兒歌教學策略探討
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂的構(gòu)建探討
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 分層教學在高中數(shù)學課堂教學中的重要性
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史深度學習課堂構(gòu)建
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學目標設計分析
- 激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化小學語文課堂教學
- 小學數(shù)學構(gòu)建開放性課堂模式的策略
- 小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 新課改下初中數(shù)學信息化課堂建設對策
- 小學數(shù)學課堂“低碳教學”探討
- 觸發(fā)學生的“興趣點”，提升課堂的“價值點”
教學反思
- 淺議初中美術(shù)設計與運用的評價標準
- 綜合性實踐離不開語文性
- 在陶行知思想的引導下進行職校文化課教學改革
- 初中數(shù)學科技創(chuàng)新與課程變革的運用思考
- 淺談新課程標準改革下的高中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學教學過程中存在的問題與對策研究
- 小學信息技術(shù)教學問題及其對策
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法探討
- 高考內(nèi)容改革背景下的高中數(shù)學教學策略
- 試論如何有效提高小學高年級數(shù)學的作業(yè)質(zhì)量
- 對高中語文文本解析的思考
- 高中政治問題教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學的創(chuàng)新與實踐分析
- 關(guān)于初中化學教學中存在的問題及解決策略
- 傳統(tǒng)文化在初中歷史中的滲透研究
- 小學低段數(shù)學教學難點突破策略之我見
- 淺談如何在小學高年級語文教學中進行整合閱讀教學
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學策略
- 發(fā)揮實物教具優(yōu)勢提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的探討
- 生活經(jīng)驗與小學數(shù)學教學融合研究
- 小學低年級語文課堂教學中的寫字指導分析
- 小學數(shù)學中高年級特色作業(yè)設計分析
- 高中古代史教學的幾點問題思考
- 淺析守恒法在高中化學解題中的應用分析
- 元知識點視角下高中語文微課程庫的構(gòu)建分析
- 函數(shù)與方程思想的教學實錄與反思
- 歌唱體驗在初中音樂欣賞教學中的策略分析
- 小學語文低年級寫字教學實效性的提升方法分析
- 基于微課的小學數(shù)學個性化學習模式探討
- 初中語文教學傳統(tǒng)文化滲透的意義和價值
- 新媒體視野下小學美術(shù)教育研究
- 學科核心素養(yǎng)在高中化學課堂中浸潤式教學的分析
- 學科素養(yǎng)下高中化學實驗教學研究
- 淺談小學數(shù)學課中的各種復習
- 淺論如何高效開展初中作文閱讀教學訓練
- 小學三年級作文起步教學要重視學生實踐
- 小學生計算錯誤成因淺析及對策初探
- 探討數(shù)學最優(yōu)化問題在現(xiàn)實生活中的應用
- 淺談初中數(shù)學概念教學的創(chuàng)新
- 小學語文自主閱讀教學常見問題及對策
- 體育教學中進行德育教育滲透的途徑
- 初中數(shù)學教學過程中存在的問題與對策研究①
- 初中語文閱讀指導教學策略初探
- 微課在小學數(shù)學教學中有效應用的研究
- “教育評價”的發(fā)展與延伸
培能育人
- 利用生物科學史，培養(yǎng)學生科學精神
- 淺談初中生美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 以名師效應助教師成長
- 小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何做好中職班主任德育工作
- 例談以培養(yǎng)學習能力為導向創(chuàng)新英語教學
- 高中數(shù)學教學中學生抽象概括能力的培養(yǎng)探討
- 試析體育鍛煉對中學生意志力的培養(yǎng)
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 談小學語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究核心素養(yǎng)要求下的小學美術(shù)圖像思維訓練
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 核心素養(yǎng)下滲透數(shù)學思想的研究
- 巧尋源頭活水，提升閱讀素養(yǎng)
- 論小學語文教學中如何培養(yǎng)學生自學能力
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的學習力
- 如何將學生的算術(shù)思維轉(zhuǎn)化為代數(shù)思維
- 淺議小學語文教學中學困生的成因與轉(zhuǎn)化
- 小學語文閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 初中班主任應用微信開展德育工作的策略
- 論初中班主任的教育管理策略
- 淺談初中化學教學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 試析高中歷史教學過程中如何培養(yǎng)學生的民主意識
- 培養(yǎng)大班幼兒午餐習慣的實踐研究
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略探究
- 新課程背景下提升小學語文教師備課能力的有效策略
- 淺議隔代教養(yǎng)在家庭教育中的利弊
- 小學語文閱讀教學中思辨能力的培養(yǎng)
- 淺議班主任對校園欺凌事件的應對方法
- 例談如何給孩子健康的教育
- 用心澆灌，讓鐵樹開花
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探究
- 淺議小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童道德教育的現(xiàn)狀與對策初探
- 論中職計算機教學中如何培養(yǎng)學生的實踐能力
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)思路探析
- 如何在初中美術(shù)課上培養(yǎng)學生的審美能力探究
- 試論低齡兒童的情感教育和行為習慣的培養(yǎng)策略
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養(yǎng)方式研究
- 農(nóng)村中職學生不良行為的成因及對策分析
- 探究數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 在實驗教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 職校生存在的心理問題及疏導措施
- 問題引領(lǐng)下的數(shù)學抽象素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談新課程改革下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 中小學籃球教學訓練中重視學生基本功訓練
外語教學
- 運用小組合作學習策略轉(zhuǎn)化初中英語學困生的方法
- 基于高中英語核心素養(yǎng)下學習能力的培養(yǎng)
- 初探初中英語寫作教學模式
- 課外閱讀材料 The Washwoman 語言賞析及應用課例分析
- 高中英語閱讀中細節(jié)題的解題技巧分析
- 高中英語課堂培養(yǎng)小組合作互動能力的方法
- 探究高中英語閱讀教學策略
- 行知思想在新疆少數(shù)民族英語教學中的應用
- 淺談小學英語的詞匯教學方法
- 在英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 以倒裝句復習為例，談思維導圖在高中英語語法復習中應用
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀理解教學模式
- 淺談小學生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 銜接教育理論下高二英語課堂教學的組織策略
- 初中英語閱讀教學中思維導圖的應用探討
- 中職英語興趣化教學探索
- “國才考試”視域下商務英語模塊教學改革初探
- 高中英語完形填空有效課堂教學法探討
- 小議英語高效課堂的構(gòu)建
- 情景教學法在小學六年級英語閱讀教學中的應用
- 小學生英語問題意識培養(yǎng)的幾點嘗試
- 利用思維導圖，提高初三英語話題復習效率的對策
- 任務驅(qū)動教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 論高中英語教學中學生的寫作能力培養(yǎng)策略
- 小組合作創(chuàng)建高效英語課堂
- 高中英語課程詞匯復習策略分析