2016年31期
刊物介紹
本期刊已停止出版
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育研究
和諧教育研究
教學(xué)方法研究
- 文本解讀現(xiàn)狀及有效性策略的探索
- 綠色課堂“營養(yǎng)液”
- 因材施法，轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 情境教學(xué)法在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運用
- 有序觀察，輕松寫話
- 試問課堂教學(xué)效率提高之路在何方
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 引導(dǎo)學(xué)生反思，提高課堂效率
- 快樂生活，快樂游戲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育滲透
- 呵護童心，攜手演繹靈動的課堂
- 點面結(jié)合寫場面
- 淺談繪本在幼兒園語言領(lǐng)域中的價值
- 讓孩子唱自己喜歡的歌
- 試論如何拓寬學(xué)生思維深度與提高分析能力
- 淺談“研學(xué)后教”課堂教學(xué)理念的實施策略
- 探究式教學(xué)在中學(xué)物理課中的實踐探索
- 尊重學(xué)生的獨立思維，讓學(xué)生體驗研究的樂趣
- 學(xué)講課堂也需教師對文本正確解讀
- 淺談高考政治復(fù)習(xí)方略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方略談
- 用游戲的引領(lǐng)養(yǎng)成獨特的閱讀習(xí)慣
- 合理利用游戲，有效激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)的弱化傾向及對策
教育管理研究
- 推進教育信息化 促進師生教和學(xué)
- 追求課堂教學(xué)的高效是教育質(zhì)量提升主要策略
- 淺談新時期教師師德師風(fēng)建設(shè)
- 淺談信息化對幼兒學(xué)前教育的利弊
- 大數(shù)據(jù)時代教師課程資源開發(fā)能力培養(yǎng)研究
- 另類教育帶來的沖擊
- 我幸福，我是語文老師
- 淺談學(xué)校后勤管理的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 基于構(gòu)件的學(xué)生宿舍管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建
- 淺析學(xué)前語言教育活動中存在的不足與策略
- 淺談信息時代的小學(xué)學(xué)校管理變革
- 淺談如何做好學(xué)校食堂管理
- 淺談促進培智學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 教師在創(chuàng)新教育中的作用
科學(xué)教育研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合策略
- “兩面”共推進，“三段”齊發(fā)力
- 淺談小學(xué)科學(xué)實踐中科學(xué)素養(yǎng)的助力與發(fā)展
- 高中物理快樂高效課堂教學(xué)方式研究
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的信息素養(yǎng)
- 如何讓農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)生動起來
- 初中化學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實踐分析
- 計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應(yīng)用
- 概率在生活中的應(yīng)用
- 微課應(yīng)用于計算機教學(xué)中的若干思考
- 信息技術(shù)背景下高中生物閱讀教學(xué)資源利用的初步研究
- 探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “思維導(dǎo)圖”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研討
- “藏”在實驗題背后的一次函數(shù)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探究
- 學(xué)為中心問題點化
- 三直方圖均衡化圖像增強研究
數(shù)學(xué)教育研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺談
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的教育培養(yǎng)路徑探索
- 構(gòu)建“三基”模塊 形成“知”“能”網(wǎng)絡(luò)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生問題解決能力的策略初探
- 合理使用數(shù)學(xué)學(xué)具，提高課堂效率
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣
- 數(shù)學(xué)課堂評價的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與未來
- 從數(shù)學(xué)模型的角度看分期付款
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與人格教育的整合意義
- 有效的，才是精彩的
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 關(guān)于新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效思考
- 聯(lián)系生活實際 解決數(shù)學(xué)問題
- 讓學(xué)生的智慧在數(shù)學(xué)活動中閃耀光芒
- 促進數(shù)學(xué)教學(xué)與人格教育的和諧發(fā)展
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的探討與實踐
- 數(shù)學(xué)中的問題數(shù)學(xué)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 探討提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效措施
- 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 提高計算教學(xué)的有效性
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性的思考
- 類比在初一教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
- 數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計要有趣味性和開放性
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合研究
- 淺析如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效
- 正本清源 錯中悟錯 變“廢”為“寶”
- 一堂數(shù)學(xué)課的設(shè)計與反思
- 淺談數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化的原因及對策分析
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新革命
- 談高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)措施
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略探討
- 精心設(shè)計”問題串”提升數(shù)學(xué)課堂有效性
- 以直觀操作內(nèi)化概念本質(zhì)的實踐研究
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 結(jié)合探究式教學(xué)探討，落實高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)
- 小學(xué)“計算數(shù)學(xué)”的問題分析與教學(xué)對策
- 高效課堂中小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)科的實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級導(dǎo)學(xué)問題設(shè)計策略
- 淺談互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 錯誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用
- 加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中說的訓(xùn)練
- 淺析小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形面積教學(xué)分析與策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 情景化教學(xué)模式下小學(xué)計算教學(xué)與探究
- 淺論新課改改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師視角下的心理健康教育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 低年級數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)之淺見
- 融數(shù)學(xué)教學(xué)于幼兒生活和游戲中
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)學(xué)課堂“巧問”一石激起千層浪
體藝教育研究
- 探討初中體育教學(xué)中學(xué)生終生體育意識的培養(yǎng)
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)的美育效果
- 淺談西方油畫與中國畫的異同
- 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課中的創(chuàng)意式教學(xué)
- 淺析初中音樂教學(xué)方法與策略
- 高中藝術(shù)生班級班主任管理的現(xiàn)狀與措施分析
- 淺談溫江區(qū)公平學(xué)校健美操發(fā)展的問題
- 淺談游戲在體育教學(xué)中的作用
- “借”兒童繪本“助”小學(xué)低段學(xué)生美術(shù)欣賞能力提升
- 探討如何在初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 舊物重生
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題分析
- 小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 淺議如何構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的思考與實驗
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透分析
- 如何讓音樂融入幼兒生活的一些思考
- 淺談對高中女生體育課興趣的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)數(shù)字化評價下的課堂轉(zhuǎn)型
- 現(xiàn)代教育技術(shù)引領(lǐng)下的音樂課堂
文史教育研究
英語教育研究
- 文化背景知識在中學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 淺談英語聽力訓(xùn)練的方法
- 英語教學(xué)中如何進行有效的詞匯教學(xué)
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 英語課堂小組會活動的方式淺探
- 淺析農(nóng)村初中英語新課程實施中的障礙及對策
- 大學(xué)英語課堂中中國文化導(dǎo)入的必要性
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 初中英語教學(xué)中聽力訓(xùn)練的加強措施
- 給初中英語課堂加點“調(diào)料”
- 淺析當(dāng)前小學(xué)英語作業(yè)訂正現(xiàn)狀與對策
- 淺談“學(xué)講課堂”的心得體會
- 中學(xué)英語師生互動教學(xué)實踐研究
- 通過寓教于樂增強英語教學(xué)的趣味性
- 初中英語“語境式”詞匯教學(xué)例談
- 高效課堂建設(shè)下的英語導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用體會（人教版八年級下冊）
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的主要應(yīng)用
- 初高中英語教學(xué)銜接問題及原因分析
- Present Situation of Chinese Middle School Students’ Oral English and Feasible Ways to Improve It
- 一堂讀后續(xù)寫課
- 從信息技術(shù)中“活”出的英語校本資源
- 體驗式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
語文教育研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中主體教學(xué)的實踐研究
- 在語文課堂積極培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感
- 淺談初中學(xué)生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺議我的作文批改方法
- 淺談?wù)Z文課堂的提問式教學(xué)
- 淺談怎樣提高小學(xué)生的漢語文學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于小學(xué)漢語文作文教學(xué)的幾點思考
- 讓課內(nèi)閱讀與課外閱讀美麗邂逅
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的探索
- “快樂讀書屋（略讀課文）”教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方式研究
- 探討寬松和諧式的小學(xué)語文教學(xué)課堂有效構(gòu)建對策
- 淺談高中語文教學(xué)現(xiàn)狀及解決方法
- 淺論閱讀對小學(xué)語文課程的重要性
- 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)
- 淺析問題教學(xué)法在初中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓想象在作文中快樂飛翔
- 探究有效提升小學(xué)語文朗讀教學(xué)效果的科學(xué)方法
- 淺談如何提高小學(xué)低年級寫字教學(xué)的有效性
- 語文教學(xué)中如何巧用多媒體
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點分析
- 試論在誦讀中培養(yǎng)孩子們感受祖國語言文字魅力能力的重要性、艱巨性和可行性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的思想教育
- 淺析初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 把握動態(tài)生成，演繹課堂精彩
- 淺談游戲在小學(xué)低年級教學(xué)中的作用
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 聯(lián)想與想象
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性探討
- 小學(xué)語文課堂表揚性言語評價行為研究
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文情境教學(xué)建議
- 語文課堂因“提問”而精彩
- 小組捆綁式評價在小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中的有效運用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)低年級語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 對小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負的策略的幾點探討
- 提高小學(xué)語文課堂有效性策略
- 偏遠牧區(qū)語文課堂教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力
- 淺談?wù)Z文探究性閱讀教學(xué)
- 閱讀無聲惜細流 課內(nèi)課外弄輕柔
- 撐起一片藍天
- 試論小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 探討初中語文課堂提問有效性的策略
- 初中語文古詩詞教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)二年級語文教材讀寫訓(xùn)練項目的走向與反思
- 淺談人文精神培養(yǎng)中閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 讓讀書聲充滿語文課堂
- 學(xué)識字方法 提識字效率
- 初中名著閱讀教學(xué)方法研究
- 生本理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 寓教于樂，授之以漁—小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文教師教學(xué)風(fēng)格現(xiàn)狀及形成路徑研究
- 淺談小學(xué)作文起步教學(xué)
- 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化識字教學(xué)
- 《醉翁亭記》中“而”字用法淺析
- 讓口語交際在低年級課堂上大放異彩
- 小學(xué)作文教學(xué)我之見解
- 以生為本的習(xí)作評改的實踐與探索
職業(yè)教育研究
課程教育研究
- 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談高中學(xué)生如何學(xué)好高中物理
- 基于學(xué)生認知與發(fā)展的初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 因地制宜 成就別樣的精彩
- 高中體育足球教學(xué)針對性效率提升辦法
- 課堂教學(xué)形式創(chuàng)新策略
- 高中物理探究式教學(xué)方法探討
- 我理想中的教研活動
- 如何上好農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課之我見
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言能力培養(yǎng)
- 如何在游戲中發(fā)展孩子的智慧
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點建議
- 如何讓學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課堂上敢于提出問題
- 新課導(dǎo)入中的有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 高中物理中的傳送帶模型解題方法探究