2019年47期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 趣味當(dāng)先·高效識字
- 體驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 促進(jìn)小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的打造策略探究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效方法
- 教學(xué)改革環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教育方法之我見
- 對小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略的探討
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)措施探究
- 初中語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文學(xué)生作文寫作能力培養(yǎng)策略探究
- 統(tǒng)編教材閱讀課教法探究
- 探究高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中作用的探究
- 在小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的方法
- 培養(yǎng)高年級小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的探究與分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施策略探究
- 探究小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 探究小學(xué)語文口語交際教學(xué)的重要性
- 淺談新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 有效提問，誘發(fā)學(xué)生探究動機(jī)
- 游戲化教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文語用能力的培養(yǎng)策略探討
- 轉(zhuǎn)化方法在小學(xué)數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 解讀小學(xué)低年級閱讀教學(xué)中詞語積累的方法
- 探究課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中的價(jià)值
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課改中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談用簡化法做書面表達(dá)題
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)多元交互式教學(xué)模式
- 趣味教學(xué)讓學(xué)生愛上小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法探究
- 運(yùn)用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及破解對策探討
- 初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究
- 繪本在小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)中的積極作用
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)模式之基于問題的探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 社會主義核心價(jià)值觀視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 探究小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
教學(xué)研究
- 小學(xué)英語增強(qiáng)師生互動的有效策略
- 初中語文有效課堂的建設(shè)與研究
- 專題教學(xué)在高中語文課堂中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)高段學(xué)生怎樣做好語文閱讀題
- 小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)的優(yōu)化策略
- 新版三年級科學(xué)書編排之我見
- 小學(xué)語文課后作業(yè)的設(shè)計(jì)淺析
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 淺談教師在小學(xué)低年級課外閱讀經(jīng)典中的作用
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的策略簡析
- 初中英語課堂教學(xué)實(shí)施策略研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文德育教學(xué)
- 鞏固學(xué)生地理基礎(chǔ)知識的教學(xué)研究
- 新課程理念下中職語文教學(xué)研究
- 高中英語有效性教學(xué)策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生閱讀能力的有效對策
- 中學(xué)生課外閱讀對有效教學(xué)的研究
- 漢語國際教育課程設(shè)置中文化的分析研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)追問式教學(xué)
- 情節(jié)的理性和感性因素
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)認(rèn)識
- 解讀如何讓小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)“活”起來
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中存在的問題和策略
- 小學(xué)一年級語文識字教學(xué)的趣味性挖掘
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)的有效性分析
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效性思考
- 如何實(shí)現(xiàn)高中英語教學(xué)中的“高效課堂”
- 淺談關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究策略
- “同讀一本書”方法指導(dǎo)研究
- 巧用“群文閱讀”，促初中生英語寫作能力
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代下的課堂教學(xué)變改
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中層次教學(xué)的嘗試
- 從文學(xué)的角度解讀《平凡的世界》
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練
- 解讀高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 《共筑生命家園》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 淺談小學(xué)英語課堂作業(yè)的分層次輔導(dǎo)
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)對策
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的點(diǎn)滴體會
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 道路交通事故車輛安全性能檢驗(yàn)鑒定的技術(shù)運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)路徑
- 淺談新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 對生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的研究
- 基于信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用策略研究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施分析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 如何上好數(shù)學(xué)廣角
- 中職語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及改善對策分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)語文學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效益的思索和嘗試
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 立足小學(xué)英語課堂，關(guān)注核心素養(yǎng)
- 職高生英語學(xué)習(xí)的有效性研究
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的對策研究
- 淺談在初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中有效利用錯誤資源
- 職業(yè)高中語文閱讀教學(xué)預(yù)設(shè)與生成淺析
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 淺析高中信息技術(shù)教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 《時(shí)間的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 經(jīng)典吟誦在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育策略探討
- 小學(xué)語文活動式教學(xué)的開展策略
- 高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談素質(zhì)化的小學(xué)語文課堂教學(xué)構(gòu)建
- 《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教師如何做好小學(xué)三年級作文教學(xué)的起步訓(xùn)練
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 解讀如何利用課文指導(dǎo)小學(xué)生寫好起步作文
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 圖文并茂畫數(shù)學(xué)，獨(dú)創(chuàng)多樣做數(shù)學(xué)
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 探尋小學(xué)一年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 初中英語聽力教學(xué)的提高方法
- 微笑面對孩子遇到的問題
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 如何指導(dǎo)小學(xué)中年級學(xué)生寫好情景作文
- 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀研究
- 小議如何建立良好的師生關(guān)系
- 淺談如何提高小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化識字教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)有效性探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
- 構(gòu)建初中英語高效課堂教學(xué)的策略研究
- 鼓勵在書法教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置分析
- 探析現(xiàn)代文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用綜述
- 知識中升華情感
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 換位思考
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談要從小培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力
- 小學(xué)高年級語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)研究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的創(chuàng)建策略
- “千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 探討高中英語仿寫教學(xué)發(fā)展與變革研究
- 新時(shí)代學(xué)生資助工作中高校輔導(dǎo)員的初心與使命研究
- 以“微”見大，凸顯成效
- 如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
學(xué)前教育
- 大班幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的策略研究
- 幼兒教師心理健康問題探討
- 淺談幼兒園挫折教育的開展
- 探究情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)方法初探
- 情感心理學(xué)與學(xué)前教育的融合路徑探索
- 探究幼兒園足球游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的影響
- 淺析幼兒心理健康教育的策略
- 探究情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用（1）
- 如何培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣
- 小水滴里的陽光——幼兒園教學(xué)
- 淺談幼兒英語教學(xué)的興趣導(dǎo)向與幼兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 淺談如何在教學(xué)活動中激發(fā)幼兒興趣
- 小班色彩活動在海洋課程實(shí)施中的策略研究
實(shí)踐探索
- 高中化學(xué)互動體驗(yàn)式教學(xué)的分析與研究
- “生活化教學(xué)”在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐探究
- 高中語文多文本閱讀課堂實(shí)際操作的策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于初中物理課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用（1）
- 綠色化學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 技工學(xué)校電工電子實(shí)習(xí)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
教育管理
- 淺談小學(xué)班級管理方法
- 打開學(xué)生心結(jié)——班主任德育工作方法
- 以生為本，做好班主任工作
- 愛心加方法是班主任工作的靈魂
- “留白”藝術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試析小學(xué)班主任班級管理方法的創(chuàng)新
- 高校輔導(dǎo)員針對00后學(xué)生及高職擴(kuò)招學(xué)生的日常管理工作
- 高職班主任以學(xué)生為本開展班級管理的實(shí)踐舉措分析
- 基于藝術(shù)溝通在班主任管理中的策略研究
- 新課改背景下的小學(xué)教育教學(xué)管理探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何建構(gòu)初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式
- 如何進(jìn)行有效的班級管理
課程縱橫
- 如何提高小學(xué)生上體育課積極性的研究
- 有效教學(xué)，推動初中生地理素養(yǎng)的提升
- 提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略探究
- 讓“美”在與學(xué)科融合中
- 初中物理啟發(fā)式教學(xué)策略
- 新課改背景下高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 德育背景下高中體育有效教學(xué)重點(diǎn)探究
- 達(dá)喀爾大學(xué)孔子學(xué)院中級漢語綜合課課堂教學(xué)問題與策略
- 淺談“影”和“像”
- “V完”與“V好”的對比分析
- 探究高中物理解題中分類討論思想的應(yīng)用
- 快樂教學(xué)理念的優(yōu)勢及在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識和習(xí)慣
- 聾啞學(xué)校體育教育研究現(xiàn)狀
- 小學(xué)德育體系建構(gòu)中海洋文化精神的應(yīng)用與實(shí)踐
- 分析小學(xué)道德與法治課美育滲透作用
- 信息技術(shù)支持下高中體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新課程背景下中職體育與健康教育教學(xué)研究
- 積極心理暗示在初中體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)下高中音樂教學(xué)中的聲樂訓(xùn)練研究
- 中職學(xué)生心理發(fā)展案例研究
- 淺談高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)方法
- 初中歷史課堂教學(xué)有效性的研究
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化
- 核心素養(yǎng)視閾下高中生思想政治教育心理方法探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育課堂中的快樂體育教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生繪畫方法的感悟
- 全新教育背景下的初中體育足球體能訓(xùn)練研究
- 淺析生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 《禮貌做客》教案
- 從兒童BMI數(shù)據(jù)看生命觀念的落實(shí)
- 立德樹人教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
- 淺談學(xué)生化學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 分析合作學(xué)習(xí)理念在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 分析高中化學(xué)課堂教學(xué)中對創(chuàng)新思想滲透的措施
- 試論微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生色彩感的方法與路徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)模式探析
- 跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 新課改背景下高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)視域分析初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 低年級體育課需要“動靜皆宜”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探究