2019年37期
學習周報·教與學
教法探究
- 國學經典融入農村初中語文教學的策略初探
- 英語核心素養(yǎng)背景下中職英語有效教學探究
- 激發(fā)小學生自主閱讀興趣的有效策略探析
- 利用絕對值不等式解題技巧方法的思路
- 小學語文寫作教學的有效策略探究
- 小學數學高效教學芻議
- 對小學數學中提高分數乘除法學習效率的探究
- 巧用教學方法提高小學語文課堂實效
- 基于核心素養(yǎng)下高中英語名著閱讀課的探究
- 關于小學語文情境教學探究
- 基于高中英語核心素養(yǎng)綜合教學探究
- 如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生口語能力
- 初中英語高效課堂構建策略探索
- 提高小學數學課堂教學效率策略探究
- 提高小學生語文閱讀能力的策略探究
- 淺談新課改下農村小學數學教學質量的提高
- 淺談“嘗試教學法”在小學數學教學中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學分層教學探究
- 小學語文教師教學語言特點分析和提升策略
- 高中數學解題中運用構造法的措施
- 初中語文中生活化閱讀與寫作分析
- 初中化學有效課堂教學方法與課堂學習情景創(chuàng)設研究
- 初中數學復習課的有效教學方法分析
教學研究
- 微笑可以讓“弱苗”返青
- 不斷促進數學深度學習，提升小學生的核心素養(yǎng)
- 讓寓言教學更有課程的味道
- 小學語文高效的教學
- 小學數學教學中學生自學能力培養(yǎng)策略研究
- 在高三英語教學中應用情景教學，提高高三英語教學質量
- 在高考新政下鄉(xiāng)村學校如何開展生物教學提高課堂效率
- 創(chuàng)設小學數學教學中的情景，提高教學質量
- 淺談小學語文閱讀教學對學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 讓生活化教學綻放小學語文閱讀的魅力
- 活力課堂教學中小組討論有效性的策略研究
- 語塊在高考英語寫作教學中的應用研究
- 數學日記在小學數學教學中的革新使用
- 提高學生小學數學解決問題能力的策略研究
- 對統(tǒng)編小學語文教材教學的認識與思考
- 以讀促寫在小學語文學科教學中的應用研究
- 中學作文寫作思維能力訓練的意義
- 初中語文學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 探究核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂的構建
- 核心素養(yǎng)視角下小學數學高效課堂的有效構建
- 關于小學語文閱讀教學策略的思考
- 核心素養(yǎng)理念下培養(yǎng)小學生數學解題能力研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學英語情境教學策略研究
- 論后進生的教育與轉化
- 探究新課改下如何轉變小學語文教學模式
- 課堂檢測有效性
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文智慧課堂閱讀教學策略的探討
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透研究
- 激發(fā)興趣 開辟渠道 培養(yǎng)個性
- 課堂提問在小學語文教學中的有效性實施
- 淺談提高學生高考英語閱讀成績的有效策略
- 培養(yǎng)小學生數學語言表達能力的點滴感悟
- 淺談在高中英語教學中如何進行情感教育
- 淺談高中英語課堂的導入
- 提高農村初中英語語音教學效率的幾點對策
- 提高小學合唱教學有效性的策略分析
- 談有效作文教學
- 以實驗為支點，構建精彩的初中物理課堂教學
- 淺談如何提高小學高年級數學教學效率的策略
- 初中信息技術教育與藝術教育整合探析
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略
- 對小學數學課堂教學細節(jié)處理的幾點思考
- 微課技術在初一數學課堂教學運用初探
- 用好“以學定教”，平衡小學教學的教與學
- 如何有效提升小學二年級數學教學的效率
- 基于初中數學二次函數的教學策略設計分析
- 小學三年級語文習作教學指導策略的探索
- 少數民族小學生學習應用題的困難與對策分析
- 淺談多樣化教學法在初中英語教學中的應用
- 淺談信息技術在英語教學中的運用
- 淺談我校學生體質與健康現(xiàn)狀分析及對策研究
- 初中語文古詩詞情感把握教學歸納小結
- 論小學三年級語文個性化閱讀教學
- 關于小學六年級數學高效課堂的構建方略
- 思維導圖在高中英語復習課中的應用分析
- 探究互動式教學模式在高中計算機教學中的應用
- 新課程理念下小學語文低年級識字教學探析
- 初中語文教學中的讀寫結合方式分析與研究
- 探討“分類討論思想”在高中數學解題中的應用
- 有效交流探究 深度解讀文本
- 對閱讀訓練在小學語文教學中的應用研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生信息技術的核心素養(yǎng)
- 淺析高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性研究
- 有效提問 啟迪思維
- 淺談小學語文識字教學
- 以德育人，潤澤人生
- 芻議在初中數學教學中培育創(chuàng)新能力
- 關于問題意識對小學數學課堂教學促進作用
- 新課改背景下高中英語閱讀教學策略的調整
- 淺談如何抓好農村小班化語文教學
- 汲生活甘露，育作文之花
- 淺析高中語文文言文閱讀中的情感教學
- 數學文化與數學教學的有效融合思考研究
- 新高考背景下高中生物備考策略
- 談如何構建小學英語的高效課堂
- 談談怎樣提高邊遠山區(qū)高年級小學生口語交際能力
- 淺論微時代背景下高中語文寫作教學的創(chuàng)新路徑
- 小學語文教學如何融入語文未來發(fā)展趨勢
- 走進生活學數學 走出課堂收獲多
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 傳統(tǒng)家訓在高校家校德育中的應用研究
- 如何在初中地理教學中培養(yǎng)學生智能
- 基于生活化教學的小學品德與社會教學
- 在教學助手平臺下的《道德與法治》課堂
- 關于小學生音樂節(jié)奏感培養(yǎng)的途徑探究
- 基于立德樹人的初中道德與法治德育教學探究
- 淺談初中信息技術的重要性
- 探析高效小學音樂課堂的教學設計
- 基于信息化時代下的初中語文名著閱讀教學策略研究
- 對高中化學有效教學策略的探討
- 淺談如何在高中音樂教學中滲透愛國意識
- 高中物理高考復習指導策略
- 工業(yè)自動化下的中職PLC課程教學探析
- 探究源于問題
- 如何提高高中物理課堂教學有效性
- 淺議生活化的高中生物課堂
- 創(chuàng)新生物課堂教學，提升課堂教學效率
- 探究當代農村小學數學現(xiàn)代化教學策略
- 淺談信息技術在初中化學教學中的優(yōu)勢與不足
- 探究式教學在初中化學教學中的實施策略分析
- 淺談小學科學教學的現(xiàn)狀及對策
- 試析初中體育教學中促進學生個性路徑
- 論如何在小學美術教學中有效激發(fā)學生興趣
- 淺析高中地理教學中比較法的運用
- 加強中職班級文化建設的幾點思考
- 淺析初中美術教學中開展師生合作學習的策略
- 探析高中化學的趣味學習體會
- 試論微課在高中信息技術教學中的應用
- 論初中體育教學中興趣教學法的運用
- 探析初中物理教學與培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑
- 創(chuàng)新小學體育教學方法，提高體育課堂教學效率
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
- 淺談高中美術教學中融入情感教育的策略
- 讓愛國主義教育走進小學數學課堂
- 體育課教學中要注重與學生交流的技巧
- 淺談如何應對農村中學地理課堂教學中的現(xiàn)實問題
- 關于高中物理力學解題技巧及應用實踐
- 美術學習方法中的興趣培養(yǎng)
- 實驗探究法在初中物理教學中的應用探究實踐
- 如何打造八年級音樂高效課堂
- 淺談高中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論高中體育模塊教學的交叉教學
- 如何通過實驗來提高學生對初中化學的學習興趣
- 淺談如何讓剪紙藝術走進課堂
- 淺析提高小學四年級語文閱讀教學效率的策略
- 如何將任務群融入到體育課堂教學中
- 美術教學與陶瓷文化傳承
- 微課在高中歷史教學中的應用分析
- 創(chuàng)設初中音樂教學情景 創(chuàng)新教學模式
- 少數民族學生學習普通話的中介語石化的相關問題剖析
- STS教育模式下高校數學教學模式探討
- 高中政治教學與立德樹人理念的融合新探
- 小學體育生活化教學與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下初中化學高效教學策略探討
- 淺談Multisim在通信電子線路課程教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治課程教學
- 德育教育在信息技術課中的重要性