2018年16期
科學導報·學術
教育研究
- 小學語文的拼音教學潛在問題研究
- 淺談高中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中體育教學中體育游戲教學探討
- 淺析高中語文復習的方法和策略研究
- 淺析小學美術欣賞課教學策略
- 農(nóng)村小學低年級數(shù)學趣味教學
- 小學語文閱讀課反思
- 淺談口語交際訓練
- 淺議小學數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學生作文修改能力的幾點嘗試
- 家校共育下的小學語文教學探究
- 試論如何在小學語文教學中指導學生朗讀
- 小學語文課堂引導學生會問的探究
- 初中地理教學中學生讀圖能力培養(yǎng)
- 小學語文教育銜接的問題及對策研究
- 小學數(shù)學教學活動有效性探微
- 改進幾何初步知識教學的初步探索
- 試論在小學漢語文閱讀教學中如何發(fā)揮學生的主體性
- 循序漸進，從低年級滲透應用題教學
- 淺談小學語文群文閱讀的教學方法
- 淺談高中歷史教學之我見
- 如何提高小學生習作水平
- 淺談初中數(shù)學教學效率提高策略
- 小學語文課堂教學有效性探究
- 巧用信息技術，優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 如何提高初中英語閱讀教學的有效性
- 淺析小學數(shù)學教學中的算理與算法
- 淺析如何提高學生小學數(shù)學運算能力
- 小學數(shù)學教學中學生合作能力的培養(yǎng)
- 《品德與社會》課程在農(nóng)村小學教學現(xiàn)狀及對策
- 大班額背景下如何開展小學數(shù)學合作學習
- 中學數(shù)學教學的引導技巧
- 關于中職學校招生渠道的思考
- 小學語文教學中對語言應用能力的培養(yǎng)
- 運用讀寫結(jié)合教學模式的初中語文課堂
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中問題意識的培養(yǎng)
- 中學語文教學中的情感教學
- 從中考閱卷看學生化學學習習慣的養(yǎng)成
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 小學數(shù)學趣味教學探索
- 高中音樂課堂教學效率提升的方法
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生思維能力
- 淺析高中物理學習方法
- 小學語文的閱讀課文教學探究
- 小學數(shù)學的作業(yè)設計生活化研究
- 淺談農(nóng)村中小學體育教學的現(xiàn)狀及對策
- 初中語文朗讀教學現(xiàn)狀及教學建議
- 回歸本真課堂，提升教學質(zhì)量
- “校園足球”背景下的小學足球教學
- 初中科學“生活化”教學策略
- 淺談情感教育在農(nóng)村初中英語教育
- 淺談幼兒教育中怎樣進行游戲化教學
- 高中物理實驗教學探索
- 創(chuàng)造性設計小學數(shù)學復習課
- 高中物理學習方法探究
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學的策略研究
- 初中數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 探討應如何用小學數(shù)學觀指導小學數(shù)學
- 初中數(shù)學概念教學的層次分析
- 新探中學美術教育教學方法
- 小學數(shù)學教學中開展心理教育的策略研究
- 初中物理教學中后進生的轉(zhuǎn)化策略
- 初中語文朗讀教學研究初探
- 注意小組合作學習方法的應用
- 淺析中學音樂欣賞課的教材教法
- 從“問”中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 小學數(shù)學化歸思想方法的教學探究
- 數(shù)學問題解決方法多樣化的策略研究
- 初中英語課堂有效情境創(chuàng)設研討
- 小學數(shù)學提問的技巧
- 淺談小學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 談小學語文古詩詞教學策略的構(gòu)建與應用
- 中職語文教學的有效性策略探討
- 高中數(shù)學教學中強化數(shù)學教育功能的策略
- 初中地理教學中的環(huán)境教育
- 小學語文課堂中生本理念的途徑
- 流行音樂與中學音樂教學結(jié)合的研究
- 小學語文課堂教學有效性探究（1）
- 貴州傳統(tǒng)文化教育與語文教學的相互滲透
- 學習方法提高初中數(shù)學的教學質(zhì)量
- 淺談農(nóng)村小學小班化的語文教學
- 淺析小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)高效課堂構(gòu)建
- 初中生語文口語交際能力培養(yǎng)研究
- 小學語文的拓展教學探究
- 初中數(shù)學學習方法指導初探
- 淺談如何優(yōu)化初中生物實驗教學
創(chuàng)新課堂
- 小學語文“自新課堂”教學模式研究
- 區(qū)域游戲中兒童規(guī)則意識培養(yǎng)策略的研究
- 淺談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新性教育
- 談談小學語文“口語交際”教學
- 初中歷史新教材中插圖運用之淺見
- 基于微課的小學數(shù)學智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 讓理性的數(shù)學課堂充滿趣味
- 創(chuàng)造性設計小學數(shù)學復習課
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式
- 游戲精神下的小學語文課堂教學
- 讓數(shù)學教學充滿生活氣息
- 信息技術下的小學美術課程整合
- 師生互動中小學語文課堂合作學習應用
- 淺談高中數(shù)學“問題―閱讀―研究”新教法
- 淺析小學數(shù)學對話式生態(tài)課堂教學
教育管理
教改教研
- 高中生物教學中的有效性教學策略
- 中學英語口語教學存在的問題及對策
- 小學數(shù)學的核心素養(yǎng)應用意識
- 區(qū)域游戲中兒童規(guī)則意識培養(yǎng)策略的研究
- 初中數(shù)學作業(yè)教學設計初探
- 小學語文課堂教學中學生參與意識的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學提問技巧
- 試論高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高小學信息技術課堂教學實踐能力的幾點思考
- 小語家常課中便捷應用網(wǎng)絡資源之初探
- 農(nóng)村七年級學生語文學習現(xiàn)狀分析及教法策略
- 小學語文趣味識字教學策略探析
- 構(gòu)建生活化小學數(shù)學課堂教學的探討
- 淺談高中語文的審美教學
- 核心素養(yǎng)下小學信息技術教育初探
- 小學語文教學中靈活運用評價用語研究
- 新課改的小學數(shù)學教學有效性提高探討
- 如何打造高中政治高效課堂之我見
- 淺談小學數(shù)學趣味教學
- 動畫片中的圖片對小學美術教育影響
- 怎樣培養(yǎng)小學生的估算意識和估算能力
- 關于高中數(shù)學函數(shù)教學的幾點分析
- 小學美術教育的育人功能探析
- 基于高中語文“核心素養(yǎng)”下的語文教學改革初探
- 淺談在語文教學中的教與學
- 基于《機床夾具設計》的信息化教學改革與研究
- 小學雙語教學設計與實施的行動研究
- 歌唱呼吸的科學訓練
- 基于小學道德與法治課與法治教育融合的思考
- 地理教學目標達成路徑策略探究
- 淺談小學生數(shù)學學科素質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學策略
- 小學藏語文高效課堂的效果
- 關于小學數(shù)學教學案例的研究與思考
- 淺談提高小學美術教學質(zhì)量的幾點措施
- 高中物理教學多媒體技術應用思考
- 在高中地理實踐教學中如何培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀
- 高中化學實驗教學中提高學生環(huán)保意識的措施
- 巧用信息技術推進小學數(shù)學課堂教學
- 人教版小學三年級數(shù)學長方形、正方形的周長計算教學設計
- 試論幼兒園教學中實施創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學如何適應新課改
- 初中物理實驗的改進與探討
- 淺淡小學美術人物速寫教學的實施方法
- 新課程改革下的小學數(shù)學生活化措施
- 新課程下小學數(shù)學計算教學的思考
- 新課改下小學語文教學路徑探索
- 新時期下初中體育教學方法探討
- 就業(yè)導向下高職英語教育教學改革
- 兒童文學中的小學語文課外閱讀運用
- 淺議小學數(shù)學幾何圖形概念的教學策略
- 中學歷史教學的知識傳授與歷史素養(yǎng)培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學語文課前學生預習習慣的策略
- 論特殊教育學校如何生活化進行小學語文教學
- 工匠精神培養(yǎng)與高職教育有效融合的相關研究
- 注意小組合作學習方法的應用
- 基于信息技術培養(yǎng)職校學生數(shù)學興趣之探討
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)設計
- 簡析大班額環(huán)境下小學數(shù)學合作學習開展的有效途徑
- 初中二次函數(shù)解題技巧
- 論中職美術教學的現(xiàn)狀及改進途徑
- 音樂教育與素質(zhì)教育的關系研究
- 論生本教育理念下的初中班級管理模式
- 發(fā)展語言：借助文本學講故事
- 新數(shù)學課程標準下的估算教學的思考
- 初中語文朗讀教學研究
- 關于小學數(shù)學小組合作學習的幾點思考
- 試論如何提高小學生的閱讀水平
- 讓學生走出“零閱讀”的尷尬
- 情景教學法在初中英語課堂教學中的應用
- 賞識教育在小學語文教學中運用
- 論職高生在音樂課堂聆聽習慣的養(yǎng)成
- 春風化雨，潤物無聲
- 巧設教學支架 創(chuàng)新數(shù)學課堂
- 新課改電化手段的小學美術應用策略
- 新課程理念下如何激發(fā)小學生學習美術的興趣
- 淺談小學語文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學水平提升對策
- 小學語文課堂教學有效性
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 化學課堂落實核心素養(yǎng)的基本策略
- 《風娃娃》教學案例
- 把握小學數(shù)學閱讀，促進數(shù)學思維發(fā)展
- 淺談小學語文教學中學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學效率探究
- 初中數(shù)學教學的情感目標達成
- 新課改背景下小學體育教學深思
德育建設
- 淺析小學語文低段識字教學中存在的問題
- 以人為本，推進中職德育創(chuàng)新
- 論班主任如果培養(yǎng)小學生的集體榮譽感
- 淺談初中物理實驗教學中觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學中的德育教育
- 多方面入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德
- 淺談教師師德的教育與培養(yǎng)
- 探討小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 班主任德育工作之我見
- 談小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 班主任開展德育工作的策略探究
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 重視師德教育，托起明天的太陽
- 淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 論提高小學思想品德教學質(zhì)量的思考
- 新課標下小學數(shù)學教學培養(yǎng)思維能力探索
理論前沿
- 重視課堂教學，加強隊伍建設
- 育人功能在小學美術中的作用
- 興趣是提高小學藏語文課堂教學的有效策略
- 試論讓學生真正成為語文學習的主人
- 趣味性
- 融入企業(yè)文化培養(yǎng)電大高素質(zhì)人才
- 特殊教育教師：自閉癥兒童的解鎖人
- 小學德育工作應把習慣養(yǎng)成教育作為重中之重
- 小學思想品德課實施思想品德教育的幾點思考
- 學生閱讀能力助力高中政治教學
- 讓“對話”在小學數(shù)學課堂中煥發(fā)生命的精彩
- 把批評加進色彩
- 校園電視臺在校園信息化建設中的作用
- 創(chuàng)造獨特的導入，開啟成功的課堂
- 課外閱讀對小學語文作文教學的重要作用
- 聚焦課堂，提升小學語文核心素養(yǎng)
- 探析小學語文古詩詞教學的審美體驗策略
- 著眼有效性
- 初中物理實驗課教學的思考
- 合作學習探討在小學語文教學中的作用
熱點聚焦
學科實踐
- 小學語文課堂多樣化教學方法的應用研究
- 淺談期待效應在小學數(shù)學課堂中的作用
- 學前教育體育教學中情境游戲法的應用分析
- 游戲在幼兒園學前教育中的應用策略
- 分層教學法在小學語文課堂教學中的應用
- 信息技術為小學科學教學提供必要條件
- 例析參數(shù)方程中參數(shù)的應用
- 初中體育教學中體育游戲的功用與操作分析
- 小學英語朗讀及聽說教學實踐探究
- 初中英語教學的音標教學實踐
- 情景教學法在小學語文教學的意義
- 小學數(shù)學教學中導學互動教學模式的應用研究
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 初中英語課堂有效開展小班化教學的探索
- 自主學習平臺在初中英語生本課堂教學中應用的研究
- 合作學習下小學語文閱讀教學應用
- 初中數(shù)學教學中問題導學法的應用分析
閱讀與寫作
綜合論壇
- 一堂尷尬的口語交際課
- 小學語文閱讀教學中的審美建構(gòu)分析
- 論新時期電大教育的系統(tǒng)建設
- “鹽”過
- 關于當代學校教育管理與發(fā)展的探索
- 思想政治課教學走向“深度”初探
- 中學古典詩歌教學的現(xiàn)狀及其對策
- 淺談初中英語趣味教學
- 加強農(nóng)村小學生良好習慣的培養(yǎng)
- 小學語文朗讀教學
- 淺談小學高年級學生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學信息技術教學模式探討
- 融入創(chuàng)客思想，培養(yǎng)初中信息技術學科意識
- 初中數(shù)學概念教學初探
- 試論中學語文個性化作文教學
- 淺議小學低段數(shù)學教學的課堂藝術
- 初中化學規(guī)律化教學初探
- 基于全面質(zhì)量管理的汽車產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)研究
- 培養(yǎng)學生數(shù)學問題意識的探究
- 基于“綠色治理”理念的高職院校學生生態(tài)環(huán)保教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 我的高中生活
- 淺析小學班主任的班級管理工作策略
- 關于高中歷史高效課堂教學實踐探索
- 師生互動中小學語文課堂合作學習應用
- 談園林景觀教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
- 高職英語教育中的口語教學方略談
- 高中歷史課堂閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 新課改電化手段的小學美術應用策略
- 關愛孩子從家庭教育做起
- 鑄造車間實施清潔生產(chǎn)實現(xiàn)節(jié)能降耗的探討
- 小學語文課堂教學有效性探究
- 現(xiàn)代服裝設計中傳統(tǒng)元素設計的啟示
- 初中教育教學改進與實踐措施
- 運用“學習故事”促進教師在區(qū)域活動中支持性策略
- 農(nóng)村小學語文低段口語交際訓練的幾種途徑
- 開展中學美術合作探究學習培養(yǎng)美術人才
- 小學數(shù)學高段情境教學法的實施
- 例析一次函數(shù)解析式的若干題型
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)批改的有效性
- 授之以漁，為閱讀教學插上翅膀
- 武警院校學員心理資本與學習倦怠關系研究
- 軍事體育教學也要注重情感教育
- 農(nóng)村小學低年級數(shù)學趣味教學
- 試論小學數(shù)學作業(yè)家庭輔導方法
- 小學體育教學過程的賞識教育
- 小學體育的游戲教學研究
- 機械設計制造及其自動化應用的教學設計
- 小學數(shù)學作業(yè)設計的實踐思考
- 初中物理創(chuàng)新實驗教學方法研討
- 農(nóng)村初中校園欺凌行為的特點及應對策略
- 初中英語的作文教學課堂模式
- 注重社區(qū)教育，創(chuàng)建學習型社區(qū)
- 精心設計預習案 打造高效課堂
- 如何在唱歌時做到咬字松弛