2017年7期
速讀·下旬
教育探索
- 基于高職思政教育的現(xiàn)狀剖析與對策研究
- 利用自主評價促進學生自主學習
- 初中化學興趣教學探究
- 地理教育應(yīng)與環(huán)保教育相結(jié)合
- 淺議如何將本土音樂融入中學音樂課堂
- 淺析低年級語文教學中“聽、說、讀、寫”能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談物理教學中有關(guān)學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 實例分析“以讀促寫”式高中英語教學
- 試析高中音樂教學課堂教學優(yōu)化藝術(shù)
- 信息技術(shù)與高中政治教學的融合
- 在信息技術(shù)教學中使用Moodle課程管理系統(tǒng)對學生進行考核評價
- 初中物理試卷講評課中變式訓練的應(yīng)用
- 老師請不要忌諱自己所犯的錯誤
- 淺析英文電影在高職英語教學中的應(yīng)用
- 在語文教學中轉(zhuǎn)化留守兒童后進生的必要性
- 被氣哭的女班主任
- 一堂多模態(tài)課件演示高中英語閱讀教學的課例與反思
- 高中英語閱讀教學中的文化滲透
- 高中語文教學中語文思維能力的培養(yǎng)研究
- 構(gòu)建高效課堂，重現(xiàn)課堂魅力
- 如何在低年級用“畫圖”策略解決數(shù)學“瓶頸”問題
- 南疆支教過程中對化學專業(yè)教育的反思
- 淺談高中物理學生審題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學低段看圖作文寫作技巧
- 淺談小學語文閱讀能力培養(yǎng)
- 初中地理新課導入初探
- 讓問題引領(lǐng)高中信息技術(shù)課飛翔
- 二面角的向量求法初探
- 試論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的主動提問能力
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 關(guān)于優(yōu)化物理課后作業(yè)設(shè)計的思考
- 略談中學生健康心理習慣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學學習方法
- 職業(yè)院校教師如何開展德育工作
- 淺談小學體育教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 淺析如何提高小學生數(shù)學邏輯思維能力
- 淺析怎樣調(diào)動學生數(shù)學學習興趣
- 初中物理電學知識教學探索
- 如何培養(yǎng)學生閱讀興趣
- 如何提高高中藝體班的英語課堂效率
- 數(shù)學課堂因“等待”而更有效
- 拓展運動引入初中體育的探究
- 淺析如何在高中英語教學中開展口語教學
- 如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣
- 如何在高中地理課堂提升知識遷移能力
- 初探中學生自卑心理的解決策略
- 也談古詩文的誦讀
- 水族地區(qū)高中英語高效課堂的構(gòu)建
- 高中英語教學中學生情感態(tài)度的培養(yǎng)策略
- 細說數(shù)學思想方法在課堂中的滲透
- 小學科學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談老師對孩子人格培養(yǎng)的方法
- 抓班級文化建設(shè)促學生良好行為習慣養(yǎng)成
- 在小學語文課堂教學中滲透情感教育的方法
高教論壇
教學研討
- 物理教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談化學探究式實驗教學
- 分析初中美術(shù)教學中的問題和解決措施
- 巧用畫圖思想提高數(shù)學教學有效性
- 淺析初中化學探究式教學
- 讓初三學生在無痕中接受高一數(shù)學基礎(chǔ)知識
- 如何上好初中英語課
- 如何運用課堂技巧培養(yǎng)中學生學習英語的興趣
- 探究式教學在高中地理教學中的運用探討
- 網(wǎng)絡(luò)資源在中學班級管理中的策略探析
- 新課程下農(nóng)村小學數(shù)學教學的有效性探究
- 中學乒乓球啟蒙階段的練習方法概論
- 微探小學六年級數(shù)學應(yīng)用題教學方法
- 教學要讓每一位學生學有所得—基于閱讀教學《感激》的思考
- 猜詞技巧在初中英語閱讀教學中的運用探討
- 給學生開一個好頭
- 初中英語課堂沉默現(xiàn)象研究
- 地理教學中如何實現(xiàn)“情感、態(tài)度與價值觀”目標
- 初中數(shù)學中考壓軸題的解題策略與技巧
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)在教學中的探究
- 中學歷史教學中網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的必要性和應(yīng)用建議
- 探究初中數(shù)學教學與班班通的有效整合
- 淺談極域電子教室在多媒體教學中的應(yīng)用
- 淺析小學低年級標點符號在語文教學中的應(yīng)用
- 淺析小學數(shù)學復習課的教學策略
- 淺議中學信息技術(shù)教學
- 淺議中職語文教學的定位與實踐思考
- 小學體育教學中如何發(fā)展學生的個性
- 初中英語聽力能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課有效導入的設(shè)計與實踐
- 關(guān)于初中數(shù)學教學中的“說題”
- 例說在實際問題中的線性代數(shù)概念及理論
- 淺談初中英語的有效性教學
- 如何在數(shù)學課堂中實施“小組合作學習”
- 淺談如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 淺談微課在物理教學中的應(yīng)用
- 閱讀古典名著在中心校語文教學中的意義分析
- 小學語文教學中的識字與寫字教學方法
- 淺析提高初中英語聽力教學的有效方法
- 如何上好初中生物實驗課
- 小學英語教學課堂小結(jié)應(yīng)用看
- 淺談低年級的識字教學
- 試析初中英語課堂中反思性教學
- 初中語文教學中的多元化教學方法探討
- 中學音樂課如何解決課程改革中出現(xiàn)的問題
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學中如何調(diào)動課堂氣氛
- 試論如何做好三角形內(nèi)角和教學
- 芻議初中英語單詞記憶五法
- 談?wù)Z文早讀如何高效
- 關(guān)于小學數(shù)學開放型課堂教學設(shè)計的探討
- Unit 9 What does he look like
- 自覺性是學生自主學習的前提
- 如何實施以學生為主體的初中英語教學
- 激發(fā)歷史學習興趣，點燃智慧的火花
- 淺談中小學音樂課中的鋼琴即興伴奏
- 淺談農(nóng)村初中物理教學的有效性
教研爭鳴
- 試析小學寫字教學的現(xiàn)狀及策略
- 小組合作學習在農(nóng)村小學語文教學中的實踐應(yīng)用
- 小學班主任工作中如何進行有效的管理初探
- 小學體育教學中培養(yǎng)學習興趣的策略
- 小學語文互動教學方法微探
- 小學語文課堂游戲教學實踐探析
- 小學語文提高合作學習的實效初探
- 小學英語教師課堂教學行為的有效性探究
- 淺析小學數(shù)學教學中如何實施小組合作學習
- 如何實現(xiàn)“師生信息溝通”優(yōu)化組合
- 優(yōu)化小學數(shù)學課業(yè)培養(yǎng)學生優(yōu)質(zhì)學品
- 閱讀是語文教學的“根”
- 運用多媒體輔助教學優(yōu)化小學數(shù)學教學課堂的研究
- 指導小學生進行語文背誦的點滴做法
- 淺談蒙授學校小學英語教育創(chuàng)新的優(yōu)點
- 小學語文閱讀教學有效性分析
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學教學中的三個環(huán)節(jié)
- 高中英語課堂有效教學模式的研究
- “互動”學英語
- 農(nóng)村小學科學的教學現(xiàn)狀及改進
- 淺談任務(wù)教學法在小學英語教學應(yīng)用中存在的問題及對策
- 小學高年級作文教學中的問題和對策分析
- 淺談如何上好小學音樂課
- 試論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式下高職語文的教學研究
- 高中信息技術(shù)教學中存在的問題及應(yīng)對策略分析
- 小學教學管理與改革探索芻議
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自學能力
- 分層教學法在初中物理教學中的應(yīng)用分析
- 初中物理教學創(chuàng)新方法研究
- 生物課堂中信息技術(shù)運用有效性的探討
- “死記硬背”錯了嗎
- 淺析中學體育隱性分層教學模式
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，愛你卻不容易
- 當班主任經(jīng)驗之談
- 對低年級英語書寫習慣培養(yǎng)的探析
- 多媒體地理教學，建立高效課堂
- 分段訓練模式在小學語文寫作教學的應(yīng)用
- 分析小學數(shù)學概念教學的關(guān)鍵因素
- 教學機智在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 基于易班平臺開展高職院校大學生思想政治教育工作時效性研究
- 淺談在小學語文課堂教學中如何開展高效課堂
- 淺析初中語文教學中微課程的有效運用
- 巧用多媒體助力小學勞技課堂教學效率
- 信息技術(shù)與語文教學的整合
- 對話教學，激發(fā)學生學習興趣
- 情感教學在初中語文中的有效運用
- 農(nóng)村英語閱讀習慣養(yǎng)成的思考
- 初中物理教學應(yīng)加強學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學漢語拼音教學策略
- 小學英語課堂游戲教學法運用
- 創(chuàng)意單詞教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 讓課堂充滿生命活力
- 教育科研助我成長
- 試述小學語文口語交際課程資源開發(fā)與利用
- 生本教育理念下小學信息技術(shù)課堂教學策略探究
- 踏上“四有”“三者”好老師之路
- 淺析在農(nóng)村小學語文課堂中如何優(yōu)化教學方法
- 小學英語課堂中教師評價的有效方法研究
- 新課改初中英語教學方法及學習方式的改變探究
- 小學語文課堂如何關(guān)注學生自我感悟
課改實踐
管理創(chuàng)新
幼兒教育
綜合研討
- 水利工程建設(shè)質(zhì)量檢測初探
- 文化因素與翻譯策略的選擇探討
- 無損檢測技術(shù)在水利工程建設(shè)質(zhì)量控制中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型轉(zhuǎn)型升級的院校雙師雙能型師資隊伍建設(shè)
- 中國版面設(shè)計研究領(lǐng)域成果產(chǎn)出及分布的知識圖譜分析
- 水利工程建設(shè)質(zhì)量檢測技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及未來發(fā)展研究
- 自媒體時代公共圖書館微服務(wù)體系的構(gòu)建
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基層黨組織建設(shè)科學化對策探究
- 哥德巴赫猜想的證明
- 高中智能機器人的設(shè)計與制作研究
- 集成電路設(shè)計方法及IP設(shè)計技術(shù)的探討
- 簡析水利工程建設(shè)質(zhì)量檢測相關(guān)問題
- 麗江農(nóng)家樂現(xiàn)狀研究
- 論水利建設(shè)工程施工中質(zhì)量檢測工作的重要性
- 對啦啦操文化加強體育強國建設(shè)的研究
- 明清時期河南名醫(yī)撮要
- “微課”的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館發(fā)展
- 虛擬化技術(shù)在中職學校網(wǎng)絡(luò)中心機房管理的應(yīng)用
- 新常態(tài)下企業(yè)政工和紀檢監(jiān)察工作分析
- 籃球比賽最后一攻前場界外球進攻戰(zhàn)術(shù)解析
- 淺談商務(wù)英語翻譯特點
- 試論舞者的舞感養(yǎng)成
- 淺談動畫影視中表演藝術(shù)
- 財務(wù)管理中的稅收籌劃研究
- 初探“工業(yè)4.0”背景下我國制造業(yè)科研項目管理發(fā)展趨勢
- 芻議基層衛(wèi)生院檔案信息化建設(shè)
- 電力企業(yè)人力資源教育培訓研究與探討
- 電梯維護與保養(yǎng)的思考
- 芭蕾組合在空乘形體訓練中的作用研究
- 關(guān)于眼視光學?？茖嵙晭Ы棠Ｊ降膭?chuàng)新與思考
- 環(huán)保材料在室內(nèi)設(shè)計的應(yīng)用
- 馬克斯·韋伯社會科學方法論述評
- 簡易環(huán)境溫濕度測量儀設(shè)計
- 淺析色彩在居住空間的應(yīng)用研究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生牙齒健康情況及防控策略
- 高校輔導員職業(yè)倦怠研究
- 當代職業(yè)教育需要“工匠精神”
- 國有企業(yè)黨群關(guān)系的構(gòu)建思路及黨群工作的創(chuàng)新研究
- 論大數(shù)據(jù)時代下圖書館服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 論無線發(fā)射臺站如何做好安全播出
- 媒介融合背景下電臺編輯工作能力提升對策
- 女性題材宮斗劇熱播原因探析
- 淺談高校辦學自主權(quán)的內(nèi)涵及其實踐意蘊
- 淺談音樂演唱中的“聲”與“情”
- 淺談影像藝術(shù)中的跨界策略
- 淺談在計算機基礎(chǔ)教學的重要性和策略
- 小議水利工程質(zhì)量檢測中常見問題及解決對策
- 虛擬化的力量
- 與時俱進、勇往前行做一名新時期的合格黨員
- 中國2007—2016翻譯實證研究調(diào)查報告