2020年9期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
文化縱橫
- 滄州市城區(qū)公共體育設(shè)施資源共享及運行機制研究
- 精準發(fā)力，談省級文化館如何助力鄉(xiāng)村振興
- 探討鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)升級的有效對策
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下滄州市休閑體育發(fā)展策略研究
- 廬陵書院文化融入本地高校人才培養(yǎng)路徑初探
——以吉安職業(yè)技術(shù)學院為例 - 如何發(fā)揮文化館在群眾文化活動中的作用
- 淺談校園新聞媒體發(fā)展現(xiàn)狀及建設(shè)策略
——以渤海大學為例 - 淺談非遺保護工作的守正與創(chuàng)新
- 關(guān)于保定市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的調(diào)研報告
傳統(tǒng)文化教育
語言學研究
美學藝術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂下高中美術(shù)課堂現(xiàn)狀及對策探析
- 如何提升藝術(shù)設(shè)計教育質(zhì)量
- 關(guān)于中國畫繪畫形式語言的幾點認識
- 基于PBL教學模式的大學藝術(shù)設(shè)計課程改革與創(chuàng)新研究
- 探討數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用
- 淺析環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程線上教學調(diào)動學生學習積極性的方法
- 論提高藝術(shù)類中職學生歷史教學效果
- 淺談廣告設(shè)計中的色彩因素
- 淺談中學美術(shù)教育中色彩對青少年個性的影響
- 教育心理學在初中美術(shù)欣賞課中的應(yīng)用分析
音樂戲曲
閱讀寫作
- 個性化閱讀在初中語文教學中的運用
- 淺談初中英語閱讀教學中思維導圖的運用
- 淺談初中語文閱讀教學的有效策略
- 讀寫結(jié)合教學法在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學語文閱讀教學探究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的方法
- 初中語文個性化閱讀教學策略研究
- 小學語文寫作教學的創(chuàng)新性研究
- 小學語文個性化閱讀教學策略研究
- 淺析小學語文閱讀能力的提升
- 新時期家庭教育背景下小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 初中語文教學中群文閱讀教學策略
- 基于小班幼兒早期閱讀培養(yǎng)的研究
- 初中英語閱讀課中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學語文群文閱讀教學探究
- 小組合作學習在高中英語寫作教學中的運用
- 小學語文開展經(jīng)典誦讀的教學探究
- 淺談1+X拓展閱讀的教學思考
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文群文閱讀教學研究
- 新課改背景下高中語文閱讀教學有效性探究
- 情感教育在小學語文閱讀教學中的滲透策略
- 探討如何改善現(xiàn)代小學語文閱讀教學質(zhì)量
- 基于”立德樹人”的我國高考作文的價值取向分析
- 如何在小學語文教學中應(yīng)用讀寫結(jié)合
德育研究
語文建設(shè)
- 初中語文教學應(yīng)強化思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中思維導圖的運用
- 小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的重要價值探究
- 淺談小學語文教學中人文教育的實施
- 小學語文課堂中提高學生參與度的策略研究
- 淺談高中語文生活化教學
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 提高小學語文課堂教學效率的策略
- 微課在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 淺談小學語文教學中激勵性語言的運用
- 關(guān)于小學語文多媒體教學的運用策略
- 小學語文教學中學生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 傳統(tǒng)文化與語文寫作融合視域下高中語文作文教學策略研究
- 略談小學語文識字教學的有效性
- 借虞舜文化，讓語文課堂靚起來
——鄉(xiāng)土資源在語文教學中的運用 - 如何創(chuàng)新小學語文朗讀教學
- 初中語文互動式課堂研究
- 小學生語言文字能力培養(yǎng)的探索
- 基于游戲化教學在初中語文課堂的應(yīng)用研究
- 論高職語文教學中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 小學語文非連續(xù)性文本資源開發(fā)的探索
- 寓言故事教學在小學語文教學中的開展策略
- 探究高中語文教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學語文古詩詞教學“三部曲”
- 基于低年級語文教師培養(yǎng)控場能力策略研究
- 初中語文文言文教學的開展
- 關(guān)于小學語文分層教學的策略分析
- 探究小學生語文語言文字能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂中如何進行拓展式教學
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建教學策略
- 小學語文的生活化教學策略
- 信息技術(shù)與小學語文教學整合的初步探索
- 小學語文教學中如何對作業(yè)進行優(yōu)化設(shè)計的研究
- 初中語文文言文的教學策略
- 探究小學語文教學中拼音教學的有效策略
- 探究故事教學法在小學語文教學中的有效性
- 探究如何構(gòu)建高效化趣味小學語文課堂
- 淺析小學語文課堂教學的提問藝術(shù)
- 初中語文古詩詞鑒賞教學的策略研究
- 高中語文教材中詩歌鑒賞題的解題方法分析
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+初中語文教學模式的構(gòu)建
- 高中語文教學中滲透德育的策略研究
- 信息技術(shù)在小學語文課堂教學中的運用
- 初中語文教學中應(yīng)該如何開展多媒體教學
- 小學語文課堂上如何創(chuàng)設(shè)問題情境的研究
- 創(chuàng)新小學語文教學模式，適應(yīng)新課程教學發(fā)展
- 文言文教學在初中語文教育中的教學策略
- 研討型教學模式在中職語文教學中的應(yīng)用
- 探究小學語文賞識教育的策略
- 探究小學語文“瘦身”教學法
- 初中語文教學中對學生審美能力培養(yǎng)的策略研究
- 在語文教學中實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展
- 生本課堂在小學語文教學中的構(gòu)建
- 探究小學語文語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)策略
- 如何應(yīng)用微課資源開展小學語文作文教學
- 經(jīng)典誦讀在初中語文課堂中的開展研究
教育理論
- 國有國企思想政治教育工作路徑研究
- 特殊情況下學生管理工作的幾點思考
- 激勵機制在小學學校管理中的應(yīng)用
- 初中教育中心理教育的實踐探究
- 關(guān)于校史文化對學校教育作用的探析
- 小學科學課堂學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學綜合實踐活動課存在的問題及解決辦法
- 初中班主任如何培養(yǎng)學生的責任心
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中滲透心理健康教育的策略
- 農(nóng)村地區(qū)小學體育教學研究
- 基于跨學科整合的公共選修課程設(shè)計研究
- 高中體育教學中學生日常性體育訓練與學生體能提升的策略
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力探究
- 培養(yǎng)小班幼兒衛(wèi)生習慣的策略
- 淺談家庭教育對兒童語言發(fā)展的影響
- 淺談在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒好奇心的有效方法
- 中職體育課堂教學中的創(chuàng)新模式研究
- 幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性探究
- 探討農(nóng)村班主任對寄宿學困生的情感教育
- 青少年籃球原地單手肩上投籃研究
- 高職院校學生的沖突解決研究綜述
- 小學高年級班級管理中培養(yǎng)情緒管理能力的研究
- 淺談地方高校實施翻轉(zhuǎn)課堂的體會
- 幼兒園班級管理的策略
- 談多模態(tài)下大學英語教師角色定位
- 淺談智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運用
- 論人工智能時代初中信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升策略
- 《幼兒教育心理學》課堂教學創(chuàng)新研究
教學思考
- 高職英語課堂話語教學中面子理論的運用研究
- 初中英語詞匯教學中教育技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 小學數(shù)學學困生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺談高中地理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學教學中存在的問題及解決策略
- 淺談初中數(shù)學教學中多媒體技術(shù)的運用
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)下的深度學習
- 淺談初中數(shù)學課前作業(yè)的設(shè)計
- 淺談微視頻資源應(yīng)用在高中物理教學中的價值
- 淺談高中綠色化學實驗的開展
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學的應(yīng)用策略
- 小學數(shù)學課堂中創(chuàng)建教學情境的策略
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用
- 新課改背景下高中數(shù)學教學的方法研究
- 初中生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生推理能力的方法探究
- 初中物理教學過程中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學生數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)的策略
- 高考評價體系下的高中政治議題式教學研究
- 社會熱點生物學問題的校本課程的研究
- 信息化背景下小學數(shù)學教學策略研究
- 小學數(shù)學錯題成因及分析
- 針對初中英語詞匯教學有效策略的探討
- 《倍的認識》教學設(shè)計
- 淺析情境教學在小學體育課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學應(yīng)如何滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 小學數(shù)學微課中思維導圖的運用探究
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的策略
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生綜合思維的策略
- 完善評價方式促進小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 提高初中生物課堂教學有效性的策略研究
- 新時期職業(yè)教育思想指引中職教育的發(fā)展方向
- 初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的有效策略
- 小學數(shù)學教學中實踐意識的培養(yǎng)辦法
- 黨校教師思政理論教學策略探究
- 音樂在高校思政教育中的作用分析
- 項目教學法在中職數(shù)控加工實訓教學中的運用分析
- 怎樣有效提高初中數(shù)學的復(fù)習效率
- 詞匯法教學在初中英語教學實踐中的應(yīng)用
- 線上線下混合教學模式改革探索
- 小學計算機教學略談
- 核心素養(yǎng)下提升初中數(shù)學計算教學創(chuàng)新研究
- 淺談小學數(shù)學任務(wù)驅(qū)動式教學
- 小學英語故事教學在課堂中的運用
- 淺談初中英語生活化教學
- 淺談初中數(shù)學高效課堂的教學方法
- 淺析初中化學實驗分析策略
- 高中歷史教學中有效提高學科素養(yǎng)策略探究
- 小學數(shù)學教學中不同學段學生的銜接策略
- 淺析初中物理教學中的“微課”教學法
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的家國情懷
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于新課改的初中體育籃球教學
- 高中歷史深度學習策略與研究
- 農(nóng)村小學英語學困生轉(zhuǎn)換案例
- 計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教育活動中對師生的影響
- 初中生物課堂導入的教學思考探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中歷史教學中的應(yīng)用探究
- 如何有效構(gòu)建高效化初中物理實驗課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 小學信息技術(shù)與數(shù)學課程整合研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 淺談初中道德與法治教學中學生思維品質(zhì)的提升
- 問題意識在初中歷史教學中的運用
- 淺談初中物理教學中微課技術(shù)的運用
- 淺談自主學習法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中物理分層教學的有效性
- 淺談初中歷史教學中史料知識的運用
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中英語寫作教學探究
- 理科學習經(jīng)驗的心得體會
- 關(guān)于初中數(shù)學合作學習的探究
- 初中地理信息化教學探究
- 互動教學模式在小學英語課堂教學中的運用
- 淺談微課在初中數(shù)學教學中的運用
- 初中英語師生互動現(xiàn)狀探究
- 全國國際商務(wù)英語考試聽力理解策略探析
- 淺探初中數(shù)學實驗教學
- 關(guān)于推動初中歷史教學模式創(chuàng)新的研究
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 試論中職信息技術(shù)教學中提高學生信息素養(yǎng)的策略
- 關(guān)于小學數(shù)學生活化教學研究
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學課堂中的運用探究
- 小學數(shù)學學習問題情境創(chuàng)設(shè)探析
- 初中體育課堂教學中如何提升學生綜合素質(zhì)
- 小學數(shù)學趣味課堂教學活動的應(yīng)用探究
- 淺析高中歷史情境構(gòu)建策略
- 如何創(chuàng)新小學體育教學提高體育課堂教學效率
- 高中思想政治課教學滲透法治教育的認識和嘗試分析
- 淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)方法
- 不容忽視的“教學反思”
- 主題式教學的探究
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談小學英語課外作業(yè)布置的多樣性
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主探究能力的策略
- 新課改下初中歷史教學創(chuàng)新的探討
- 如何讓高中計算機課堂教學充滿活力