2021年7期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- 小學科學課前概念學習研究
- 理工科大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升
- 不同群體農民工隨遷子女城市教育適應性差異的實證研究
- 我國在線開放課程建設研究
- 翻轉課堂模式在高中物理教學中的應用研究
- 心理護理對慢性咽喉炎患者治療依從性、舒適度的促進作用
- 小學STEM項目式學習的實踐探索
——以《小風箏，大創(chuàng)意》為例 - 溝通藝術在初中班主任管理工作中的運用策略
- 淺談如何在初中地理課堂培養(yǎng)學生的家國情懷
- 初中班主任的語言溝通藝術探尋
- 重慶市2021年新高考選考科目政策淺析
- 班級文化建設視角下的去極端化教育策略
- 高職院校教師師德養(yǎng)成方法與途徑
- 巧用激勵策略提升班主任德育工作有效性
- 生物學科前沿在高中生物教學中的滲透
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用
- 淺析2019年版高中生物教材必修一的特點
班級管理
高等教育
- 應用型高校市場營銷專業(yè)實踐能力提升研究
- 新形勢下高校思政教育教學方法的探究
- 專業(yè)認證背景下普通師范院校內部質量保障體系探索
——以重慶某學院生物科學專業(yè)為例 - 雨課堂在《葡萄酒微生物學》中的應用
- 新時代文秘專業(yè)職業(yè)道德教育教學內容革新探究
- 技能競賽引領下的高職 PLC及其應用課程改革探討
- 基于微課和云平臺的高職英語線上教學模式探究
——以廊坊職業(yè)技術學院為例 - “電工基礎”課程實驗教學中存在的問題與改進對策分析
- 教師善的養(yǎng)成與實現(xiàn)
- 高職英語網(wǎng)絡教學模式的探索
- 國防教育在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中的應用研究
- “融媒體”時代廣播電視采訪課程教學實踐研究
- “祁—吉線”視角下感悟人地協(xié)調觀
- 探究路橋專業(yè)高職學生的職業(yè)行動力培養(yǎng)
- 地域文化差異對高職英語翻譯的影響研究
- “一帶一路”背景下新疆高校俄語本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
- 管理教學中理論與實踐的結合探析
- 論陀螺的穩(wěn)定性及持續(xù)時間
- 社會體育指導與管理職業(yè)本科的創(chuàng)新策略研究
- 科技英語慕課的語法隱喻實踐淺析
- 高職院校大學生志愿服務活動現(xiàn)狀分析與研究
- 大學生音樂興趣創(chuàng)新平臺架構探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校英語教學研究
- 聯(lián)想記憶法在俄語詞匯教學中的運用解析
- 農村小學思想政治教育路徑探析
- 基于單片機的智能小車的設計
- 使用Excel和Origin簡易繪制相圖的方法
- 基于問題導向的微課設計研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素探討
- 提升西部地方高校研究生生源質量的對策研究
- 特殊學校聽障學生的語言教學分析
- 基于應用型人才培養(yǎng)目標的“當代課程問題”混合式教學實踐及反思
- 中外合作辦學形式下提升護理職業(yè)素養(yǎng)的途徑初探
- 大學生教育教學改革過程中“金課”建設研究
- 光滑橢圓曲面上質點下滑問題討論
- 行為矯正基本原理及其在教育中的應用
- 自我實現(xiàn)視野下高校學生的心理幸福感建構探究
- 新時代大學生網(wǎng)絡道德問題及其應對策略
- 高考改革背景下應用技術型本科院校招生對策研究
- 基于藍墨云班課的大學英語混合式教學模式的研究與實踐
- 陽光資助，用心解困
——大學生資助工作引發(fā)的思考 - 關于人工智能時代開放大學教師自主專業(yè)發(fā)展的困境與策略研究
- 訓練教學模式在高校體育乒乓球教學中的應用研究
- 停課不停學，線上教學助力高校材料類專業(yè)人才培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的“計算機基礎”教學改革探究
- 信息化背景下的高校課程教學改革探索
- 新冠疫情期間依托“云課堂”開展醫(yī)學專業(yè)本科生線上教學的思考
- 高校乒乓球采用異質分組教學的實踐探索
- 計算機專業(yè)開展自主學習教學的必要性與實現(xiàn)路徑
- 學習通平臺輔助下的高職英語混合式教學探索
職業(yè)教育
- “文獻檢索與科技寫作”課程體系的構建與實施
- 角色扮演在地理教學中的應用
- 中職病理學線上教學的應用及體會
- 技工院校教學教研基本情況信息技術平臺建設
- 分析中職學?？鐚I(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及對策
——以會計與物流實訓課程為例 - 基于深度學習理論的高職語文教學探討
- 微課在中職工業(yè)機器人教學的應用與分析
- 立足課本，夯實基礎，提高教學質量
——兼談高三數(shù)學總復習 - 中職市場營銷專業(yè)教學過程中信息化技術的應用
- 疫情下關于中職生禮儀素養(yǎng)教育的思考
- 壯民族文化融入中職學前教育專業(yè)五大領域教學的嘗試
——以社會教育領域為例 - 職校教師課程思政能力提升路徑探析
- 對中職學校小課題研究的思考與建議
教育論壇
- 淺析持續(xù)默讀對初中英語閱讀素養(yǎng)的影響
- 中小學開展禁毒教育的實踐探索
- 解剖教學實踐中思想政治教育的滲透與應用研究
- 淺析多媒體課件在小學數(shù)學課堂教學中應用誤區(qū)及其解決策略
- 少先隊活動中如何提高學生核心素養(yǎng)
- 淺談青少年網(wǎng)絡成癮的心理特點和教育對策
- 探究高考語文作文的命題規(guī)律及創(chuàng)新性
- 發(fā)展合情推理能力，促進學生深度學習
- 產教融合背景下提升中職院校德育教學有效性的策略探索
- 提升家校溝通的實效
——教育就要讓孩子和家長心悅誠服 - 中職學?；瘜W實驗教學的革新方法研究
- 晨間混齡體育鍛煉的“護”與“導”
- 基于PISA閱讀素養(yǎng)的六年級學生閱讀能力調查研究
- 低年級美術線描與手工結合創(chuàng)作初探
- 淺談輕度智力障礙兒童的網(wǎng)絡安全教育活動
- 關于初中學生體育能力和核心素質培養(yǎng)的思考
- 新冠疫情下小學生心理健康教育與學科滲透策略探索
- 依托“大閱讀”活動提升農村小學生自主閱讀能力
- 新冠疫情下小學心理健康教育內容研究
- 小學德育教育現(xiàn)狀與對策
- 中學體育教育存在的問題及對策
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質與建構途徑
- 注重細節(jié)，提高閱讀實效
——小學語文閱讀“細節(jié)教學法”探討 - 淺析小學語文教育中“價值取向”與“獨特體驗”的平衡
- 論高校教育模式創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 從西裝變革探討中國傳統(tǒng)服飾旗袍與漢服的演變創(chuàng)新
- 論彈唱能力在小學音樂教育中的重要性
- 淺談版畫在校本課程中的開發(fā)和利用
- 高中生物學科整合育人的實踐與思考
- 淺談如何提高中職數(shù)學的課堂教學效果
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學自主探究能力的提升策略
- 淺談知識復述在初中歷史學習中的應用
- 中小學思政課線上教學模式的有效策略研究
- 以美育美，發(fā)揮語文學科的德育功能
- 居家體育鍛煉模式的討論與優(yōu)化
- 區(qū)域推進下的校園足球教師專業(yè)發(fā)展途徑
- 文化德育背景下小學文明禮儀養(yǎng)成教育的行動研究
- 淺析小學語文科目核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
信息技術教育
課堂教學
- 小學數(shù)學智慧課堂的構建對策
- 淺析小學語文閱讀教學文本細讀的意義及策略
- 基于地理實踐力素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中地理課堂教學思考
- 鄉(xiāng)土文化資源在高中思想政治課教學中應用原則及對策探究
- 小學美術課堂互動教學模式實踐研究
- 提問在高中英語閱讀課中提升學生思維品質的研究與實踐
- 讓英語課堂唱起來
- 活躍·積極·愉悅
——小學語文課堂氣氛營造的策略探究 - 基于核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂的構建
- 議題式教學在高三思想政治課堂上的作用及實踐探析
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學美術課堂生活化策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學微課導入策略探究
- 高中地理課堂教學的生態(tài)思考
- 開展有效教學活動，培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)
- 高中美術欣賞課中的美育教學
- 簡析核心素養(yǎng)在初中美術課堂中的應用
- 疫情背景下糾正學生行為習慣退行的實踐研究
——以四年級新勞動教育視野下的養(yǎng)成教育為例
案例教學
- 新人教版“地域文化與城鄉(xiāng)景觀”主題式教學設計
- 初中歷史課如何提高學生家國情懷的素養(yǎng)
- 強化節(jié)能環(huán)保意識，參與節(jié)能減排競賽
——《能源與環(huán)境工程》課程教學實踐 - 基于虛擬仿真技術專業(yè)實訓課程教學的實踐與反思
——以《電機與拖動》為例 - 基于可持續(xù)發(fā)展觀培養(yǎng)的高中地理教學設計
- 基于微課的翻轉課堂模式在高中教學中的應用研究
- “雙重內陸國”試題設計
- 基于地理核心素養(yǎng)的情境教學設計
——以“黃土高原水土流失治理”為例 - “生態(tài)地理課堂”背景下的教學設計
——以“工業(yè)區(qū)位”為例 - 我是這樣教學《長方形和正方形的面積》
教學探討
- 情景教學法在初中英語教學中的應用實施
- 《地球的圈層結構》教學設計
- 關于職業(yè)資格考試類課程在線教學的思考與建議
——以導游資格考試《政策與法律法規(guī)》課程為例 - 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 基于語文教學分析小學德育教育的新思路
- 淺議小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 基于傳統(tǒng)文化的音樂教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)對高中物理有效教學的研究
- 情景教學在初中道德與法治教學中的應用
- 高中語文教學中滲透“生命意識”的策略分析
- 核心素養(yǎng)框架下高中英語閱讀教學研究
- 微寫作在高中英語語言點教學中的運用研究
- 分析高中英語閱讀教學中跨文化意識培養(yǎng)策略
- 提高習作教學的有效性指導策略研究
- 在小學科學教學中培養(yǎng)學生的動手能力
- 小學英語教學中游戲法運用的策略概述
- 小學英語教學情境創(chuàng)設中有效平衡“效”與“度”之行動研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學單元整體教學研究
- 學科融合背景下小學語文綜合性學習教學策略研究
- 情景體驗式教學模式在小學英語教學中的應用策略
- 思維導圖在初中化學教學中的應用探析
- 小學科學線上教學困境與啟示
- 有效整合 相得益彰
——整合性STEM教育理念下初中語文教學模式探索 - 小學語文閱讀教學中滲透寫作訓練的途徑
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 初中體育教學中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 新課標下高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的思考
- 六步法提升初中數(shù)學二次函數(shù)圖像的有效教學
- 試論素質教育在初中歷史教學中的實施
- 基于微課的高中物理分層教學探究
- 試論問題導學策略在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談初中物理教學中新教師的自我成長
- 小學科學線上教學探究目標的實現(xiàn)
- 思維導圖在小學英語寫作教學中的應用研究
- 基于stem的初中科學教學探究
- 核心素養(yǎng)下高中語文分層教學探究
- 淺談新課改下高中美術鑒賞教學的問題及對策
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中中國傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 基于讀寫結合的小學英語閱讀教學探究
- 體驗式教學在初中化學教學中的實踐研究
- 多媒體技術在音樂教學中應用的策略探究
- 基于生活化情境的小學數(shù)學高效課堂的構建