2014年10期
新課程·小學(xué)
課改論壇
- 青藍(lán)結(jié)對，立足課堂是根本
- 小學(xué)中年級語文課堂的有效教學(xué)研究
- 走向小學(xué)語文新課標(biāo)，讓小學(xué)語文課“有滋有味”
- 淺談?dòng)變簣@班級管理
- 新課程改革下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 以口語和朗讀教學(xué)為例談小學(xué)英語課改
- 淺談?dòng)變簣@室內(nèi)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 新課程理念下的識(shí)字教學(xué)
- 正確選擇學(xué)習(xí)材料 豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
- 基于“信息技術(shù)”的“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 小學(xué)英語綜合教學(xué)優(yōu)化探究
教學(xué)實(shí)踐
- 發(fā)掘閱讀教學(xué)中的“寫作”寶庫
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中情感的激發(fā)
- 運(yùn)用多媒體提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 利用體育游戲促使幼兒健康成長
- 以學(xué)定教，用學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語入門階段的培養(yǎng)
- 精心設(shè)計(jì)課堂提問 啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 關(guān)于小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活的思考
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“活動(dòng)教學(xué)”
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用探析
- 談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決的培養(yǎng)策略
- “啟動(dòng)效應(yīng)”在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)與實(shí)踐
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用措施分析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活音樂課堂
- 突出主體性教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)感
- 放大過程，著眼學(xué)生
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文備課過程中面臨的問題及建議
- 淺談運(yùn)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)習(xí)作教學(xué)
- 小學(xué)語文開放性作業(yè)的布置分析
- 復(fù)盤式評課的過程與方法及其意義
- 小學(xué)體育中的趣味性教學(xué)應(yīng)用
- 小議減負(fù)形式下學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)
- 淺析多媒體技術(shù)對小學(xué)生詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 信息素質(zhì)在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 舉案說法 踐行標(biāo)準(zhǔn)
- 遙知不是雪 為有暗香來
- 關(guān)于小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)實(shí)踐認(rèn)識(shí)
- 淺談?dòng)行У摹扒榫皠?chuàng)設(shè)”
- 淺析優(yōu)化小學(xué)低年級語文課堂的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析
- 淺談?dòng)變簣@活動(dòng)中主動(dòng)保育意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決障礙分析及解決
- 淺談“微課”在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用嘗試
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)生語言文字的積累
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 輕松識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 探究小學(xué)體育課堂教學(xué)藝術(shù)
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 提升課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)思考
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何讓學(xué)生真正成為語文課堂的主角
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 一分耕耘 多份收獲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方式方法
- 如何做好小學(xué)階段英語入門教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣
- 淺議在教育中如何集中幼兒注意力
- 如何讓幼兒在足球游戲中快樂成長
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中習(xí)作能力的培養(yǎng)途徑
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升幼兒園主題教學(xué)課程審議的有效性
- 以“樂”促情，以“樂”促學(xué)
- 用“情境教學(xué)法”引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的角色
- 如何提升小學(xué)語文的教學(xué)效率
- 如何幫助農(nóng)村學(xué)生上好科學(xué)課
- 淺談小學(xué)語文課外作業(yè)多元設(shè)計(jì)
- 如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)音樂課識(shí)譜教學(xué)方法初探
- 音樂律動(dòng)教學(xué)法探索
- 增強(qiáng)小學(xué)體育課吸引力的方法
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入法
- 淺談如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣
杏壇沙龍
教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 簡述提高小學(xué)英語教學(xué)效果的有效措施
- 基于創(chuàng)新視角下的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)生活化問題情境 開創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)新局面
- 小學(xué)語文高效課堂的課程優(yōu)化策略
- “活”教育在快樂活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的實(shí)施策略
- 對打造小學(xué)高效體育課堂的理論研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)模式研究
- 新課程實(shí)施后川道地區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)偏重的解決策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)探究學(xué)習(xí)的策略初探
- 小學(xué)語文高年級隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探究
- 小組合作
- 小學(xué)一年級學(xué)生問題解決的輔導(dǎo)策略
- 論小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 趣為前提 練為主線 層層推進(jìn)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 發(fā)散思維在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略研究
百花園地
- 班主任如何抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 如何進(jìn)行小班班級管理
- 早期閱讀與童話劇整合的有效性策略探析
- 小學(xué)生常見心理問題分析與對策
- 淺談低年級智障兒童的識(shí)字教學(xué)
- 農(nóng)村幼兒園教學(xué)管理心得
- 如何為幼兒選取適宜的啟蒙性動(dòng)畫片
- 論小學(xué)語文中的德育
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師隊(duì)伍建設(shè)的困境與出路
- 潤物無聲
- 農(nóng)村小學(xué)語文個(gè)性化閱讀
- 讀查思寫背
- 初探幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中繪本的獨(dú)特價(jià)值
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力
- 班主任的“五心”
- 語文教師要練好“朗讀功”
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 小學(xué)禮儀文化教育的現(xiàn)狀及問題
- 教師人格在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感時(shí)的作用
- 如何延長英語課堂保質(zhì)期，讓學(xué)生成為真正的玩家
- 淺談小學(xué)文言文的個(gè)性化學(xué)習(xí)策略
- 在區(qū)域游戲材料中預(yù)約數(shù)學(xué)思維的綻放
- 優(yōu)質(zhì)的管理成就優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校
- 用“心”培育，促學(xué)生健康成長
- 淺談民族地區(qū)小學(xué)閱讀教學(xué)與創(chuàng)新思維訓(xùn)練
- 巧借文本，觸摸祖國傳統(tǒng)文化
- 再談小學(xué)語文教學(xué)中的德育
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的四步曲
- 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)學(xué)困生的現(xiàn)狀分析
- 搞好閱讀教學(xué)，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 揚(yáng)健康風(fēng)帆 享生命陽光
- 陶行知教育思想對小學(xué)英語譯林版新教材教學(xué)的啟示
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的批改策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)生信息安全教育問題的思考
- 淺議小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂管理策略
- 談小學(xué)教育中的德育
- “四基”
- 閱讀應(yīng)成為學(xué)生的精神享受
- 班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談對后進(jìn)生進(jìn)行家訪的必要性
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的課堂氣氛
- 生活，創(chuàng)作的源泉
案例展示
課堂內(nèi)外
- 請“頓讀”離開孩子
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)課的“趣”與“味”
- 如何讓學(xué)生愛上你的數(shù)學(xué)課
- 聚焦高效課堂 提高課堂教學(xué)效率
- 小組合作學(xué)習(xí)成就高效課堂
- 培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造樂趣，讓學(xué)生做語文課堂的主人
- 如何在數(shù)學(xué)課堂上讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 展現(xiàn)魅力課堂，促進(jìn)有效教學(xué)
- 以情悟情，撐起課堂高效的一片天
- 如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 高年級英語教學(xué)中生本理念的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
課改論壇B
教學(xué)實(shí)踐B
- 與學(xué)生一起尋找“下鍋之米”
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文快樂教學(xué)法
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)主體學(xué)習(xí)
- 論小學(xué)體育教學(xué)中如何加強(qiáng)與完善思想健康教育
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談生物創(chuàng)新教育中如何創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法的實(shí)施
- 活用數(shù)形結(jié)合，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)音樂課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 低年級學(xué)生“數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累”的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)之淺論
- 充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上好小學(xué)音樂課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境模式的創(chuàng)設(shè)
- 默會(huì)知識(shí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放課堂的構(gòu)建
- 淺議“如何打造小學(xué)語文高效課堂”
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)的有效方法淺析
- 讓小學(xué)語文課堂活起來
- 讓小學(xué)音樂課堂“動(dòng)”起來
- 運(yùn)用開放題教學(xué)提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 創(chuàng)意教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 如何讓學(xué)生在課堂上有效思考
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 多媒體在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語有效課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
- 淺談小學(xué)教學(xué)中快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)淺談
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師如何指導(dǎo)科學(xué)制作探究課
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的有效方法
- 試談小學(xué)英語語感的培養(yǎng)
- 如何將游戲教學(xué)法有效運(yùn)用于小學(xué)語文教學(xué)
- 3015生本課堂教學(xué)模式闡述
- 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 妙用生活情境，點(diǎn)解數(shù)學(xué)謎題
- 再談小學(xué)計(jì)算機(jī)有效教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計(jì)的分析
- 啟發(fā)繪畫靈感 提高美術(shù)熱情
- 繪本教育
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)之我見
- 寓教于“說”
- 探究提高學(xué)生思維能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 讓計(jì)算課不再枯燥
- 動(dòng)手操作，讓數(shù)學(xué)課堂綻放異彩
- 激發(fā)寫作興趣四法
- 語文三件事：讀·思·寫
- 親歷探究過程，收獲別樣的美
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中的“三主”作用
- 把握三個(gè)點(diǎn)，由情化為行
- 做好四點(diǎn)關(guān)注 構(gòu)建高效課堂
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透文化意識(shí)教育
- 讓幼兒傾聽和參與同伴的談話
- 如何扎實(shí)開展學(xué)校德育工作
- 讀寫結(jié)合 以讀促寫
- 如何在幼兒園日常活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
- 數(shù)學(xué)課堂觀察能力培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)的思考
- 社會(huì)角色體驗(yàn) 搭建成長新平臺(tái)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對小學(xué)語文課堂后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 做學(xué)生自主交流的引路人
杏壇沙龍B
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
- 淺談在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力
- 淺析正強(qiáng)化對幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)新的活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣例談
- 關(guān)于學(xué)前兒童健康教育相關(guān)問題的思考
- 試論案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)
- 我自己的想象力
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 對小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 和融課堂上，“和融展示”背后的奧秘
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 激發(fā)興趣 提升能力
- 精心組織 提高效率
- 有效利用數(shù)學(xué)日記 提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 小學(xué)信息技術(shù)課中興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
教學(xué)研究B
- 關(guān)于小學(xué)低年級體育教學(xué)中融入感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育研究
- 淺談藏族幼兒雙語教學(xué)之母語教學(xué)的重要性
- 小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 人教版小學(xué)英語PEP中“Story time”的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)初探
- 托班區(qū)域活動(dòng)生活化的初探
- 小學(xué)生注意力現(xiàn)狀分析及對策
- 小學(xué)體育中多樣性教學(xué)模式的探索研究
- 基于語文學(xué)科教學(xué)的社區(qū)課程資源開發(fā)與利用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四則簡便運(yùn)算策略初探
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號的教學(xué)實(shí)踐與探究
- 英語教學(xué)中貫徹交際性原則的方法探討
- 兒歌促進(jìn)小學(xué)語文有效識(shí)字教學(xué)探究
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)有效策略
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及思考
- 重視片段訓(xùn)練，夯實(shí)小學(xué)生作文基礎(chǔ)
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 求索詩意的語文課堂
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略分析
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效方法芻議
- 淺談漢語拼音的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 試論生態(tài)教育理念下小學(xué)語文校本課程資源開發(fā)的多樣性
- 彰顯個(gè)性魅力 打造有效課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐性的策略研究
- 淺析針對基礎(chǔ)相對薄弱學(xué)生的音樂課教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 淺談如何構(gòu)建品德與生活及品德與社會(huì)高效課堂
- 解析默會(huì)知識(shí)在小學(xué)語文教學(xué)中嵌入運(yùn)用的意義
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)初探
- 語文課堂中的綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性探究
- 小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)“無效性”和“有效性”的反思
百花園地B
- 春風(fēng)化雨潤無聲 師愛育人浸心靈
- 淺談利用本土資源對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育
- 做有魅力的小學(xué)英語教師
- 別樣的運(yùn)動(dòng)，向快樂出發(fā)
- 小學(xué)朝鮮語文課堂教學(xué)實(shí)效性研究
- “每月之星”我們選
- 給孩子一個(gè)舞臺(tái)
- 做學(xué)生的“心理理療師”
- 當(dāng)學(xué)校教育遇到家庭溺愛
- 通往語文課堂的陽光大道
- 試論小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)
- 信任是學(xué)生成長的潛在動(dòng)力
- 從全面提高素質(zhì)入手來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 守望花開
- 讓學(xué)生在古詩的天空中自由翱翔
- 潤物細(xì)無聲
- 淺談如何在一日常規(guī)中開展幼兒禮儀教育活動(dòng)
- 潤澤 傾聽
- 小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化之我見
- 如何提高農(nóng)村教學(xué)校長校本教研管理能力
- “偏愛”菊花花自香
- 談《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的重要性
- 和諧班級的構(gòu)建
- 試論如何在小學(xué)階段教育中弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化
- 如何在班主任工作中進(jìn)行情感教育
- 淺析班主任工作之我見
- 讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤澤學(xué)生心靈
- 小學(xué)班主任管理師生溝通技巧淺談
- 兒童比較、分類能力發(fā)展研究綜述
- 課堂上的慢藝術(shù)
- 師愛化堅(jiān)冰
- 關(guān)注食物中的營養(yǎng) 關(guān)心學(xué)生身體健康
- 雖是草稿，不能“草”待
- 淺談小學(xué)音樂課上如何激發(fā)學(xué)生的情感
- 淺談作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 淺析中國數(shù)學(xué)教育問題改進(jìn)方法
- 誰，讓他們丟了那么多
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 做孩子們“身心成長的導(dǎo)師”
案例展示B
課堂內(nèi)外B
- 《六面怪臉》教后反思
- 以《小鼓咚咚》為例淺析奧爾夫音樂教學(xué)法在幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 提高幼兒園后勤管理工作質(zhì)量的對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂三種導(dǎo)入技能的分析及研究
- 讓幼兒在良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中健康成長
- 小學(xué)英語教學(xué)之借“趣”促“學(xué)”
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新視野，新思維，新理念，新教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 魅力課堂，信息教學(xué)
- 小學(xué)英語字母有效教學(xué)初探
- 用心溝通，讓學(xué)生快樂成長
- 巧用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何讓小組合作學(xué)習(xí)具有實(shí)效性
- 支起品德長篙，向文本更深處漫溯
- 激發(fā)觀察興趣 挖掘習(xí)作素材
- “魚”“漁”相授，活學(xué)妙用
- 讓作業(yè)生動(dòng)起來
- 小學(xué)教育管理中的現(xiàn)狀與對策分析
- 小學(xué)口頭作文教學(xué)的方法
- 以新課改的視角反思低年級識(shí)字教學(xué)
- 用激勵(lì)的方式教育學(xué)生
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 從一次單元測驗(yàn)成績說開去
- 淺談學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的實(shí)踐
- 主題背景下的炊事活動(dòng)
- 淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的價(jià)值滲透
- 回歸本真，構(gòu)建美麗課堂
- 生活化游戲化的幼兒園炊事活動(dòng)
- 滲透生活元素，提煉習(xí)作，變“無趣”為“鮮活”
- 淺談創(chuàng)高效課堂之策略“小組合作學(xué)習(xí)方法”
- 對幼兒語言發(fā)展的探索
- 積極心理學(xué)下農(nóng)村小學(xué)中高年級留守兒童課外閱讀研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效對話
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性