2015年4期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
文史雜詠
- 弘揚傳統文化發(fā)揮教育功能——走好每一步踐行弟子規(guī)
- 小學班級如何開展“國學經典進課堂”活動
- 簡談雜技表演在節(jié)目和技巧方面的創(chuàng)新
- 普及維吾爾舞蹈·增進民族情誼
- 淺談如何加強群眾文化建設
- 高中古詩詞的意象教學
- 初中語文中古詩詞教學淺析
- 讓古詩教學“美”起來
- 語文閱讀教學中讀寫結合模式初探
- 小學語文教學如何開展朗讀訓練
- 問渠哪得清如許，唯有閱讀活水來
- 用信息技術為作文教學揚起遠航的風帆
- 雙姝美文我來賞——《記承天寺夜游》與《湖心亭看雪》之比較閱讀
- 感悟初中作文教學的生活理念
- 如何激發(fā)小學生的作文興趣
- 淺論高中文學名著閱讀方式
- 農村小學作文教學淺議
- 淺談小學生寫作能力的培養(yǎng)
- ThePerspectiveofTragedyintheBookofJob
- 讓閱讀放飛學生的心靈——談小學語文閱讀教學
- 發(fā)揮學生在文學欣賞中的主體性作用探究
- 加強積累提高學生的寫作能力
- 談中學生的英語閱讀指導
- 初中語文教學中學生自能讀書的培養(yǎng)
- 談談我的語文個性化閱讀教學
- 農村中學生作文教學探討
- 閱讀教學中的學法指導
- 在小學作文教學中開展思維訓練
- 發(fā)揮農村優(yōu)勢拓展小學作文課程
- 有感于農村小學生作文教學
- 培養(yǎng)“問題意識”，提高學生閱讀能力
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 品德教育要從低年級抓起
- 中學德育的主體性探究模式
- 初中物理教學中德育滲透初探
- 高中音樂教學中的德育滲透
- 體育教師在德育中的作用淺析
- 用“文明、禮儀”澆灌“祖國之花”
- 小學語文閱讀教學的有效途徑
- 淺談中職語文教學
- 重視文本多元解讀提高語文教學效果
- 優(yōu)化教學細節(jié)打造高效課堂
- 注重人文關懷回歸主體地位
- 淺談小學語文備課策略
- 小學生漢字規(guī)范書寫能力培養(yǎng)方法及研究
- 高中語文文言文教學中的審美意趣
- 語文教學中人格教育的重要性
- 中學語文教學中的人格培養(yǎng)
- 淺談學生語文能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學的探究實踐
- 小學語文探究課教學之我見
- 小學高段語文略讀課文教學初探
- 小學語文教學生活化
- 小學語文成語教學的策略研究
- 以生為本構建務實高效的語文課堂
- 讓小學語文教學回歸生活
- 強化三種意識，激活高中語文課堂
- 初中語文個性化閱讀教學淺探
- 談小學語文課堂中的創(chuàng)新教育
- 中學語文課堂教學語言藝術的探討
- 小學語文閱讀教學有效性的思考
- 語文教學中運用多媒體之我見
- 有關小學語文識字教學的探究
- 中學語文課堂教學方法要靈活多樣
- 高三現代文復習中學生的閱讀心理淺析
- 語文教學要加強口語交際能力的訓練
- 在語文教學中有效激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談高中語文文言文教學
- 基于合作學習的中職語文教學策略
- 對智障學生進行語文教育訓練的必要性和實施策略
- 淺談語文教學的創(chuàng)新
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺析小學語文課堂提問藝術
- 創(chuàng)造良好氛圍提高課堂效率
- 如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 淺議高中語文課堂教學
- 中學語文教學中調控教學淺析
- 情感教育與小語課堂教學融合的七途徑
- 例談初中語文創(chuàng)意教學設計
- 談初中語文教學的點滴體會
- 在語文中感受生活在生活中學習語文
- 立足文本教學提高感悟能力
- 語文教學要讓學生樂于寫作業(yè)
- 新課標下如何進行小學語文課堂教學
- 初中語文教學實施小組合作學習之我見
- 營造良好課堂氛圍構建高效語文課堂
- 指導學生寫出好字的幾點體會
- 如何在小語教學中滲透美育
- 淺談怎樣上好初中語文公開課
- 小學生語文“自主學習”嘗試
- 淺談多媒體在語文教學中的作用
- 喚醒感官激活課堂
- 在語文實踐中學習語言——從《百合花開》談語言文字訓練
- 精心設計作業(yè)培養(yǎng)學生能力
- 談談語文課的研究性學習
- 中職學生加強語言文字知識訓練的重要性
- 新課改下語文教學的探究
- 小學語文童話教學的實踐與探索
- 初中語文教學中的情感教育淺析
- 語文教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 如何調動學生主動學習的積極性
- 采用情趣教學快樂學習語文
- 冬日物語
- 淺談學校圖書管理
- 網絡環(huán)境下圖書館文獻信息資源建設
- 淺談小學美術欣賞教學
- 民間美術與現代設計的融合
- 淺談小學美術課堂教學
- 淺談職高英語課堂教學管理的思考
- 高校政工人員的專業(yè)素質摭談
- 如何運用兒歌促進幼兒語言的發(fā)展
- 小學生數學學習興趣的培養(yǎng)
- 中小學學生心理障礙的成因及對策
- 小學教師的師德意識和修養(yǎng)
- 英語新聞標題歧義現象以及應對策略分析
- 班主任工作語言藝術
- 羅森塔爾效應摭拾
- 小學生數學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 合格的計算機教師應具備哪些素質
- 春風化雨，潤物無聲
- 高職院校學生就業(yè)形勢分析及探討
- 職高幼教專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)新教學
- 學前教育中幼兒心理健康教育淺析
- 用愛點燃學生心靈的火花
- 每朵花都有盛開的理由——關注學生的個體差異
- 關于對班級管理精細化的思考
- 淺談班主任工作中的三策略
- 對推進消防部隊廉政文化建設的幾點思考
- 淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 注重學生黨支部民主制度建設的策略簡析
- 春風化雨，潤物無聲——用愛心教育感化學生
- 學校體育對終身體育意識培養(yǎng)的影響
- 教師教育教學行為對學生的影響
- 讓課堂更精彩
- 以人為本加強高校學生管理
- 初中英語課改利弊之教材編寫與教學形式
- 班主任工作摭拾
- 職業(yè)學校學生管理工作的幾點思考
- 中學體育教師素質初探
- 小學班主任培養(yǎng)班干部點滴談
- 淺談小學創(chuàng)新教育
- 如何發(fā)展幼兒的語言運用能力
- 談琵琶在戲曲中的功能發(fā)揮
- 淺談職高音樂欣賞課教學
- 學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 大平調的繼承與創(chuàng)新
- 如何上好高中音樂鑒賞課
- 聲樂藝術的二度創(chuàng)作
- 三弦在京劇中的重要性
- 淺談中學音樂課堂教學師生互動
- 美術在高中音樂教學中的有機運用
- 新課程標準下高中高效英語語法教學
- 高職英語分級教學現狀的調查與分析——學生的態(tài)度調查及問題分析
- 淺談提高高中英語詞匯教學
- 普高體育社團管理的問題及對策研究
- 農村家庭教育的“三偏”傾向與對策
- 淺談課改數學新教法
- 新課程背景下的高中物理教學方法
- 中職學校財務會計實訓課程有效教學模式分析
- 如何提高小學數學教學質量
- 淺談如何提高學生數學素養(yǎng)
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中學生的英語綜合能力
- 新課程下高中化學課堂教學改革的認識和感悟
- 激發(fā)小學生學習英語興趣的幾點嘗試
- 新課改理念下的小學信息技術教學
- 新課程理念下小學英語有效教學的嘗試
- 小學數學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職學校旅游管理專業(yè)教學的有效性
- 新課程背景下的高中地理教學
- 論農學職業(yè)教育與農業(yè)產業(yè)化
- 談體育課教學中的有效因素
- 初中英語口語教學的意義和策略
- 談小學英語語音教學方法的創(chuàng)新
- 如何提高小學數學教學的有效性
- 初中物理課創(chuàng)設物理情境的幾種類型
- 淺談初中思品的說課
- 小學生數學學習需要培養(yǎng)好習慣
- 保持小學生英語學習興趣的持久性
- 如何在小學數學課中運用啟發(fā)式教學
- 淺談小學生數學質疑能力的培養(yǎng)
- 新課標下高中數學探究式教學的幾點思考
- 淺析新課改下的英語教學
- 初中英語課堂教學如何做到有效拓展
- 興趣在英語教學中的作用
- 運用留白藝術激發(fā)學生的數學探究意識
- 如何備好我的第二本教材——淺談利用課程資源促進教學發(fā)展
- 利用多種途徑提高學生學習興趣
- 對初中英語入門教學工作的探討
- 實現小學《品德與社會》的開放式教學——小學品德與社會教學探究
- 信息技術課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)創(chuàng)新精神是數學教學的重要任務
- 激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)學生參與意識
- 高中數學教學中分層教學的分析與應用
- 對初三政治“活動課”的點滴思考
- 學導案在初中物理復習課中應用的研究
- 數學課堂中的合作學習漫談
- 如何上好初中生物實驗課
- 怎樣實現小學英語教學生活化
- 數學教學中提高學生解決問題的能力
- 初探小學英語詞匯教學法
- 如何激活農村初中數學課堂教學
- “分層教學學導案”在初中物理課堂中的應用
- 怎樣提高小學科學實驗教學的有效性
- 高三數學復習中的幾點建議
- 如何讓政治課“活”起來
- 如何提高學生小組合作的參與度
- 信息技術教學中學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
- 淺談職高體育教學中的情感教育
- 新課改下的小學信息技術課教學方法
- 新課程高中物理教學中的創(chuàng)新教育
- 論小學生估算意識的培養(yǎng)
- 運用有效提問打造高效英語課堂
- 淺析如何讓學生學好高中數學
- 初中英語教學應注重交際能力
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力
- 淺析新課改下高中體育教學之策略
- 淺談小學英語教學
- 數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 不可忽視的地理實驗
- 小議手工電弧焊操作技能教學
- 淺談新課改下的物理教學
- 小組合作學習在初中數學教學中的實施策略
- 淺析食品安全問題
- 培養(yǎng)問題意識提高學生創(chuàng)新能力——生物教學的實踐和探索
- 初中英語課堂的分層教學
- 新課程高中化學課堂教學改革認識和感悟
- 初中學生數學輔導探究
- 小學數學教學中學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 關于學好思想品德課方法的指導
- 如何在職高體育教學中培養(yǎng)團隊精神
- 初中英語課實施活動教學法的體會
- 關注學生體質健康造就未來合格人才
- 高中英語教學中的人文關懷
- 如何上好信息技術課
- 高中物理教學新課導入的技巧
- 中學英語語法教學之新探
- 小學數學教學中的小組合作學習
- 中職學校財務會計實訓課有效教學模式研究
- 在初中化學教學中有效開展素質教育
- 淺談評價歷史人物的方法
- 初中英語課如何實施趣味教學
- 論電氣技術專業(yè)教學方法與手段
- 小學數學“自主、合作、探究”式教學模式淺析
- 高中歷史教學中圖片史料的運用
- 師生關系在英語教學中的作用
- 如何激發(fā)學生學習數學的興趣
- 初中英語教學如何培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力
- 發(fā)揮師生主動性提高小學數學教學質量
- 小學六年級數學復習教學
- 有效應對初中英語教學中的問題
- 新課程下小學英語課堂評價
- 激活英語課堂點滴體會
- 小組合作學習在英語課堂上的運用
- 高中學生英語會話能力薄弱的原因及解決策略
- 新課改下小學數學教學漫談
- 政治教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中物理有效性教學的幾點思考
- 在新課改背景下如何靈活使用思想品德教材
- 靚麗的缺失燦爛的生命
- 中職英語教學激發(fā)學生學習興趣的幾種方法
- 體育教學中發(fā)揮學生主體作用的策略探究
- 讓學生在快樂中學習數學
- 小學社會課中歷史知識的教學模式
- 小學英語課堂教學問題與對策研究
- 談初中政治教學有效模式
- 讓學習成為享受讓課堂成為樂園——談新型教學理念的研究
- 小議課堂教學中的小組合作學習
- 讓小學英語課堂充滿活力
- 初中英語教學中多元智能理論的應用
- 關注職高體育課外活動
- 以概念教學為初中生數學學習奠基
- 籃球游戲在小學體育課中的作用
- 小學生數學交流能力訓練淺談
- 小學思品課情感教學模式研究
- 醫(yī)院內部審計現有的問題簡析
- 小學英語教學改革的實踐淺探
- 對農村小學體育教育資源開發(fā)和利用現狀的思考
- 討論化學實驗教學的有效策略
- 初中英語教學中的“激趣”藝術
- 如何培養(yǎng)小學生正確的學習態(tài)度
- 淺談初中生物實驗教學
- 高職土建類專業(yè)建設的幾點認識
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 高中數學的現狀及課堂教學法